河南省信阳市2019-2020学年高一下学期期末教学质量检测生物试卷

一、单选题

1. 难度：中等

下列关于孟德尔通过“假说一演绎法”发现基因分离定律的叙述中，正确的是（    ）

①“一对相对性状的杂交实验和结果”是孟德尔对分离现象的验证

②完成“测交实验”并发现显性：隐性之比约为1 ：1，属于演绎推理

③“生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单个存在，受精 时离雄配子随机结合”属于假说内容

④“为什么F₂出现性状分离，而且比例都接近3：1?”属于提出问题

A.①③ B.③④ C.②③ D.②④

2. 难度：中等

用纯种灰身果蝇（BB）与黑身果蝇（bb）杂交，得到F₁，F₁相互交配后，将F₂中的所有黑身果蝇除去后，让F₂中所有灰身果蝇自由交配，产生F₃，则F₃中灰身果蝇和黑身果蝇之比是（    ）

A.3：1 B.5：1 C.8：1 D.9：1

3. 难度：中等

豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F₁出现四种类型，对性状的性状数量统计结果如图所示，据图分析错误的是 （ ）

A.母本所结的某个豆荚中的豌豆可能全为一种表现型

B.F₁中基因型不同于亲本的比例为1/2

C.F₁中杂合子的比例为3/4

D.亲本的基因组成为YyRr和Yyrr

4. 难度：困难

矮牵牛的花瓣中存在三种色素，合成途径如下图所示，蓝色与黄色色素同时存在呈绿色，蓝色与红色色素同时存在呈紫色。甲，乙两组均是纯合亲本，杂交获F₁，F₁自交获F₂，甲组F₂表现型及比例为9紫色：3红色：3蓝色：1白色，乙组F₂表现型及比例为9紫色：3红色：3绿色：1黄色。下列叙述错误的是（    ）

A.紫色表现型的矮牵牛可能有8种基因型

B.甲组亲本矮牵牛花瓣的表现型可能是红色和蓝色

C.乙组F₁矮牵牛花瓣的基因型为AaBBDd

D.B/b和D/d基因的遗传遵循自由组合定律

5. 难度：中等

控制某种植物果实重量的三对等位基因可以自由组合，A、B和C基因对果实重量的作用相等且可以叠加。已知基因型aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重240克。现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为Aabbc，F₁的果实重量范围为140～200克。则乙的基因型可能是（    ）

A.AaBBCc B.AaBbCc C.aaBbCc D.aaBBcc

6. 难度：中等

下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。下列有关叙述中错误的是（    ）

A.该生物正常体细胞中含有4条染色体

B.图②与图④所示过程仅发生在雌性生殖器官中

C.②④不可能出现在该动物的造血干细胞中

D.仅有图②和图③所示细胞中存在染色单体

7. 难度：中等

减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是

A.同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上

B.同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上

C.非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上

D.姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上

8. 难度：简单

下列关于基因和染色体关系的表述，错误的是（    ）

A.真核细胞中的基因主要位于染色体上

B.染色体就是由基因和蛋白质组成的

C.一条染色体上有多个基因

D.基因在染色体上呈线性排列

9. 难度：中等

雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性，等位基因位于X染色体上，其中窄叶基因（b）会使花粉不育。如果杂合子宽叶雌株同窄叶雄株杂交，其子代的性别及表现型为（    ）

A.子代全是雄株，表现型全为宽叶

B.子代全是雄株，宽叶：窄叶=1：1

C.子代全是雌株，宽叶：窄叶=3：1

D.子代中宽叶雌株：宽叶雄株：窄叶雌株：窄叶雄株=1：1：1：1

10. 难度：中等

下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中正确的是（    ）

A.采用搅拌和离心等手段是为了使噬菌体的DNA和蛋白质分离

B.该实验分为实验组和对照组，因变量的检测指标之一为子代噬菌体放射性情况

C.用³²P标记的噬菌体实验时，上清液中也能测到放射性的原因可能是实验时间过长

D.将³²P标记的噬菌体放人无³²P化学培养基，产生的子代噬菌体的DNA可能不含³²P

11. 难度：中等

关于生物的遗传物质，正确的叙述是（    ）

A.真核细胞中的遗传物质是DNA，原核细胞中的遗传物质是RNA

B.烟草花叶病毒遗传物质中，腺嘌呤A和胸腺嘧啶T的数量相等

C.艾弗里通过肺炎双球菌的体内转化实验，证明了DNA是遗传物质

D.DNA分子的多样性是生物体多样性的物质基础

12. 难度：中等

玉米的体细胞中有20条染色体。把核DNA双链都被³²P标记的玉米的一个体细胞放在不含³²P的培养基中培养。若该细胞连续进行6次有丝分裂，则含³²P的子细胞数量最多有（    ）

