| 1. 难度：简单 | |
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以下关于稳态的描述，错误的是（ ） A.当外界环境的变化过于剧烈，内环境的稳态就会遭到破坏 B.生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态现象 C.不管是动物体生命活动的调节，还是生态系统稳定性的调节都存在着反馈调节以维持稳态 D.依靠神经—体液—免疫调节网络就能维持机体的稳态
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| 2. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组为有关酶产品设计如下的商业广告或使用说明，合理的是（ ） A.果胶酶：能彻底分解果肉细胞壁，让您的果汁更清亮 B.溶菌酶含片：补充您特异性免疫反应才能产生的溶菌酶，您值得拥有 C.多酶片：为了您下一次的使用效果，请置于冰箱冷藏 D.生物酶牙膏：增强口腔细胞跨膜运输的能力，让您的细胞充满活力
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于基因的本质和表达的叙述，正确的是（ ） A.DNA分子上所有碱基排列顺序的多样性和特异性都具有相应的遗传效应 B.用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA双链侵染未被标记的大肠杆菌，复制一代得到的子代噬菌体DNA序列与亲代噬菌体DNA序列相同，但没有放射性 C.线粒体和叶绿体的DNA能通过转录和翻译控制其所有蛋白质的合成 D.游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质
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| 4. 难度：中等 | |
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下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ） A.在成熟的组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 B.达尔文、拜尔和温特等科学家通过一系列的探究实验彻底证明了植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 C.生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息 D.外界环境因子的变化可能会引起植物激素合成的变化，其根本是通过对基因组的表达进行调节来实现的
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| 5. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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美国细胞生物学家威尔逊曾说：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”，那么下列在细胞中寻找的答案不能解释对应生物学问题的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 6. 难度：中等 | |
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实验探究能力是生物学习中的一项必备能力，下列生物学探究能达到目的的是（ ） A.用观察有丝分裂的实验材料可以进行质壁分离与复原的探究 B.探究酵母菌的呼吸作用是否产生酒精时可直接向锥形瓶培养液中加入重铬酸钾观察 C.探究酵母菌种群数量的变化时，先用滴管吸取培养液滴在计数室上，再将盖玻片放在计数室上，待沉降后观察计数 D.探究土壤微生物对落叶的分解作用时，对照组土壤不做处理，实验组土壤进行灭菌处理，放置等量落叶相同时间后观察
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| 7. 难度：中等 | |
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为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如图所示，请回答下列问题：
（1）图1涉及到的自变量有_________________，除此以外___________等主要环境因素要保持相同且适宜。 （2）图2中的蛋白质经研究发现主要是一类具有催化光合作用进行的物质，据此结合图2可知：导致P1的叶片光合作用能力最强的主要内部因素有____________________。 （3）光合作用过程中，光反应产生的______________________可用于暗反应C3的还原。 （4）栽培以后，据图1经测定P1和P2植株在38℃时单位时间有机物的积累量相等，但有机物的实际制造量却是P2的大于P1，最可能的原因是_______________。
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| 8. 难度：中等 | |||||||
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人感染H7N9病毒时，可迅速发展为重症肺炎和急性呼吸窘迫综合征，严重时可致人死亡。 （1）H7N9病毒对于人体来说是抗原，在免疫学中抗原是指：__________________________。H7N9病毒表面的糖蛋白可刺激人体的免疫系统使T细胞产生___________________激活B细胞，最终产生特异性抗体。 （2）研究人员从康复者的血浆中分离出特定的记忆B细胞，最终制备出单克隆抗体A，为研究抗体A发挥免疫作用的机制，进行了系列实验。 ①体外将抗体与H7N9病毒混合，然后检测抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，结果如下表。其中对H7N9病毒抑制效果较好的抗体是_________________。
