1. 难度:中等 | |
复数的实部与虚部之和为( ) A.0 B. C. 1 D. 2
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2. 难度:中等 | |
一组数据的平均数是,方差是,若将这组数据中的每一个数据都加上,得到一组新数据,则所得新数据的平均数和方差分别为( ) A. B. C. D.
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3. 难度:中等 | |
满足的复数的对应点的轨迹是( ) A.1个圆 B.线段 C.2个点 D.2个圆
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4. 难度:中等 | |
已知、为实数,则是的( ) A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
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5. 难度:中等 | |
若点在以点为焦点的抛物线(为参数)上,则等于( ) A. B. C. D.
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6. 难度:中等 | |
已知点的极坐标是,则过点且垂直极轴的直线方程是 ( ) A. B. C. D.
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7. 难度:中等 | |
下列命题中真命题为( ) A.,使 B., C. D.,
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8. 难度:中等 | |
甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中想一个数字,记为,再由乙猜甲刚才所想的数字,把乙猜的数字记为,其中,若,就称甲乙“心有灵犀”.现任意找两人玩这个游戏,则他们“心有灵犀”的概率为 ( ) A. B. C. D.
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9. 难度:中等 | |
设,函数的导函数是,且是奇函数,若曲线y = f(x)的某一切线斜率是,则切点的横坐标是( ) A. ln2 B.–ln2 C. D.
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10. 难度:中等 | |
在一次商贸交易会上,商家在柜台开展促销抽奖活动,甲、乙两人相约同一天上午去该柜台参与抽奖. 若甲计划在9:00~9:40之间赶到,乙计划在9:20~10:00之间赶到,则甲比乙提前到达的概率为( ) A. B. C. D.
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11. 难度:中等 | |
数(b、c、d为常数),已知当或时只有一个实根,当时,有三个相异实根,现给出下面命题: ①和有一个相同实数根 ②和有一个相同的实根 ③的任一根大于的任一根 ④的任一根小于的任一根. 其中错误命题的个数是( ) A. 4 B.3 C. 2 D.1
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12. 难度:中等 | |
已知函数,方程的实根个数为 ( ) A.2 B.4 C. 5 D. 6
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13. 难度:中等 | |
已知函数,方程有四个实数根,则的取值范围为( ) A. B. C. D.
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14. 难度:中等 | |
抽取辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图,如图所示,估计此200辆汽车的平均时速为 .
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15. 难度:中等 | |
在直角坐标系中,曲线的参数方程为,以原点为极点,以轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线在极坐标系中的方程为.若曲线与有两个不同的交点,则实数的取值范围是 。
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16. 难度:中等 | |
设有一个边长为1的正三角形,设为A1,将A1的每边三等分,在中间的线段上向形外作正三角形,去掉中间的线段后得到的图形记为A2,将A2的每边三等分,再重复上述过程,得到图形A3,再重复上述过程,得到图形A4,则A4的周长是_________________。
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17. 难度:中等 | |
下列说法,其中正确命题的序号为___ ________. ①.若函数在处上有极大值,则实数或6 ②.对于R上可导的任意函数,若满足,则必有 ③.若函数在上有最大值,则实数的取值范围为 ④.已知函数是定义在R上的奇函数,,,则不等式的解集是
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18. 难度:中等 | |
(本小题满分12分)为了了解某工厂开展群众体育活动的情况,拟采用分层抽样的方法从A,B,C三个区中抽取7个工厂进行调查,已知A,B,C区中分别有18,27,18个工厂 (Ⅰ)求从A,B,C区中分别抽取的工厂个数; (Ⅱ)若从抽取的7个工厂中随机抽取2个进行调查结果的对比,求这2个工厂中至少有1个来自A区的概率。
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19. 难度:中等 | |
(本题满分12分)设命题p:函数是R上的减函数,命题q:函数f(x)=x2-4x+3在上的值域为[-1,3],若“p且q”为假命题,“p或q”为真命题,求的取值范围.
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20. 难度:中等 | |
本题满分12分)已知直线的参数方程为:(t为参数),曲线C的极坐标方程为:. (1)求直线被曲线C截得的弦长, (2)若直线与曲线C交于A、B两点,求线段AB的中点坐标.
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21. 难度:中等 | |
(本题满分12分)设函数为奇函数,其图象在点处的切线与直线垂直,导函数的最小值为. (1)求,,的值; (2)若时,恒成立,求的范围; (3)设,当时,求的最小值.
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22. 难度:中等 | |
(本题满分12分)已知椭圆,过中心O作互相垂直的线段OA、OB与椭圆交于A、B, 求: (1)的值 (2)判定直线AB与圆的位置关系 (文科)(3)求面积的最小值 (理科)(3)求面积的最大值
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23. 难度:中等 | |
(本题满分14分)已知函数. (1)求函数的单调区间; (2)若恒成立,求实数k的取值范围; (文科(3)证明: . (理科(3)证明: .
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