| 1. 难度：中等 | |
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下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（ ） A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植
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| 2. 难度：简单 | |
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一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中 A.物种组成比甘蔗田简单 B.动物没有分层现象 C.物种组成比甘蔗田复杂 D.植物没有垂直结构
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于生物多样性及其保护的叙述，不正确的是( ) A. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 B. 湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的间接价值 C. 栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 D. 保护生物多样性，应加强立法，合理开发和利用生物资源
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| 4. 难度：中等 | |
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若采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是 A.计数甲地内蒲公英总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
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| 5. 难度：简单 | |
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用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的胰岛素。下列叙述不正确的是 （ ） A.导入大肠杆菌的目的基因不一定成功表达 B.常用相同的限制酶处理目的基因和质粒 C.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 D.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
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| 6. 难度：中等 | |
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右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是
A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B.此图表明鱼类对食物的竞争状况 C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D.此图表明海洋中鱼类的共生关系
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| 7. 难度：中等 | |
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榕树 榕小蜂是迄今已知的最紧密严格的专性传粉系统，长期的进化过程中，两者在形态结构上已出现了许多适应性特化。榕树的雌花释放出一种特殊的花香味吸引榕小蜂前来为其传粉，同时也提供部分花柱较短的雌花子房让榕小蜂产卵繁殖后代。关于榕树和榕小蜂的的叙述，错误的是 A.二者之间是寄生关系 B.二者之间依靠化学信息建立联系 C.二者之间共同进化，获得生存优势 D.专性传粉可提高传粉的效率和成功率
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示为种群数量增长曲线，下列有关叙述不正确的是（ ）
A.改善空间和资源条件有望使K值提高 B.BC段种群增长率逐渐下降，出生率一定小于死亡率 C.在B到C的变化过程中，天敌捕食成功率将会增加 D.曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率
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| 9. 难度：中等 | |
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如图为某生态系统的碳循环示意图(Ⅰ～Ⅳ表示生态系统的成分，①～⑧表示相关过程)，下列叙述正确的是( )
A.图示的碳循环路径是完整的 B.流经该生态系统的总能量是通过①过程实现的 C.图中以CO2的形式进行的过程有①⑥⑦⑧过程，以有机物的形式进行的过程有②③④⑤ D.图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的
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| 10. 难度：简单 | |
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据下图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是
A.切断a处的酶为限制性核酸内切酶 B.连接a处的酶为DNA连接酶 C.切断b处的酶为解旋酶 D.切断b处的为限制性核酸内切酶
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| 11. 难度：简单 | |
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下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是 A.利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用 B.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治 C.信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定 D.短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用
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| 12. 难度：中等 | |
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在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是
A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量
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| 13. 难度：困难 | |
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假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间的变化曲线．则种群数量稳定增长的是
A. 0～a年 B. a～b年 C. b～c年 D. c～d年
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| 14. 难度：简单 | |
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下列关于种群数量变化的叙述，正确的是 A.种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变 B.若某种群的死亡率增加，则该种群的环境容纳量减小 C.在“S”型曲线中，种群增长速率随种群密度增大而降低 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱
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| 15. 难度：中等 | |
