山东省聊城市2019-2020学年高二上学期期中联考生物试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列关于体液的叙述，不正确的是（    ）

A.体液包括细胞外液和细胞内液

B.细胞外液构成内环境

C.体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

D.体内细胞生活的直接环境是细胞内液

2. 难度：简单

如图是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是（    ）

A.A液与B液之间可以双向进行物质交换

B.人体剧烈运动时，会导致A液的pH明显降低

C.发生过敏反应时，C液渗透压升高引起组织水肿

D.A液与C液相比蛋白质的含量很少

3. 难度：简单

下列都属于人体内环境的组成成分的是（    ）

①血浆蛋白、氨基酸          ②血红蛋白、O₂和葡萄糖

③激素、消化酶和氨基酸        ④葡萄糖、CO₂和胰岛素

A.①③ B.③④ C.①④ D.②④

4. 难度：中等

发生在人体内环境的生理过程是（    ）

A.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸

B.氨基酸脱水缩合形成多肽

C.神经递质在突触间隙被分解

D.葡萄糖氧化分解产生丙酮酸

5. 难度：中等

下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，错误的是（    ）

A.稳态是指内环境的各种理化性质及成分处于相对稳定状态

B.人体内环境的指标包括细胞外液的温度、24小时的尿量等

C.人体内凋亡细胞的清除有利于维持内环境的稳态

D.在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都能保持在适宜的范围内

6. 难度：中等

如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。I、II、III、IV表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是（    ）

A.II内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴

B.I表示的器官是肺

C.②表示肾小管、集合管的重吸收作用

D.此图说明内环境是人体细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介

7. 难度：简单

如图表示某时刻神经纤维膜电位状态。下列相关叙述正确的是（    ）

A.丁区域的膜电位是K^＋内流形成的

B.乙区域的动作电位是Na⁺外流形成的

C.甲区域或丙区域可能刚恢复为静息状态

D.将图中神经纤维置于低Na^＋环境中，动作电位将变大

8. 难度：简单

下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分别为电表①和电表②两电极的中点，下列说法正确的是（    ）