A.40 B.64 C.80 D.128

13. 难度：中等

下列有关真核生物基因的说法，正确的是（    ）

①基因具有遗传效应      ②基因的基本单位是脱氧核糖核酸③基因存在于细胞核、核糖体等结构中     ④DNA分子每一个片段都是一个基因      ⑤基因能够储存大量遗传信息         ⑥“基因”一词是由生物学家约翰逊提出的

A.①③④⑤ B.①⑤⑥ C.②⑤⑥ D.①②⑤⑥

14. 难度：中等

某双链DNA有100个碱基对，其中一条脱氧核苷酸链上A：T：G：C=4：3：2：1，则该DNA分子（    ）

A.含有4个游离的磷酸基团

B.第三次复制消耗腺嘌呤490个

C.四种含氮碱基A：T：G：C=7：7：3：3

D.转录合成的RNA中U：C=7：3

15. 难度：中等

下列有关双链DNA分子的结构、复制、转录的叙述，错误的是（    ）

A.DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的稳定性

B.复制后产生的两个子代DNA分子各保留了一条旧链

C.在减数第一次分裂前的间期，细胞核内的DNA边解旋边复制

D.在双链DNA的两条脱氧核苷酸长链中，碱基排列顺序正好相反

16. 难度：中等

流感病毒是一种单股负链RNA（-RNA）病毒，其在宿主细胞内增殖的过程如下图所示。以下相关叙述错误的是（    ）

A.图中-RNA中的嘌呤数目与嘧啶数目相等

B.过程①②③中都能发生A与U之间的碱基配对

C.图中过程中消耗的能量来自宿主细胞的细胞呼吸

D.即使已知图中蛋白质的序列，也无法准确推知+RNA的序列

17. 难度：简单

基因P和Q位于大肠杆菌中，它们编码蛋白质的前3个氨基酸的碱基序列如图，已知两基因翻译时的起始密码子均为AUG。下列分析正确的是（    ）

A.基因P指导合成蛋白质时，转录和翻译过程在空间上完全分开

B.基因P和基因Q转录时使用的模板链分别是a链和b链

C.若箭头所指碱基替换为T，对应的反密码子为TAG

D.基因P指导合成的mRNA上可能相继结合多个核糖体

18. 难度：简单

如图所示的过程，在哪些过程可以发生基因重组（    ）

A.①②④⑤ B.④⑤

C.③⑥ D.①②③④⑤⑥

19. 难度：中等

根尖分生区细胞中的核DNA分子上，含有如图所示的三个相邻基因a、b、c。m、n为基因间的间隔序列，没有遗传效应。下列相关叙述正确的是（    ）

A.该DNA分子中的a、b、c基因一定控制三种不同的性状

B.若序列m和序列n中的碱基对数量改变，会导致基因突变

C.若a增添了18个碱基对，其合成的肽链可能减小6个氨基酸长度

D.基因a、b、c均可在细胞核中完成复制和表达的全过程

20. 难度：中等

豌豆粒型是由一对等位基因（圆粒R/皱粒r）控制。下列有关叙述正确的是（    ）

A.基因R和基因r的分离可能发生在减数第二次分裂后期

B.基因R、r通过控制蛋白质的结构直接控制了豌豆的粒型（圆粒/皱缩）

C.豌豆根尖细胞中基因突变形成的新基因不能遗传给后代

D.构成基因R和基因r的脱氧核苷酸链的长度相同，序列不同

21. 难度：中等

下列图示为细胞中所含染色体情况，丁图中的字母代表染色体上的基因。下列有关叙述正确的是（    ）

A.图甲所示细胞含有2个染色体组，图乙所示细胞含有3个染色体组

B.如果图乙表示植物的体细胞，则图乙代表的生物定是三倍体

C.如果图丙是单倍体生物的体细胞，则该细胞中没有同源染色体

D.若图丁是雄蜂的体细胞，则该雄蜂母本的基因型可能是Aa或aa

22. 难度：中等

色盲是伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病。下列有关图示四个家系的叙述，正确的是（    ）

A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙

B.肯定不是抗维生素D佝偻病的家系是乙、丁

C.家系甲中，这对夫妇再生一个孩子患病的几率为1/2

D.家系丙中，父亲、母亲和女儿一定都是杂合子

23. 难度：中等

如图是利用野生猕猴桃种子（aa，2n=58）为材料培育无子猕猴桃新品种（AAA）的过程。下列叙述错误的是（    ）

A.③和⑥都可用秋水仙素处理来实现

B.若④是自交，则产生AAAA的概率为1/16

C.AA植株和AAAA植株是不同的物种

D.若⑤是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87

24. 难度：简单

下列有关拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论以及共同进化的说法，不正确的是（    ）

A.拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家，其进化理论的核心为用进废退和获得性遗传

B.达尔文的自然选择学说并不能科学地解释遗传和变异的本质，但是他完全否定了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点

