1. 难度:简单 | |
按流程图的程序计算,若开始输入的值为,则输出的的值是 ( ) A. B. C. D.
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2. 难度:简单 | |
运行如图的程序后,输出的结果为 ( ) A.13,7 B.7, 4 C.9, 7 D.9, 5
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3. 难度:简单 | |
完成下列两项调查:①从某社区125户高收入家庭、280户中等收入家庭、95户低收入家庭中选出100户,调查社会购买能力的某项指标;②从某中学的15名艺术特长生中选出3名调查学习负担情况,宜采用的抽样方法依次是( ) A.①简单随机抽样,②系统抽样 B.①分层抽样,②简单随机抽样 C.①系统抽样,②分层抽样 D.①②都用分层抽样
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4. 难度:简单 | |
甲、乙两名运动员在某项测试中的6次成绩的茎叶图如图所示,,分别表示甲乙两名运动员这项测试成绩的平均数,分别表示甲乙两名运动员这项测试成绩的标准差,则有 A. B. C. D.
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5. 难度:简单 | |
天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40%.现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率:先利用计算器产生0到9之间取整数值的随机数,用1,2,3,4表示下雨,用5,6,7,8,9,0表示不下雨;再以每三个随机数作为一组,代表这三天的下雨情况.经随机模拟试验产生了如下20组随机数:907 966 191 925 271 932 812 458 569 683 431 257 393 027 556 488 730 113 537 989 据此估计,这三天中恰有两天下雨的概率近似为( ) A.0.35 B.0.15 C.0.20 D.0.25
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6. 难度:简单 | |
设函数,若从区间内随机选取一个实数,则所选取的实数满足的概率为( ) A.0.5 B.0.4 C.0.3 D.0.2
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7. 难度:简单 | |
从中随机选取一个数,从中随机选取一个数,则的概率是( ) A. B. C. D.
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8. 难度:简单 | |
甲乙两人玩猜数字游戏,先由甲在心中任想一个数字,记为,再由乙猜甲刚才所想的数字,把乙猜的数字记为,且。若,则称甲乙“心有灵犀”。现任意找两人玩这个游戏,得出他们“心有灵犀”的概率为 ( ) A. B. C. D.
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9. 难度:简单 | |
,则的值为( ) A. B. C. D.
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10. 难度:简单 | |
函数()的单调递增区间是( ). A. B. C. D.
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11. 难度:简单 | |
已知函数的最大值为4,最小值为0,两个对称轴间的最短距离为,直线是其图象的一条对称轴,则符合条件的解析式是 A. B. C. D.
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12. 难度:简单 | |
已知函数,的部分图象如图所示,则( ) A. B. C. D.
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13. 难度:简单 | |
已知x,y取值如下表: 从散点图中可以看出y与x线性相关,且回归方程为=0.95x+a,则a=___
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14. 难度:简单 | |
若f(cos x)="cos" 3x,则f(sin 30°)的值为 .
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15. 难度:简单 | |
设,其中为非零常数. 若,则 .
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16. 难度:简单 | |
函数的图象为C,如下结论中正确的是 (写出正确结论的编号) . ①图象C关于直线对称; ②图象C关于点对称; ③函数)内是增函数;④由的图象向右平移个单位长度可以得到图象C
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17. 难度:简单 | |
已知为第三象限角,. (1)化简(2)若,求的值
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18. 难度:简单 | |
已知函数 (Ⅰ)若是从三个数中任取的一个数,是从四个数中任取的一个数,求为偶函数的概率; (Ⅱ)若,是从区间任取的一个数,求方程有实根的概率.
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19. 难度:简单 | |
已知函数 (1)用五点法画出它在一个周期内的闭区间上的图象; (2)求函数的单调增区间; (3)若,求的最大值和最小值.
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20. 难度:简单 | |
先后随机投掷2枚正方体骰子,其中表示第枚骰子出现的点数,表示第枚骰子出现的点数. (Ⅰ)求点在直线上的概率; (Ⅱ)求点满足的概率.
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21. 难度:简单 | |
某校从高一年级学生中随机抽取40名学生作为样本,将他们的期中考试数学成绩(满分100分,成绩均为不低于40分的整数)分成六组:, ,后得到如图的频率分布直方图. (Ⅰ)求图中实数的值; (Ⅱ)若该校高一年级共有学生500人,试估计该校高一年级在考试中成绩不低于60分的人数; (Ⅲ)若从样本中数学成绩在与两个分数段内的学生中随机选取两名学生,试用列举法求这两名学生的数学成绩之差的绝对值不大于10的概率.
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22. 难度:中等 | |
函数的一段图象如图所示. (1)求函数的解析式; (2)将函数的图象向右平移个单位,得到的图象,求直线与函数的图象在内所有交点的坐标.
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