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2010年广东省高二下学期期末考试理科数学卷
一、选择题
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1. 难度:简单

已知复数z1=36ec8aac122bd4f6e4i, z2=1+i,则复数6ec8aac122bd4f6e对应的点在第(    )象限.

A.第一象限         B.第二象限        C.第三象限         D.第四象限

 

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2. 难度:简单

如图所示的韦恩图中6ec8aac122bd4f6e是非空集合,定义集合A*B为阴影部分表示的集合。若6ec8aac122bd4f6e,则A*B6ec8aac122bd4f6e(     )

A. 6ec8aac122bd4f6e              B. 6ec8aac122bd4f6e     

C. 6ec8aac122bd4f6e        D. 6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e
 

 

 

 

 

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3. 难度:简单

6ec8aac122bd4f6e,则在下列四个命题中,“6ec8aac122bd4f6e”的充要条件是   (    )

A.|a+b|>| a|-|b|              B.| a+b|<|a-b|   

C.|a-b|<|a|-|b|            D.|a-b|<|a|+|b|

 

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4. 难度:简单

函数6ec8aac122bd4f6e的部分图象大致是(   )

6ec8aac122bd4f6e

 A               B                 C              D

 

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5. 难度:简单

6ec8aac122bd4f6e的展开式中,含6ec8aac122bd4f6e项的系数是首项为6ec8aac122bd4f6e,公差为3的等差数列的(    )

    A.第18项        B.第19项        C.第20项        D. 第21项

 

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6. 难度:简单

把一颗骰子投掷两次,观察出现的点数,并记第一次出现的点数为a,第二次出现的点数为b,向量=(a,b),=(1,-2),则向量与向量垂直的概率是(    )

A.              B.              C.             D.

 

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7. 难度:简单

函数f(x)=x3-3axa在 (0,1) 内有最小值,则a的取值范围为(    )

A.6ec8aac122bd4f6ea<2       B.0<a<1        C.0<a6ec8aac122bd4f6e       D.-1<a<1

 

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8. 难度:简单

如图,在等腰梯形ABCD中,AB=2DC=2,∠DAB=60°, EAB的中点,将△ADE与△BEC分别沿ED、EC向上折起,使A、B重合于点P,则P-DCE三棱锥的外接球的体积为

A.6ec8aac122bd4f6e          B.6ec8aac122bd4f6e     

C.6ec8aac122bd4f6e           D.6ec8aac122bd4f6e 

                                   说明: 6ec8aac122bd4f6e                          

 

二、填空题
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9. 难度:简单

阅读如右图所示的程序框图,若输出说明: 6ec8aac122bd4f6e的值为 0,则输入说明: 6ec8aac122bd4f6e的值为        

          6ec8aac122bd4f6e

 

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10. 难度:简单

安排3名支教教师去6所学校任教,每校至多2人,则不同的分配方案共有         种.(用数字作答)

 

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11. 难度:简单

已知函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e的对称轴是         

 

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12. 难度:简单

抛物线6ec8aac122bd4f6e的焦点为6ec8aac122bd4f6e,准线为6ec8aac122bd4f6e,经过6ec8aac122bd4f6e且斜率为6ec8aac122bd4f6e的直线与抛物线在6ec8aac122bd4f6e轴上方的部分相交于点6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,垂足为6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e的面积是          .   

 

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13. 难度:简单

x,y满足约束条件说明: 6ec8aac122bd4f6e,若目标函数z=ax+bya>0,b>0)的是最大值为12,则说明: 6ec8aac122bd4f6e的最小值为          .

 

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14. 难度:简单

(坐标系与参数方程选做题)在极坐标系中,定点A(1,6ec8aac122bd4f6e),点B在直线6ec8aac122bd4f6e上运动,当线段AB最短时,点B的极坐标是        

 

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15. 难度:简单

(几何证明选讲选做题).如图:EB、EC是⊙O的两条切线,B、C是切点,A、D是⊙O上两点,如果∠E=460,∠DCF=320,则∠A的度数是        

              说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

三、解答题
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16. 难度:简单

(12分)已知函数6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e)为偶函数,且函数6ec8aac122bd4f6e图象的两相邻对称轴间的距离为6ec8aac122bd4f6e

(1)求6ec8aac122bd4f6e的值;

(2)将函数6ec8aac122bd4f6e的图象向右平移6ec8aac122bd4f6e个单位后,纵坐标不变,得到函数6ec8aac122bd4f6e

图象,求6ec8aac122bd4f6e的单调递减区间.

 

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17. 难度:简单

(12分)由于当前学生课业负担较重,造成青少年视力普遍下降,现从某高中随机抽取16名学生,经校医用对数视力表检查得到每个学生的视力状况的茎叶图(以小数点前的一位数字为茎,小数点后的一位数字为叶)如下:

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)指出这组数据的众数和中位数;

(Ⅱ)若视力测试结果不低丁5.0,则称为“好视力”,求校医从这16人中随机选取3人,至多有1人是“好视力”的概率;

(Ⅲ)以这16人的样本数据来估计整个学校的总体数据,若从该校(人数很多)任选3人,记说明: 6ec8aac122bd4f6e表示抽到“好视力”学生的人数,求说明: 6ec8aac122bd4f6e的分布列及数学期望.

 

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18. 难度:简单

(14分)如图,△ABC内接于圆O,AB是圆O的直径,说明: 6ec8aac122bd4f6e

说明: 6ec8aac122bd4f6e,设AE与平面ABC所成的角为说明: 6ec8aac122bd4f6e,且说明: 6ec8aac122bd4f6e,

四边形DCBE为平行四边形,DC说明: 6ec8aac122bd4f6e平面ABC.

 

(1)求三棱锥C-ABE的体积;

(2)证明:平面ACD说明: 6ec8aac122bd4f6e平面ADE;

(3)在CD上是否存在一点M,使得MO//平面ADE?证明你的结论.

               说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 

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19. 难度:简单

(14分)若椭圆6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的离心率等于6ec8aac122bd4f6e,抛物线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的焦点在椭圆的顶点上。

(1)求抛物线6ec8aac122bd4f6e的方程;

(2)求过点6ec8aac122bd4f6e的直线6ec8aac122bd4f6e与抛物线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e两点,又过6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e作抛物线6ec8aac122bd4f6e的切线6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,当6ec8aac122bd4f6e时,求直线6ec8aac122bd4f6e的方程。

 

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20. 难度:简单

(14分)已知aÎR,函数fx)=x| xa |.

(1)当a=2时,求使fx)=x成立的6ec8aac122bd4f6e的集合;

(2)求函数y=fx)在区间6ec8aac122bd4f6e上的最小值.

 

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21. 难度:简单

(14分)已知定义在6ec8aac122bd4f6e上的函数6ec8aac122bd4f6e满足:

6ec8aac122bd4f6e,且对于任意实数6ec8aac122bd4f6e,总有6ec8aac122bd4f6e成立.

(1)求6ec8aac122bd4f6e的值,并证明函数6ec8aac122bd4f6e为偶函数;

(2)若数列6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e,求证:数列6ec8aac122bd4f6e为等比数列;

(3)若对于任意非零实数6ec8aac122bd4f6e,总有6ec8aac122bd4f6e.设有理数6ec8aac122bd4f6e满足6ec8aac122bd4f6e,判断6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e 的大小关系,并证明你的结论.

 

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