C.现代生物进化理论认为，在环境的选择作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断地进化

D.随着时间推移，黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖在种群所占比例的变化不属于共同进化

25. 难度：中等

一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续4代自交，获得的子代中，Aa的频率为1/16，AA和aa的频率均为15/32。根据现代生物进化理论，可以判断该种群在这些年中（    ）

①A或a 一定发生了基因突变 ②基因频率改变 ③基因型频率改变 ④没有进化

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

二、实验题

26. 难度：中等

玉米的花是单性花，雄花内只有雄蕊，着生于植株顶端；雌花内只有雌蕊，着生于叶腋。甜玉米和非甜玉米是一对相对性状，由等位基因T、t控制。为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F₂的分离比。

两组实验的亲本均按如图所示进行人工杂交（箭头表示人工授粉）。

甲组实验：实验结果符合预期，F₁全为非甜玉米，F₁自交得到F₂，F₂有非甜和甜两种类型，甜玉米约占1/4。乙组实验：F₁出现了与预期不同的结果，亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9/10和1/10。研究发现，出现偏差的原因是由于人工杂交的套袋操作失误，发生了亲本自交的情况。

请回答下列问题：

（1）甲组实验表明，甜玉米是_________性状（填“显性”或“隐性”）。甲组实验F₂出现性状分离的根本原因是_________________________。

（2）乙组实验中，能确定一定发生了自交的亲本是___________________________。

（3）如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒（F₁）播种、栽培，并自由交配，产生的F中甜玉米：非甜玉米=____________。

（4）若另有丙组同学也做了纯种甜玉米和纯种非甜玉米相互杂交的实验，但不确定实验过程中显性亲本在杂交过程中，是否也同时发生了自交，请设计杂交实验探究该问题，则实验思路应是：将该亲本所结的全部玉米粒（F₁）播种、栽培，_______________________。

三、综合题

27. 难度：简单

下图甲是某个高等动物体内不同细胞分裂的示意图。分析回答：

（1）由图可知该动物体细胞内有________条染色体。A、B、C细胞中属于减数分裂的是___________。

（2）B细胞分裂产生的子细胞的名称是_______________________________。

（3）若该动物体细胞内有一对等位基因R、r，则图C细胞分裂形成的两个子细胞中，该基因的组成分别是___________________________________（不考虑变异）。

（4）请在图乙的空白坐标系中画出该动物减数分裂过程中，每条染色体上DNA的含量随时间变化的坐标曲线图________。

28. 难度：简单

下图所示为中心法则及其拓展的图解，请回答下列问题。

（1）赫尔希和蔡斯的整个实验中，涉及的过程有________

（2）大肠杆菌和T₂噬菌体的遗传信息分别储存在________

（3）过程③_________

（4）大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG。在下图所示的某mRNA部分序列中，下划线“0”处表示一个决定谷氨酸的密码子，该mRNA的起始密码子是_______

29. 难度：中等

已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示）。直毛与分叉毛是一对相对性状（相关基因用F、f表示）。现有两只亲代果蝇杂交，子代中雌、雄蝇表现型比例如图所示。请回答问题：

（1）控制直毛与分叉毛的基因位于_________（填“常”、“X”或“Y”）染色体上。

（2）雄性亲本的正常次级精细胞中，Y染色体的条数是_____。

（3）子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，杂合子所占比例为______。

（4）实验室有纯合直毛和分叉毛的雌、雄果蝇亲本，若通过一代杂交实验来确定基因Ff是位于常染色体还是X染色体上，应选择表现型为____________________的亲本交配。

30. 难度：中等

某昆虫的残翅、中翅和长翅是由等位基因控制的相对性状。残翅昆虫不能飞行，翅越长飞翔能力越强。现有一个该昆虫的种群分散到了甲乙两个海岛上，请回答下列问题：

（1）该种昆虫表现型差异的根本来源是___________。

（2）若干年后，甲乙岛屿的昆虫种群之间出现了生殖隔离，说明两种群的基因库存在质的差异，造成这种差异的原因有：______________________（答两点即可）。

（3）该种昆虫各种翅型的出现反映了生物多样性中的_______多样性。

（4）海岛上昆虫的天敌与昆虫长期共存，天敌所吃掉的大多数是昆虫中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用，此外，__________________________ ，这就是所谓“精明的捕食者”策略。