A.刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上可以双向传导

B.刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次

C.兴奋由c传导到e时，仅发生了电信号→化学信号的转换

D.在该反射弧的局部结构图中包含了3个神经元和3个突触

9. 难度：中等

大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，不会引起的后果是（    ）

A.使用蝎毒，在a处给予刺激，b处能释放神经递质（乙酰胆碱）

B.使用蝎毒，在a处给予刺激，c处保持静息电位

C.使用有机磷，在a处给予刺激，c处产生动作电位

D.使用有机磷，在a处给予刺激，b处释放神经递质（乙酰胆碱）

10. 难度：中等

人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（    ）

A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触双向传递信息

B.阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传导到神经中枢

C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动

D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与

11. 难度：简单

下列有关糖代谢及调节的叙述错误的是（    ）

A.胰岛A细胞分泌的激素能促进②、③过程

B.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程

C.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生

D.在血糖调节中胰岛素和胰高血糖素之间具有拮抗作用

12. 难度：中等

如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，下列说法正确的是（    ）

A.激素①只能运输到垂体并作用于垂体

B.激素②既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌

C.内环境渗透压较低时激素④对肾小管和集合管的作用加强

D.寒冷环境下血液中激素①②③的量增加，④的量减少

13. 难度：中等

下图为人体水平衡调节机理，据图分析下列说法错误的是（    ）

A.图示中的A是由下丘脑分泌，并通过体液运送才能发挥作用

B.图示中的B、C分别为肾小管和集合管、下丘脑渴觉中枢

C.当血浆渗透压升高时，能感受其变化的感受器在下丘脑

D.由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡

14. 难度：中等

下图是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的体温调节模型，有关叙述不正确的是（　 ）

A.“体温调节中枢”主要位于下丘脑

B.图中①→③→④→⑤过程属于神经一体液调节

C.“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强

D.最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率

15. 难度：中等

用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示，对实验结果描述不正确的是

A.a是由于甲状腺功能受到抑制

B.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相等

C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能

D.c在该实验中起对照作用

16. 难度：中等

如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述错误的是（    ）

A.若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号→电信号

B.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为负电位，B面为正电位

C.饮水不足时此细胞可以释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管

D.该细胞可参与形成体温调节中枢或血糖平衡中枢等重要的生命活动中枢

17. 难度：简单

下列关于神经调节与体液调节的表述，错误的是（    ）

A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限

B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久

C.内分泌腺的分泌活动不受中枢神经系统的调节

D.内分泌腺所分泌的激素有的可以影响神经系统的发育

18. 难度：中等

如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，下列推测错误的是（    ）

A.细胞乙可来源于甲细胞和记忆细胞

B.与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体更发达

C.抗原–抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用

D.人体免疫系统清除流感病毒时，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化

19. 难度：中等

如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法错误的是（    ）

A.当一个人被疯狗咬伤时采用方法①进行免疫比较好

B.医学上一般采用方法②进行免疫预防

C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫

D.采用方法②可以使人获得比方法①更持久的免疫力

20. 难度：中等

如图是人体内某些信息分子作用的示意图。下列说法正确的是（    ）

A.信息分子A~E均参与细胞代谢

B.信息分子A和E都不是内环境的成分

C.幼年人体内信息分子D过少时患侏儒症

D.信息分子E能够促进B淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞

21. 难度：中等

下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②、③、④所示的实验，则②、③、④中燕麦的生长情况依次是(　　)

A.向B侧弯曲　 向A侧弯曲　 向A侧弯曲

B.向B侧弯曲　 向B侧弯曲　 向B侧弯曲

C.向A侧弯曲　 直立生长　   向A侧弯曲

D.向B侧弯曲　 直立生长　   向B侧弯曲

22. 难度：中等

甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中，正确的是（    ）

A.促进插条生根的最适NAA浓度为c

B.插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果

C.生长素由①移向③，由②移向④

D.③处生长速度比④快是因为生长素由④移向③

23. 难度：简单

向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（    ）

A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响

B.两种植物都能形成无子果实，产量下降

C.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实了

D.番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降

24. 难度：中等

下列有关植物激素及其调节剂的相关叙述，不正确的是

A.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市

B.使用高浓度的生长素处理生长期的甘蔗，能提高甘蔗的产量

C.使用一定浓度的赤霉素处理大麦，能使大麦种子无须发芽就产生ɑ-淀粉酶

D.使用一定浓度的脱落酸处理苹果植株，能促进果实的脱落

25. 难度：中等

下图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。下列有关分析正确的是（    ）

A.低浓度的生长素对叶片脱落起抑制作用

B.多种激素相互作用共同调节植物的生命活动

C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的

D.植物生命活动的调节全部由激素调节来完成

26. 难度：中等

将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组。处理方式如图所示，三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况，①③组背地弯曲生长。据此判断，下列说法错误的是

A. ②③组插入云母片的目的是阻断生长素的极性运输

B. ①组是本实验的对照组，而②③组是本实验的实验组

C. 通过本实验的结果可知重力导致生长素的横向运输发生在尖端

D. 本实验的结果不能说明生长素的生理作用具有两重性

27. 难度：简单

下列哪项不是对种群数量特征的描述（    ）

A.作物均匀种植，杂草随机分布

B.美国大白蛾的入侵，导致松树种群死亡率升高

C.某果蝇的种群雌雄比例为1．06：1

D.近10年来，全国65岁及以上的人口比例增大

28. 难度：中等

下图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（    ）

A.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400

D.当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0

29. 难度：简单

下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是（    ）

A.若乙为某海洋鱼类，每次捕获后应使其增长速率维持在t₄时间点

B.t₁~t₂时间内甲种群的出生率大于死亡率

C.t₄~t₅时间内乙种群的死亡率大于出生率

D.t₃~t₅时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

30. 难度：中等

某水池中有a和b两种生物，在某一时刻投放生物c，则生物a和b的数量变化如图所示。下列相关叙述错误的是（   ）

A. 生物a和b的种间关系可能为竞争

B. 生物b和c的种间关系一定为捕食

C. 该池塘内群落存在垂直分层现象

D. 生物c的种群密度不可能呈“J”型增长

31. 难度：简单

为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中不正确的是（    ）

A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养

B.从锥形瓶中吸取培养液进行计数之前，应将锥形瓶轻轻震荡几次

C.在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液

D.该实验不需要设置空白对照组

32. 难度：中等

下列关于种群密度调查方法的叙述错误的是（    ）

A.采用样方法调查植物种群密度时，双子叶植物较单子叶植物更容易

B.种群密度的统计方法通常有“记名计算法”和“目测估计法”

C.在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可采用逐个计数的方法

D.样方法、标志重捕法、血球计数板计数法都属于对种群密度进行估算的方法

33. 难度：中等

将一荒地改建成（复合种植的）果园后，该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是（    ）

A.果园中果树生长整齐，但该群落也有垂直结构

B.将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向

C.若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，会影响果树的产量

D.该群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成将保持不变

34. 难度：中等

下列有关正常机体生命活动调节的四幅图，说法不正确的是（    ）

A.图1中，曲线处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量很高

B.图2中，曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量

C.图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度

D.图4中，HIV侵入人体后，bc段数量急剧上升是因为T细胞数量减少，人体免疫系统被破坏

二、综合题

35. 难度：简单

请根据下面的人体体液分布及物质交换示意图回答相关问题，其中A、B、C、D为体液：

（1）A、B、C、D属于内环境的是__________（只写字母）；某同学参加远足活动时，脚底磨起水泡，水泡中的液体主要是__________。

（2）A和B的交换是通过__________（结构）进行的。与A相比，E中不含的成分是__________，体内代谢废物的排出除图中所示途径外，还应有__________（填“器官”）。

