| 1. 难度：简单 | |
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已知集合 A．
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| 2. 难度：简单 | |
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如果集合 A．
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| 3. 难度：简单 | |
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甲校有3600名学生，乙校有5400名学生，丙校有1800名学生，为统计三校学生某方面的情况，计划采用分层抽样法，抽取一个样本容量为90的样本，应在这三校分别抽取学生为 A．30人，30人，30人 B．30人， 45人，15人 C．20人，30人，10人 D．30人， 50人，10人
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| 4. 难度：简单 | |
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若命题 A．不充分也不必要条件 B．充分必要条件 C．必要不充分条件 D. 充分不必要条件
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| 5. 难度：简单 | |
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函数 A．0 B．1 C．2 D．3
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| 6. 难度：简单 | |
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若函数 A．
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| 7. 难度：简单 | |
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已知函数
A． C．
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| 8. 难度：简单 | |
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若关于实数
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| 9. 难度：简单 | |
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某班有50名学生，在一次考试中，统计数学平均成绩为70分，方差为102。后来发现2名同学的成绩有误，甲实得80分却记为50分，乙实得60分却记为90分。更正后平均成绩和方差分别为 A．70，90 B．70，114 C．65，90 D．65，114
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| 10. 难度：简单 | |
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已知f(x)是偶函数，且f(x)在[0，+∞)上是增函数；若不等式f (ax + 1)≤f (x –2)对x∈[ A．[–5，0] B．[–2，0] C．[–5，1] D．[–2，1]
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| 11. 难度：简单 | |
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为了了解某校今年准备报考飞行员的学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图（如图），已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为 .
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| 12. 难度：简单 | |
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某中学开学后从高一年级的学生中随机抽取90名学生进行家庭情况调查，经过一段时间后再次从这个年级随机抽取100名学生进行学习情况调查，发现有20名同学上次被抽到过，估计这个学校高一年级的学生人数为 .
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| 13. 难度：简单 | |
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若不等式组
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| 14. 难度：简单 | |
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若函数
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| 15. 难度：简单 | |
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直角坐标系中横坐标,纵坐标均为整数的点称为格点,如果函数 ③
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| 16. 难度：简单 | |
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（本大题满分12分）已知函数f(x)= (1)求f(x)的反函数；
(2)若函数
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| 17. 难度：简单 | |
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（本大题满分12分）已知集合 若
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| 18. 难度：简单 | ||||
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（本大题满分12分）用半径为
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||||
| 19. 难度：简单 | |
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（本大题满分12分） 设 ⑴若函数 ⑵若存在
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| 20. 难度：简单 | |
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（本大题共13分） 已知函数 (1)求 (2)讨论函数 (3)设
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| 21. 难度：简单 | |
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（本大题满分14分） 函数 (Ⅰ)求 (Ⅱ)设
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，且
，则实数
的取值范围是
B．
C．
D．
，
，那么
B．
C．
D．
是命题
的必要不充分条件,则命题
是命题
的
的零点的个数是
的定义域和值域都是
，则
等于
B．
C．
D．2
是偶函数，
是奇函数，它们的定义域为
，且它们在
上的图象如右图所示，则不等式
的解集为
B．
D．
的方程
有解，则实数
的取值范围是A．
B．
C．
D．
，1]恒成立，则实数a的取值范围是
，第2个小组的频数为12，则抽取的学生人数是 
的整数解只有
,则实数k的取值范围是
. 
的定义域是
，则函数
的定义域是 .
的图象恰好通过
个格点,则称函数
； ②
；
； ④
．其中是一阶格点函数的有 (填上所有满足题意的序号)
(x≠-a,a≠
).
的图象关于y=x对称，求a的值.。
，
，
，求实数
的取值范围。
圆铁皮剪出一个圆心角为
的扇形，制成一个圆锥形容器，扇形的圆心角
为实常数，函数
，
的图象在点
处的切线的倾斜角为
，求函数
的单调区间；
，使
，求
是定义在R的奇函数,当
时,
.
上的单调性；
是函数
上的导函数,问是否存在实数
,满足
并且使
上的值域为
,若存在,求出
与
的图象有公共点
，且它们的图象在该点处的切线相同。记
。
的表达式，并求
上的值域；
，函数
，
。若对于任意
，总存在
，使得
，求实数
的取值范围。