1. 难度:简单 | |
已知集合A=R,B=R+,f:A→B是从A到B的一个映射,若f:x→2x-1,则B中的 元素3的原象为 ( ) A.-1 B.1 C.2 D.3
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2. 难度:简单 | |
函数f(x)=的定义域是 ( ) A.-∞,0] B.[0,+∞ C.(-∞,0) D.(-∞,+∞)
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3. 难度:简单 | |
设f(x)=|x-1|-|x|,则f[f()]= ( )
A. - B.0 C. D.1
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4. 难度:简单 | |
若函数f(x) = + 2x + log2x的值域是 {3, -1, 5 + , 20},
则其定义域是 ( ) (A) {0,1,2,4} (B) {,1,2,4} (C) {,2,4} (D) {,1,2,4,8}
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5. 难度:简单 | |
反函数是 ( ) A. B. C. D.
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6. 难度:简单 | |
若任取x1,x2∈[a,b],且x1≠x2,都有成立,则
称f(x) 是[a,b]上的凸函数。试问:在下列图像中,是凸函数图像的为 ( ) A B C D
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7. 难度:简单 | |
函数f(x)=在区间(-2,+∞)上单调递增,则实数a的取值范围是( )
A.(0,) B.( ,+∞) C.(-2,+∞)D.(-∞,-1)∪(1,+∞)
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8. 难度:简单 | |
下列函数既是奇函数,又在区间上单调递减的是 ( ) A. B. C. D.
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9. 难度:简单 | |
设函数|| + b+ c 给出下列四个命题: ①c = 0时,y是奇函数 ②b0 , c >0时,方程0 只有一个实根 ③y的图象关于(0 , c)对称 ④方程0至多两个实根 其中正确的命题是 ( ) A.①、④ B.①、③ C.①、②、③ D.①、②、④
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10. 难度:简单 | |
已知函数f(x)=3-2|x|,g(x)=x2-2x,构造函数F(x),定义如下:当f(x)≥g(x) 时,F(x)=g(x);当f(x)<g(x)时,F(x)=f(x).那么F(x) ( ) A.有最大值7-2,无最小值 B. 有最大值3,最小值-1 C.有最大值3,无最小值 D.无最大值,也无最小值
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11. 难度:简单 | |
已知函数是定义在上的奇函数,当时,的图象如图所示,则不等式的解集是 ( )
A.
B.
C. D.
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12. 难度:简单 | |
设定义域为R的函数f(x)满足,且f(-1)=,
则f(2006)的值为 ( ) A.-1 B.1 C.2006 D.
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13. 难度:简单 | |
已知a,b为常数,若则 .
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14. 难度:简单 | |
设函数f(x)的图象关于点(1,2)对称,且存在反函数f-1(x),f (4)=0,则f-1(4)= .
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15. 难度:简单 | |
若对于任意a[-1,1], 函数f(x) = x+ (a-4)x + 4-2a的值恒大于零,则x的取值范围是 .
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16. 难度:简单 | |
设函数f(x)的定义域为R,若存在常数M>0,使得|f(x)|≤M|x|对一切实数x均成立,则称f(x)为F函数,给出下列函数: ①f(x)=0; ②f(x)=x2; ③f(x)=(sinx+cosx); ④f(x)=;
⑤f(x)是定义在R上的奇函数,且对于任意实数x1,x2,均有|f(x1)-f(x2)|≤2|x1-x2|。 则其中是F函数的序号是___________________
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17. 难度:简单 | |
(本小题满分12分)判断y=1-2x3 在(-)上的单调性,并用定义证明。
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18. 难度:简单 | |
(本小题满分12分)二次函数f(x)满足且f(0)=1. (1)求f(x)的解析式; (2)在区间上,y= f(x)的图象恒在y=2x+m的图象上方,试确定实数m的范围.
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19. 难度:简单 | |
(本小题满分12分)已知函数(a,b为常数)且方程f(x)-x+12=0
有两个实根为x1=3, x2=4.(1)求函数f(x)的解析式; (2)设k>1,解关于x的不等式;.
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20. 难度:简单 | |
(本小题满分12分)已知某商品的价格上涨x%,销售的数量就减少mx%,其中m为正的常数。 (1)当m=时,该商品的价格上涨多少,就能使销售的总金额最大?
(2)如果适当地涨价,能使销售总金额增加,求m的取值范围
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21. 难度:简单 | |
已知定义域为R的函数f(x)满足f(f(x)-x2+x)=f(x)-x2+x. (Ⅰ)若f(2)=3,求f(1);又若f(0)=a,求f(a); (Ⅱ)设有且仅有一个实数x0,使得f(x0)= x0,求函数f(x)的解析表达式.
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22. 难度:简单 | |
(本小题满分14分)已知函数=+有如下性质:如果常数>0,那么该
函数在0,上是减函数,在,+∞上是增函数. (1)如果函数=+(>0)的值域为6,+∞,求的值;
(2)研究函数=+(常数>0)在定义域内的单调性,并说明理由;
(3)对函数=+和=+(常数>0)作出推广,使它们都是你所推广的
函数的特例. (4)(理科生做)研究推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数=+(是正整数)在区间[,2]上的最大值和最小值(可利用你
的研究结论).
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