②科研人员进行相关实验，评估单抗A在治疗H7N9病毒感染小鼠的能力时，发现单抗A的治疗效果优于单抗C。相关实验操作是____________________（在下列选项中选择并排序） a．致死浓度的H7N9病毒滴鼻感染小鼠 b．小鼠腹腔注射相应的抗体 c．24h后以致死浓度的H7N9病毒滴鼻感染小鼠 d．24h后小鼠腹腔注射相应抗体 e．14天内观察统计小鼠的存活及体重变化情况 （3）若少数患者感染流感后出现腹泻脱水症状，那么_____________产生的抗利尿激素会增多，从而促进肾小管、集合管对水的重吸收。若要诊断该流感是否由H7N9病毒引起的，请提供两种诊断方法：_______________________________。
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| 9. 难度：中等 | |
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下图是两个农业生态系统的模式图，图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。据图回答下列问题：
（1）请写出图中含有的食物链：______________________________。 （2）上图______（a/b）生态系统的能量能够更多地被人类利用，因为设计人工生态系统，能实现能量的______________，从而大大提高__________________。 （3）受环境影响，农田不同地段同种农作物生长情况不同，能否体现了群落的空间结构？____________（能/不能），解释原因：_______________________________。 （4）图b中沼气池燃烧产生的CO2进入大棚的意义是___________________。 （5）图中沼气发酵后沼渣可以肥田，说明物质可循环利用，生态系统的物质循环是指： __________________。其中碳元素在生物群落和无机环境之间主要以______________形式循环。
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| 10. 难度：中等 | |
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果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传学实验材料。已知果蝇体表覆盖有刚毛，刚毛的表现有直刚毛和卷刚毛两种，由一对等位基因控制。现将直刚毛的雄果蝇与卷刚毛的雌果蝇多次交配，子代均出现雌果蝇全为直刚毛，雄果蝇全为卷刚毛。请回答下列问题： （1）果蝇的卷刚毛相对于直刚毛为______性表现，且位于_______染色体上。 （2）果蝇的体色有灰色和黑色两种表现，由另一对等位基因控制，现有若干纯合的灰体和黑体雌雄果蝇，请你从中选择合适的果蝇作为亲本，通过一代杂交实验即可证明控制体色遗传和刚毛遗传的两对基因遵循基因的自由组合定律。写出相应的实验方案、预期结果和判断控制两对性状的基因遵循自由组合定律的理由。_________
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| 11. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某研究性学习小组了解到泡菜中的乳酸菌除了在发酵中产生乳酸，还可以降解亚硝酸盐，该小组利用泡菜液进行了相关的研究。请回答下列问题： （1）乳酸菌和酵母菌在结构上的主要区别是乳酸菌_______________。 （2）测定泡菜中亚硝酸盐的含量可以用_________法。食物中的亚硝酸盐绝大部分随人体尿液排出，其余的在特定条件下可以转变为致癌物______________。 （3）小组成员用改良的MRS固体培养基分离乳酸菌，该培养基成分如下：
①该培养基因含碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸能溶解培养基中的碳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈，该培养基属于______（填“选择”或“鉴别”）培养基。
②小组成员将泡菜液进行梯度稀释后，取0.1ml加入到50℃左右的培养基中摇匀，待凝固后，再在其上加盖一层固体培养基。在50℃左右操作的原因是___________，加盖一层固体培养基的目的是_______________。 ③在恒温培养箱中培养72h后，挑取溶钙圈较大的菌落，用平板划线法进行进一步纯化。若图甲是接种培养后的菌落分布图，对应的平板划线操作示意图为___________。 ④乳酸菌在-20℃的冷冻箱中长期保存时，需要加入一定量的___________。
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| 12. 难度：中等 | |
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基因工程常用于改良植物的品质，例如，豆类食品中含有的蛋氨酸比较少，大米、玉米、小麦含赖氨酸比较少。这些人体必需的氨基酸缺少会对人的健康不利。科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因A导入植物中，以提高氨基酸的含量。请回答下列问题： （1）为使基因A在植物细胞中高效表达，需把基因A正确插入表达载体中的____________和_________之间。同时外来基因S能在受体细胞内表达的理论基础是：____________。 （2）若要将含基因A的表达载体导入大米的细胞中，可以用农杆菌转化法，但是需要添加____________________以吸引农杆菌移向待导入的植物细胞。成功导入后，还需要检测目的基因是否转录出了mRNA，检测方法为：_________________________。 （3）将含有基因A的植物细胞培养成完整植株可通过_________________________技术，该技术用到的固体培养基大多数由_______________________________四部分组成。 （4）通过以上过程最终获得必需氨基酸含量多的蛋白质，但是其体外保存相当困难，那么可以通过________________工程完成改造。
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