| 1. 难度:简单 | |
|
已知命题p: A. C.
|
|
| 2. 难度:简单 | |
|
复数 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
|
|
| 3. 难度:简单 | |
|
一名中学生在家庭范围内推广“节水工程”——做饭、淘米、洗菜的水留下来擦地或浇花,洗涮的水留下来冲卫生间(如图),该图示称为( )
A.流程图 B.程序框图 C.组织结构图 D.知识结构图
|
|
| 4. 难度:简单 | |
|
若a>b>c,则下列不等式成立的是( ) A.
|
|
| 5. 难度:简单 | |
|
由①正方形的四个内角相等;②矩形的四个内角相等;③正方形是矩形,根据“三段论”推理得出一个结论,则作为大前提、小前提、结论的分别为( ) A.②①③ B.③①② C.①②③ D.②③①
|
|
| 6. 难度:简单 | |
|
设O是原点,向量 A.-5+5i B.-5-5i C.5+5i D.5-5i
|
|
| 7. 难度:简单 | |
|
已知集合M= A. C.
|
|
| 8. 难度:简单 | |
|
用反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60°”时,假设正确的是( ) A.假设三内角都不大于60° B.假设三内角都大于60° C.假设三内角至多有一个大于60° D.假设三内角至多有两个大于60°
|
|
| 9. 难度:简单 | |
|
若集合 A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分又不必要条件
|
|
| 10. 难度:简单 | |
|
若 A.
|
|
| 11. 难度:简单 | |
|
甲、乙、丙、丁四位歌手参加比赛,只有其中一位获奖.有人走访了四位歌手,甲说:“是乙或丙获奖.”乙说:“甲、丙都未获奖.”丙说:“我获奖了.”丁说:“是乙获奖.”四位歌手的话只有两句是对的,则获奖的歌手是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
|
|
| 12. 难度:简单 | |
|
在R上定义运算⊙:x⊙y= A.-2≤a≤2 B.-1≤a≤1 C.-2≤a≤1 D.1≤a≤2
|
|
| 13. 难度:简单 | |
|
不等式
|
|
| 14. 难度:简单 | |
|
某程序框图如图所示,该程序运行后输出的
|
|
| 15. 难度:简单 | |
|
定义集合运算:A⊙B={z|z=xy(x+y),x∈A,y∈B}.设集合A={0,1},B={2,3},则集合A⊙B的所有元素之和为 .
|
|
| 16. 难度:简单 | |
|
将全体正整数排成一个三角形数阵:按照右边所示排列的规律,第
|
|
| 17. 难度:简单 | |
|
求证:
|
|
| 18. 难度:简单 | |
|
在高中阶段,在各个领域我们学习许多知识,在语言与文学领域,学习语文和外语,在数学领域学习数学;在人文与社会领域,学习思想政治、历史和地理;在科学领域,学习物理、化学和生物;在技术领域,学习通用技术和信息技术;在艺术领域学习音乐、美术和艺术;在体育与健康领域,学习体育等,试设计一个学习知识结构图。
|
|
| 19. 难度:简单 | |
|
(1)已知复数z="(2+i)(i-3)+4-2i;" 求复数z的共轭复数 (2)设复数z1=(a2-2a)+ai是纯虚数,求实数a的值。
|
|
| 20. 难度:简单 | |
|
设命题p:函数
|
|
| 21. 难度:简单 | |
|
设集合A (1)若A (2)若A
|
|
| 22. 难度:简单 | |
|
已知函数 ①当 ②讨论函数的单调性; ③若函数
|
|