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研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出如下能量金字塔，下列有关说法正确的是
A. 该群落共有4个营养级，各营养级之间的生物是捕食关系 B. 该群落中各营养级之间的能量传递效率在10%〜20% C. 调查该群落中浮游生物的数量一般用的方法是抽样检测法 D. 该水域受到酱油厂的污染后，生产者的数量最先增加
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| 16. 难度：中等 | |
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下图为某湖泊生态系统的生物关系（a～d示能量数值），下列各项叙述错误的是
A.流经该湖泊生态系统的总能量为a B.图中d包含第二营养级所排粪便中的能量 C.生产者流向初级消费者的能量传递效率为b/a×100% D.某有毒物质污染湖泊，次级消费者体内积累的有毒物质往往比生产者多
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| 17. 难度：中等 | |
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如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法错误的是
A.一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与物种的复杂程度呈正相关 B.曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力 C.不同生态系统C→D时间不同，说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同 D.S3所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高
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| 18. 难度：中等 | |
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在下列选项中，需要釆用植物组织培养技术的是( ) ①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗 ③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖 A.①②③ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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| 19. 难度：中等 | |
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下图是对基因型为Aabb的玉米所作的处理，据图分析下列叙述错误的是（ ）
A. 过程a所采取的技术手段是花药离体培养 B. 过程b用秋水仙素处理后可以得到4种基因型的玉米 C. c和d分别是脱分化和再分化过程，用胚状体可以制作人工种子 D. 图中过程a或过程c、d能够说明植物细胞具有全能性
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| 20. 难度：中等 | |
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超氧化物歧化酶（SOD）是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是
A.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞 B.②、③分别表示脱分化、再分化，两个过程不需要无菌操作也可完成 C.SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能 D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性
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| 21. 难度：简单 | |
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某种限制酶切割DNA分子后形成的粘性末端的部分序列为 A.AGCT B.TTAAG C.AAGTTC D.AAGCTT
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| 22. 难度：中等 | |
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我国科学家利用Bt毒蛋白基因培育出转基因抗虫棉。检测目的基因的探针是（ ） A. 标记的含有Bt毒蛋白基因的DNA片段 B. Bt毒蛋白的特异性抗体 C. 标记的Bt毒蛋白的特异性抗体 D. 含有Bt毒蛋白基因的DNA片段
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| 23. 难度：中等 | |
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图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是（ ）
A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌 C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的可能是导入了质粒A的细菌 D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
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| 24. 难度：简单 | |
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下列关于基因结构中“与RNA聚合酶结合位点”的叙述错误的是（ ） A.是起始密码子 B.是转录生成RNA时与RNA聚合酶的结合点 C.调控mRNA的形成 D.准确识别转录的起始位点并开始转录
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| 25. 难度：中等 | |
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有关基因文库的叙述中不正确的是 A. 某果蝇X染色体上的所有基因组成的文库是部分基因文库 B. 基因文库构建中使用了限制酶和DNA连接酶 C. cDNA文库的实质就是一个受体菌群 D. 基因组文库中的基因均可以在物种间进行交流
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| 26. 难度：中等 | |
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转基因抗虫植物含有Bt蛋白，也叫毒蛋白，对人体无毒，但是鱗翅目昆虫幼虫的肠道里有Bt蛋白的受体，Bt蛋白与受体结合导致肠道壁穿孔，使幼虫死亡。下列叙述错误的是（ ） A.促进Bt蛋白的合成有助于提高植物的抗虫效果 B.可通过DNA分子杂交技术检测Bt蛋白基因的表达 C.将Bt蛋白基因导人植物细胞的方法可使用农杆菌转化法和基因枪法 D.将植物材料和农杆菌共同培养之前，植物材料需要消毒处理
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| 27. 难度：中等 | |
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下列生物技术操作对遗传物质的改造，不会遗传给子代的是 A.将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌，筛选获得基因工程菌 B.将花青素代谢基因导入植物体细胞，经组培获得花色变异植株 C.将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵，培育出产低乳糖牛乳的奶牛 D.将腺苷酸脱氨酶基因转入淋巴细胞后回输患者，进行基因治疗
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| 28. 难度：简单 | |
