1. 难度:简单 | |
一个年级有16个班级,每个班级学生从1到50编号,为了交流学习经验,要求每班编号为14的同学留下进行交流,这里运用的是( ) A.分层抽样 B.抽签法 C.随机数表法 D.系统抽样
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2. 难度:简单 | |
将两数a=8,b=17交换,使a=17,b=8,则下面语句正确的一组是( )
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3. 难度:简单 | |
某程序的框图如右图所示,若执行该程序,输出的值为( ) A. 45 B.36 C.25 D.16
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4. 难度:简单 | |
在某五场篮球比赛中,甲、乙两名运动员得分的茎叶图如上.下列说法正确的是( ) A.在这五场比赛中,乙的平均得分比甲好,且乙比甲稳定 B.在这五场比赛中,乙的平均得分比甲好,但甲比乙稳定 C.在这五场比赛中,甲的平均得分比乙好,且甲比乙稳定 D.在这五场比赛中,甲的平均得分比乙好,但乙比甲稳定
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5. 难度:简单 | |
已知三棱锥,点分别为的中点,且,用、、表示, 则等于( ) A. B. C. D.
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6. 难度:简单 | |
在三棱锥中,,平面, . 若其主视图,俯视图如图所示,则其左视图的面积为( ) A. B. C. D.
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7. 难度:简单 | |
从中随机抽取一个数记为,从中随机抽取一个数记为,则函数的图象经过第三象限的概率是( ) A. B. C. D.
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8. 难度:简单 | |
,是等腰直角△斜边上的三等分点,则( ) A. B. C. D.
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9. 难度:简单 | |
已知是两条不同直线, 是两个不同平面.下列命题中不正确的是 ( ) A.若∥,,则// B.若//,,则⊥ C.若,,则∥ D.若,,则
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10. 难度:简单 | |
如图,正方体中,,分别为 棱,上的点. 已知下列判断:①平面;②在侧面上 的正投影是面积为定值的三角形;③在平面内总存在与平面平行的直线;④平面与平面所成的二面角(锐角)的大小与点的位置有关,与点的位置无关. 其中正确判断的个数有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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11. 难度:简单 | |
. 某校有学生人,其中高一学生人.为调查学生了解消防知识的现状,采用按年级分层抽样的方法,从该校学生中抽取一个人的样本,那么样本中高一学生的人数为_____.
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12. 难度:简单 | |
先后抛掷两颗骰子,设出现的点数之和是12,11,10的概率依次是 则三个数从大到小的顺序为________.
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13. 难度:简单 | |
按流程图的程序计算,若开始输入的值为,则输出的.
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14. 难度:简单 | |
在平面直角坐标系中,平面区域中的点的坐标满足, 从区域中随机取点. (Ⅰ)若,,点位于第一象限的概率是 ; (Ⅱ)若,, 的概率是 .
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15. 难度:简单 | |
过点的圆与直线相切于点,则圆的标准方程为_ __, 圆截轴所得的弦长为_____________.
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16. 难度:简单 | |
对任意数列A:,,…,,…,定义△A为数列,如果数列A使得△(△A)的所有项都是1,且,则 .
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17. 难度:简单 | |
(本小题满分14分) 在三角形中,、、的对边分别为、、,若(Ⅰ)求的大小。(Ⅱ)若、,求三角形的面积.
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18. 难度:简单 | |
(本小题满分14分) 从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组、第二组;…第八组,右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分,已知第一组与第八组人数相同,第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.
(1)估计这所学校高三年级全体男生身高180cm以上(含180cm)的人数; (2)求第六组、第七组的频率并补充完整频率分布直方图; (3)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名男生,记他们的身高分别为,求满足的事件概率.
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19. 难度:简单 | |
(本题满分14分)如图,在三棱柱中, 每个侧面均为正方形,为底边的中点,为侧棱的中点. (Ⅰ)求证:∥平面; (Ⅱ)求证:平面; (Ⅲ)求直线与平面所成角的正弦值.
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20. 难度:简单 | |
((本题满分14分)已知,如图四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是平行四边形,PG⊥平面ABCD,垂足为G,G在AD上,且AG=GD,BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中点,四面体P—BCG的体积为.(Ⅰ)求异面直线GE与PC所成角的余弦;(Ⅱ)求点D到平面PBG的距离;(Ⅲ)若F点是棱PC上一点,且DF⊥GC,求的值.
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21. 难度:简单 | |
((本题满分14分)对于给定数列,如果存在实常数,使得对于任意都成立,我们称数列是 “M类数列”. (I)若,,,数列、是否为“M类数列”?若是,指出它对应的实常数,若不是,请说明理由; (II)若数列满足,. (1) 求数列前项的和.(2)已知数列是 “M类数列”,求.
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