1. 难度:简单 | |
已知两个集合,,则= ( ) A、 B、 C、 M D、N
|
2. 难度:简单 | |
直线,和平面。已知,, 若 :∥, :∥; 则是的( ) A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分也不必要条件
|
3. 难度:简单 | |
如图1,△为正三角形,,平面ABC且则多面体的正视图(也称主视图)( )
|
4. 难度:简单 | |
函数-1是( ) A、周期为2的偶函数 B、周期为1的偶函数 C、周期为2的非奇非偶函数 D、周期为1的非奇非偶函数
|
5. 难度:简单 | |
设,式中变量和满足,则的最小值为( ) A、1 B、-1 C、3 D、-3
|
6. 难度:简单 | |
从一箱产品中随机地抽取一件,设事件A={抽到一等品},事件B ={抽到二等品},事件C ={抽到三等品},且已知 P(A)= 0.65, P(B)=0.2 , P(C)=0.1。则事件“抽到的不是一等品”的概率为( ) A、0.7 B、 0.65 C、 0.35 D、 0.3
|
7. 难度:简单 | |
与直线l1:垂直于点P(2,1)的直线l2的方程为 ( ) A、 B、 C、 D、
|
8. 难度:简单 | |||||||||||||
某校共有学生2000名,各年级男、女生人数如表1.已知在全校学生中随机抽取1名,抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生,则应在三年级抽取的学生人数为( ) A、24 B、18 C、16 D、12 表1
|
9. 难度:简单 | |
(理)已知都是正数,且,又知,,,成等差数列,,,,成等比数列,则有( ) A、 B、 C、 D、 (文)已知都是正数,且,又知,,成等差数列,,,成等比数列,则有( ) A、 B、 C、 D、大小关系不确定
|
10. 难度:简单 | |
设函数 ,若,,则函数的零点的个数为( ) A、1 B、2 C、3 D、4
|
11. 难度:简单 | |
下列说法中正确的有___ ____ ①平均数不受少数几个极端值的影响,中位数受样本中的每一个数据影响; ②抛掷两枚硬币,出现“两枚都是正面朝上”、“两枚都是反面朝上”、“恰好一枚硬币正面朝上”的概率一样大; ③用样本的频率分布估计总体分布的过程中,样本容量越大,估计越准确; ④向一个圆面内随机地投一个点,如果该点落在圆内任意一点都是等可能的,则该随机试验的数学模型是古典概型.
|
12. 难度:简单 | |
在区间(0,1)中随机地取出两个数,则两个数之和小于的概率是 .
|
13. 难度:简单 | |
如右图所示,程序框图(算法流程图)的输出值________.
|
14. 难度:简单 | |
在直角坐标平面内,已知点列 则向量的坐标为 ; 如果为正偶数, 那么向量的坐标(用表示)为_ __ __.
|
15. 难度:简单 | |
(本小题满分12分)在中,,. (Ⅰ)求角的大小; (Ⅱ)若最大边的边长为,求最小边的边长.
|
16. 难度:简单 | |
(本小题满分12分)某班50名学生在一次数学测试中,成绩全部介于50与100之间,将测试结果按如下方式分成五组:第一组,第二组,…,第五组.下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图。 (Ⅰ)若成绩大于或等于60且小于80,认为合格,求该班在这次数学测试中成绩 合格的人数; (Ⅱ)从测试成绩在内的所有学生中随机抽取两名同学,设其测试成绩分别为,,求事件“”概率.
|
17. 难度:简单 | |
(本小题满分14分)如图,三棱锥A—BPC中,AP⊥PC,AC⊥BC,M为AB中点,D为PB中点,且△PMB为正三角形。 (Ⅰ)求证:DM//平面APC; (Ⅱ)求证:BC⊥平面APC; (Ⅲ)若BC=4,AB=20,求三棱锥D—BCM的体积.
|
18. 难度:简单 | |
(本小题满分14分) (理)已知命题:关于的函数的定义域是;命题:当时,恒成立. 如果命题“”是真命题,“”是假命题,求实数的取值范围. (文)已知命题:,;命题:当时,恒成立 .如果命题“”是真命题,“”是假命题,求实数的取值范围.
|
19. 难度:简单 | |
(本小题满分14分)在平面直角坐标系中,已知直线被圆截得的弦长为. (Ⅰ)求圆的方程; (Ⅱ)设圆和轴相交于A,B两点,点P为圆上不同于A,B的任意一点,直线,交轴于M,N两点.当点P变化时,以为直径的圆是否经过圆内一定点?请证明你的结论.
|
20. 难度:简单 | |
(本小题满分14分) 已知数列和满足:,,,(),且是以为公比的等比数列. (Ⅰ)证明:; (Ⅱ)若,证明:数列是等比数列; (Ⅲ)(理科做,文科不做)若,求和:.
|