| 1. 难度：中等 | |
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用同位素示踪法研究元素和物质在生物体内的转移和变化途径是生物科学研究的重要手段之一。下列相关的应用和结果错误的是（ ） A.用3H狂标记亮氨酸，探究分泌蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径 B.用32P等来做实验，发现根毛区是根尖吸收矿质离子最活跃的部位 C.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 D.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质
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| 2. 难度：简单 | |
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下列生命活动中，与蛋白质功能没有直接关系的是 A.引起肌肉收缩，红细胞运输O2 B.维持植物直立生长的形态 C.降低血糖浓度 D.决定生物性状，调节新陈代谢
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| 3. 难度：简单 | |
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美、英研究人员在2002年相继宣布，“敲除排斥基因”的猪已经降生。人们可望利用这种猪大量“生产”适用于移植手术的器官。在此之前如果把猪器官移植给人体，人类的免疫系统能识别猪细胞上的某种物质，从而发生强烈的排异反应。该物质所处的位置和化学成分分别是 A.细胞膜胆固醇 B.细胞膜 糖与蛋白质的复合物 C.细胞质蛋白质 D.细胞核脱氧核糖核酸
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| 4. 难度：中等 | |
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下面是学生在实验中遇到的一些问题，其中正确的思路是：（ ） A.在进行对花生子叶的脂肪染色时，若发现整个视野范围都呈现橘黄色时，可用盐酸洗去浮色 B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中，若发现色素带颜色过浅，可用增加划滤液细线的次数来增加颜色 C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中，琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大，表示物质运输效率越低 D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时，可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述，不正确的是（ ） A.多肽链的合成是在核糖体上进行的 B.在核糖体上翻译出的蛋白质还要经过内质网和高尔基体的加工 C.胰岛素的分泌是通过主动运输完成的 D.胰岛素的合成、运输、分泌过程均与线粒体有关
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| 6. 难度：中等 | |
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如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是
A.如图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是II→I B.细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系 C.适当提高温度将加快②和③的流动速度 D.b过程不需要ATP，a过程未体现膜的选择透过性
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| 7. 难度：中等 | |
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如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（ ）
A.能量、载体数量 B.能量、离子浓度 C.载体数量、能量 D.载体数量、离子浓度
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| 8. 难度：中等 | |
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水在生物体生命活动中具有非常重要的生理功能，下列有关叙述中不正确的是（ ） A.代谢活动的强度与细胞内自由水和结合水的比值有关 B.生物体内出现水分过多或过少会影响新陈代谢活动 C.线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水 D.糖类、蛋白质、脂质在其彻底氧化分解过程都产生水
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| 9. 难度：简单 | |
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下列有关植物细胞的叙述，正确的是（ ） A.成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体 B.正在分裂的根尖生长点细胞中有较多的线粒体、高尔基体和少量的中心体 C.有许多果实、花瓣的色彩是由液泡中的色素决定，这种色素的颜色与液泡中的细胞液的pH有关 D.能进行光合作用的生物都含有叶绿体
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| 10. 难度：中等 | |
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下列各项中不可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定的有（ ） A.成熟植物细胞的死活 B.蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减 C.能进行渗透吸水 D.原生质层和细胞壁伸缩性大小
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| 11. 难度：中等 | |
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细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是 （ ） ①高尔基体形成的小泡与细胞膜融合 ②吞噬细胞吞噬病菌 ③小肠绒毛上皮细胞对Na+、K+的吸收 ④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 ⑤变形虫能出伪足 A.①②④ B.②③④ C.①②⑤ D.①②③⑤
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于生物体的结构和功能的叙述，正确的是 A.没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用 B.没有DNA的生物都不能完成性状遗传 C.没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸 D.没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质
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| 13. 难度：中等 | |
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观察植物细胞的质壁分离与复原、叶绿体中色素的提取和分离、探究温度对淀粉酶活性的影响，这三个实验的共同点是 A.实验设计中都需要有对照 B.实验过程中都需要进行加热 C.实验结果都有颜色变化 D.实验材料都始终保持生物活性
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| 14. 难度：简单 | |
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下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（ ） A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 B.高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离 C.精子和卵细胞相互接触、融合，完成受精作用 D.胰岛细胞分泌的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
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| 15. 难度：简单 | |
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多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量减少了900，由此推知，此蛋白质分子中所含的氨基酸数和肽键数分别是 A.52，52 B.50，50 C.52，50 D.50，49
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是( )
A.A B.B C.C D.D