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假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（ ）
A.甲点对应的种群数量 B.乙点对应的种群数量 C.丙点对应的种群数量 D.丁点对应的种群数量
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| 29. 难度：中等 | |
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某生物中发现一种基因的表达产物是具有较强抗菌性和溶血性的多肽P1，科研人员预期在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的蛋白质药物，下一步要做的是（ ） A.合成编码多肽P1的DMA片段 B.构建含目的肽DNA片段的表达载体 C.设计抗菌性强但溶血性弱的蛋白质结构 D.利用抗原抗体杂交的方法对表达产物进行检测
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| 30. 难度：中等 | |
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基因工程中，需使用特定的限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制性核酸内切酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC一，限制性核酸内切酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC一，根据图示判断下列叙述正确的是( )
A.用限制性核酸内切酶Ⅱ切割获得目的基因时，有2个磷酸二酯键被水解 B.质粒用限制性核酸内切酶I切割，形成2个黏性末端 C.目的基因用限制性核酸内切酶Ⅱ切割，有8个氢键被破坏 D.酶I和酶Ⅱ切割后获得的黏性末端相同，只能用T4DNA连接酶来连接
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| 31. 难度：简单 | |
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如图表示某自然生态系统一年中能量的输入和散失的状况。
请回答下列问题： （1）生态系统的能量流动是指______， 流经该生态系统的总能量是_____________ （用数字表示）。 （2）该生态系统中用于生产者生长、发育和繁殖的能量为_____________ , 该生态系统积累在有机物中的能量为_______。（均用数字表示） （3）分解者呼吸释放的能量主要来自于_____________中的有机物。
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| 32. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。 （1）森林生态系统中的各种生物称为______。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于______，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了______。 （2）研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。 单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g．d））
①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是______。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行______处理。 ②据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显______未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对______最为喜好。由此说明______是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。 （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加______的数量和种类，增加整个生态系统的______。
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| 33. 难度：中等 | |
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细胞的种类不同，特异性表达的蛋白质也不同，如效应T细胞可以产生干扰素，乳腺细胞可以分泌乳腺蛋白，膀胱壁细胞可分泌尿血小板溶素膜蛋白。其中效应T细胞产生的干扰素（IFN）具有抑制细胞分裂、调节免疫、抗病毒、抗肿瘤等多种作用。请回答下列问题。 （1）通过分析干扰素的氨基酸序列，可人工合成编码干扰素的__________序列，该序列_______（填“是”或“不是”）唯一的。利用PCR的方法对人工合成的干扰素基因扩增时，用___________方法使DNA变性。 （2）目的基因在血液中表达的转基因动物叫做血液反应器。由于某些物质进入血液会影响动物的健康，因此血液生物反应器比较适合生产__________（选填“胰岛素”“抗体”或“干扰素”中的一种或多种）。 （3）乳腺生物反应器的原理是外源基因与_________的启动子构建成基因表达载体，使干扰素基因在乳腺中表达，通过回收乳汁获得干扰素。 （4）膀胱反应器可将干扰素基因插入________________基因中，使干扰素分泌到尿液中。与乳腺反应器相比，膀胱反应器的优势表现在__________________。
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| 34. 难度：中等 | |
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利用动物乳腺生产产品的技术称为动物乳腺反应器技术。2005年青岛“崂山奶山羊乳腺生物反应器的研制”项目通过鉴定,该项目生产的药用蛋白具有表达效率高、成本低、安全性高、易于分离纯化的优点,可产生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等医药产品,造福人类健康。下图为利用生物技术获得生物这一新品种和抗虫棉的过程,据图回答:
（1）在基因工程中,A表示_______,如果直接从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因,①过程使用的酶区别于其他酶的特点是_________,B表示_______。 （2）在研究过程中,研究人员首先从相关基因组中获取了目的基因,并采用________技术对目的基因进行了扩增,然后将目的基因与质粒等载体组合形成了重组载体。在重组载体的构建过程中需要的工具酶有___________、_______。 （3）基因表达载体的构建是基因工程的核心,一个完整的基因表达载体至少包括哪几部分?__________ （4）将目的基因导入受体细胞的过程中,在③过程中一般是采用___方法;在②过程中一般采用_________方法,受体细胞一般是______。
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| 35. 难度：中等 | |
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下图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题。
(1)甲需要_________法去细胞壁，甲育种方式称为__________________________________________。 (2)通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取自_________________________。 (3)乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是____________。离体的植物细胞通过________过程形成愈伤组织。 (4)丙过程中为使目的基因在细胞中高效表达，需要把cDNA文库中获得的目的基因片段正确插入表达载体的________和________之间。 (5)甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是__________________。
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