（3）外界环境中的氧气通过呼吸系统进入人体，到被组织细胞利用共穿过了________层磷脂分子层。

（4）在饮水不足或吃得食物过咸时，过程c会在________激素的作用下________（“增强”或“减弱”）。

36. 难度：中等

下图是反射弧结构模式图。e是放置在神经d上的电位计，f为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。请回答：

（1）图示反射弧中，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内侧的电位变化为__________，此时Na^＋内流进入细胞的方式为___________。

（2）刺激骨骼肌，不能在e处记录到电位，原因是___________。

（3）刺激d，e处有电位变化，但骨骼肌不收缩；刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，说明_________（填字母）部位受损。重症肌无力患者由于体内产生了异常的抗体，使其神经递质的含量虽然正常，但骨骼肌却收缩无力，该病因是异常抗体攻击了突触后膜上的受体，使兴奋传递受阻，则该病为___________。

（4）给a施加不同的刺激，产生的感觉如下表：

刺激强度	产生的感觉类型	感觉强度
微小	无	无
较小	刺痛	较弱
较大	刺痛	较强

刺激强度微小时感觉不到刺痛，原因是刺激强度太小，向大脑皮层传导的神经纤维处于__________状态，没有产生局部电流；刺激强度较大并引起较强的刺痛，该过程__________（“属于”、“不属于”）反射活动。

37. 难度：中等

饥饿状态下肾上腺通过两种调节途径，实现了对机体的调节。下图是相关调节的模式图，图中A、B代表激素。请据图回答问题：

（1）途径一中，下丘脑通过传出神经释放__________促进肾上腺素的分泌，此过程中肾上腺可以看作是反射弧的__________部分。

（2）途径二中，已知部分T淋巴细胞等分泌的某些细胞因子能促进肾上腺糖皮质激素的分泌，但机体内肾上腺糖皮质激素的含量却仍能保持相对稳定，这是一种__________调节机制。

（3）免疫系统具有__________三大功能。研究发现部分细胞因子会增强机体的体液免疫功能，由此推测这些细胞因子在体液免疫中的作用是___________。长期饥饿会导致机体的免疫力降低，原因可能是__________。

38. 难度：中等

图甲是种群数量特征的概念模型，图乙是研究人员对某草原生态系统进行相关的生态调查，在无迁入和迁出情况下，调查鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ）得到的曲线。图丙是出生率与死亡率之间的关系。请据此回答下列问题：

（1）图甲中种群数量的最基本特征①是指__________，用性引诱剂诱杀雄性害虫，是通过破坏__________（填数字）而抑制害虫种群数量增长的。

（2）图乙所示的种群数量的增长曲线呈__________型，种内斗争最激烈的点是__________，曲线中d~e段种群密度变化趋势为__________。该曲线是根据__________法调查获得的。若标记个体更易于被其天敌捕食，则获得的估计值与实际值相比__________（偏高/不变/偏低）。

（3）若将该草原演替成森林，则其群落的演替方式是__________，该过程中群落的丰富度__________（变大或变小），人类活动往往会改变自然演替的__________。

（4）图丙中，AB段的种群年龄组成类型为__________；对该草原鼠害的防治应在__________点之前。

39. 难度：中等

植物激素是一类对植物生长发育有显著影响的微量有机物。甲图所示为同种植物不同器官对生长素（IAA）的反应，乙图所示为某生物学兴趣小组探究“生长素类似物（NAA）促进扦插枝条生根的最适浓度”所进行的预实验结果。丙图表示燕麦胚芽鞘。请据图回答：

（1）生长素的主要合成部位是__________，在这些部位，__________经过一系列反应可转变成生长素，其化学本质是__________。

（2）据图甲可知，B点所对应的生长素浓度对茎的生长效应是__________，对根的生长效应是__________。若某植物幼苗的茎已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是__________。

（3）如乙图所示，生长素类似物（NAA）对扦插枝条生根的作用效果__________（“能”或“不能”）体现两重性，理由是__________。正式实验应在__________μL/L浓度范围内设计更小的浓度梯度，进一步确定最适浓度。

（4）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，薄云母片，光源等。

②实验过程：a___________________________；

b．三组均在胚芽鞘右侧给以单侧光照射；

c．观察胚芽鞘的生长和弯曲情况。

③实验结果：__________________________。

④实验结论：__________________________。