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| 17. 难度：中等 | |
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科学家将含人的抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育成的羊能分泌含抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及（ ） A.DNA的自我复制 B.以DNA的一条链为模板合成RNA C.RNA的自我复制 D.按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质
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| 18. 难度：中等 | |
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生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是（ ） A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合 C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D.盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色
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| 19. 难度：简单 | |
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有人把变形虫的核取出，观察无核变形虫短期的一系列生理变化特点后，预测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①～④。请选出预测现象和推理均正确的一个组合：推测现象：a.失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生，能正常活动；b.失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡；c.失去核的变形虫，虽然会反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡；d.除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂将更加旺盛。推测理由：①核能抑制细胞的过度分裂；②没有核的细胞也具备分裂的能力；③如果没有核，就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸；④许多生物结构都有再生能力，核也能再生。（ ） A.a与④ B.b与③ C.c与② D.d与①
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| 20. 难度：简单 | |
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DNA聚合酶彻底水解后可得到的物质是（ ） A.氨基酸 B.脱氧核糖、含氮碱基和磷酸 C.二氧化碳、水和含氮废物 D.氨基酸和脱氧核苷酸
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| 21. 难度：中等 | |
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真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是（ ） A.神经细胞的树突 B.线粒体的嵴 C.甲状腺细胞的内质网 D.叶绿体的基粒
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 23. 难度：简单 | |
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下列有关细胞质组成的叙述，正确的是 A.在人体活细胞中氢原子的数目最多 B.DNA和RNA分子的碱基组成相同 C.多糖在细胞中不与其他分子相结合 D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
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| 24. 难度：简单 | |
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下列细胞能发生质壁分离的一组是 （ ） ①食用的糖醋蒜细胞 ②蚕豆叶的表皮细胞 ③植物的根毛细胞 ④人的口腔上皮细胞 ⑤用解离液解离的洋葱根尖细胞 ⑥根尖分生区细胞 A.①⑤ B.②③⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②③
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| 25. 难度：中等 | |
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下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（ ） A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化 C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
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| 26. 难度：中等 | |
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线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的细胞结构，它们在化学组成上的共同点是 A.都具有蛋白质和核酸 B.组成元素的种类相同 C.核酸组成单位种类相同 D.都含有磷脂双分子层
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| 27. 难度：简单 | |
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已知20种氨基酸的平均分子量是128。现有一蛋白质分子，由两条多肽链组成，共有肽键98个，则此蛋白质的分子量最接近于（ ） A.12 800 B.12 544 C.11 036 D.12 288
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| 28. 难度：中等 | |
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下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是( ) A.DNA和RNA化学组成相同，都可携带遗传信息 B.氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质 C.淀粉储存于肌肉细胞中，能及时补充人体所需能量 D.磷脂属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分
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| 29. 难度：中等 | |
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将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是
A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输 B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多 C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞对水的吸收
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| 30. 难度：中等 | |
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用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜的融合将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。该药物的化学成分和进入细胞的方式最可能是 A. 固醇，自由扩散 B. 性激素，协助扩散 C. 蛋白质，主动运输 D. 蛋白质，胞吞
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| 31. 难度：简单 | |
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从分子水平鉴定物种不能依据 A.蛋白质分子中氨基酸的排列顺序 B.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序 C.DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序 D.mRNA分子中含氮碱基的排列顺序
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| 32. 难度：简单 | |
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下列各项中，没有直接涉及细胞间信息交流的是 ( ) A.精子与卵细胞的结合 B.兴奋在神经元之间传递 C.吞噬细胞吞噬细菌 D.核糖体上合成分泌蛋白
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| 33. 难度：简单 | |
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下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（ ） A.在电镜下可以清晰地看到细胞膜呈亮一暗一亮的三层结构 B.线粒体的脂质单分子层的面积大约是线粒体表面积的4倍 C.人的成熟红细胞吸水涨破后离心，沉淀物中即可获得较纯的细胞膜 D.溶酶体膜不被其内的水解酶分解是因为其不含蛋白质
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| 34. 难度：简单 | |
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用32P标记磷脂中的磷，在下列哪组细胞器中不能检测到32P的存在（ ） A.线粒体和叶绿体 B.内质网和高尔基体 C.线粒体和高尔基体 D.核糖体和中心体
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| 35. 难度：中等 | |
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图表示在胰岛B细胞中，胰岛素原分子的C段被切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前，一直储存在此囊泡中。该过程发生的场所应是
A.核糖体 B.细胞核 C.高尔基体 D.细胞质基质
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| 36. 难度：简单 | |
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在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生（ ） A.胰岛素和胰蛋白酶 B.甲状腺激素和呼吸酶 C.雄性激素和促性腺激素 D.胰岛素和胰高血糖素
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| 37. 难度：简单 | |
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下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ） A.植物细胞积累K+需消耗能量 B.细胞对离子的吸收具有选择性 C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D.液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性
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| 38. 难度：中等 | |
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下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是 A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜 B.水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差 C.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能 D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程
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| 39. 难度：中等 | |
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下列关于植物对离子选择吸收的叙述，不正确的是（ ） A.植物对离子选择吸收的特性与其生活环境相适应 B.根细胞膜上某种离子的载体的有无，决定对离子选择吸收的种类 C.根细胞膜上某种离子的载体的多少，影响对离子选择吸收的多少 D.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性
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| 40. 难度：困难 | |
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珠蛋白是血红蛋白的组成成分．如果将来自非洲爪蟾红细胞的珠蛋mRNA，以及放射性标记的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如图甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，结果如图乙所示．下列相关分析中，正确的是
A.外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成 B.珠蛋白mRNA进入卵细胞后可能竞争利用其中的核糖体 C.若不注入珠蛋白mRNA，卵细胞也能合成少量珠蛋白 D.卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因
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| 41. 难度：中等 | |
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若呼吸底物全为葡萄糖，下列关于人体呼吸作用的叙述，正确的是 A.800m赛跑过程中02吸收量等于CO2释放量 B.马拉松比赛时消耗等量葡萄糖放出的能量比步行时多 C.环境温度从0℃升到37℃，人体内呼吸作用相关酶的活性逐渐上升 D.包扎伤口应选用透气性好的“创可贴”，主要目的是保证伤口处细胞的有氧呼吸
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| 42. 难度：中等 | |
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下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是（ ） A.检测O2吸收量和CO2释放量可判断乳酸菌的呼吸方式 B.细胞呼吸过程中产生的CO2的场所是线粒体基质 C.随着O2浓度的降低肌肉细胞中CO2的产生量将大于O2的消耗量 D.细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸
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| 43. 难度：困难 | ||||||||||||||||||
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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答： （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复使用）。有氧条件下的装置连接___________________；无氧条件下的装置连接_______________________。 （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。 ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ ____________________________________________________________。 ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验，发现一段时间中，装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。
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| 44. 难度：中等 | |
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某学校研究性学习小组从牡丹中提取出一种酶，为了探究该酶催化分解的底物是葡萄糖还是蔗糖，研究性学习小组的同学们动手设计并做了如下图所示的实验。请回答问题：
（1）据如图分析可能的实验结果： ①若两只试管的现象是________________________，则说明该酶催化的底物是葡萄糖； ②若两只试管的现象是________________________，则说明该酶催化的底物是蔗糖。 （2）通过上述实验，确定该酶催化分解的底物为蔗糖，为探究该酶催化作用的最适pH，大致的实验操作步骤排序是：______。 ①加入蔗糖；②加入该酶；③水浴在最适温度下；④控制不同的pH；⑤加入斐林试剂，水浴加热，观察现象 A.①②③④⑤ B.①④③②⑤ C.①③②④⑤ D.①②④③⑤ （3）若该酶活性随pH变化情况如图所示，若将某试管的pH由c调整为b，则该试管中的颜色______（填“会”或“不会”）出现砖红色沉淀，原因是_____________________。 （4）若将该酶置于最适温度和最适pH条件下，向试管中加入一定量的酶，请在如图中表示随着底物浓度的增加，酶活性的变化曲线_______。
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