1. 难度:中等 | |
已知集合M={-1,0},则满足M∪N={-1,0,1}的集合N的个数是( ) A.2 B.3 C.4 D.8 |
2. 难度:中等 | |
已知x,y∈R,i为虚数单位,且(x-2)i-y=-1+i,则(1+i)x+y的值为( ) A.4 B.-4 C.4+4i D.2i |
3. 难度:中等 | |
设a=log0.70.8,b=log1.10.9,c=1.10.9,那么( ) A.a<b<c B.a<c<b C.b<a<c D.c<a<b |
4. 难度:中等 | |
在f(x)中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,且![]() A.60° B.30° C.120° D.150° |
5. 难度:中等 | |
命题p:∀x∈[1,2],x2-a≥0;命题q:∃x∈R,x2+2ax+2-a=0,若命题p且q为真,则a取值范围为( ) A.a≤-2或a=1 B.a≤-2或1≤a≤2 C.a≥1 D.-2a≤a≤1 |
6. 难度:中等 | |
已知Ω={(x,y)|0≤x≤1,0≤y≤1},A是由直线x=1,y=0和曲线y=x3围成的曲边三角形的平面区域,若向区域Ω上随机投一点P,则点P落在区域A内的概率为( ) A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() |
7. 难度:中等 | |
在教材中,我们学过“经过点P(x,y,z),法向量为![]() ![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() |
8. 难度:中等 | |||||||||
已知函数f(x)的定义域为[-2,+∞),部分对应值如下表,
![]() ![]() A. ![]() B. ![]() C. ![]() D.( ![]() |
9. 难度:中等 | |
已知数列{an}是公差不为0的等差数列,Sn为数列{an}的前n项和,a1+a3=a5,则![]() |
10. 难度:中等 | |
设二项式![]() |
11. 难度:中等 | |
阅读下面的程序框图,输出的结果为 .![]() |
12. 难度:中等 | |
已知抛物线y2=4x与直线y=2x-4交于A,B两点,如果在该抛物线上存在点C,使得![]() |
13. 难度:中等 | |
如图,⊙M和⊙O交于A、B两点,点M在⊙O上,⊙O的弦MC分别与弦AB、⊙M交于D、E两点,若MD=1,DC=3,则⊙M的半径为 .![]() |
14. 难度:中等 | |
若直线y=x+b与曲线![]() ![]() |
15. 难度:中等 | |
关于x的不等式|x-2|+|x-a|≥2a在R上恒成立,则实数a的最大值为 . |
16. 难度:中等 | |
已知![]() ![]() (Ⅰ)求函数f(x)的最小正周期; (Ⅱ)当 ![]() ![]() |
17. 难度:中等 | |
有编号为1,2,3,…,n的n个学生,入坐编号为1,2,3,…n的n个座位.每个学生规定坐一个座位,设学生所坐的座位号与该生的编号不同的学生人数为ξ,已知ξ=2时,共有6种坐法. (1)求n的值; (2)求随机变量ξ的概率分布列和数学期望. |
18. 难度:中等 | |
如图,正方形ACDE所在的平面与平面ABC垂直,M是CE和AD的交点,AC⊥BC,且AC=BC. (Ⅰ)求证:AM⊥平面EBC; (Ⅱ)求直线AB与平面EBC所成的角的大小; (Ⅲ)求二面角A-EB-C的大小. ![]() |
19. 难度:中等 | |
设f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,且当-1≤x≤0时,f(x)=2x3+5ax2+4a2x+b. (Ⅰ)求函数f(x)的解析式; (Ⅱ)当1<a≤3时,求函数f(x)在(0,1]上的最大值g(a); (Ⅲ)如果对满足1<a≤3的一切实数a,函数f(x)在(0,1]上恒有f(x)≤0,求实数b的取值范围. |
20. 难度:中等 | |
已知椭圆C的中心为原点,点F(1,0)是它的一个焦点,直线l过点F与椭圆C交于A,B两点,且当直线l垂直于x轴时,OA•OB=![]() (Ⅰ)求椭圆C的方程; (Ⅱ)是否存在直线l,使得在椭圆C的右准线上可以找到一点P,满足△ABP为正三角形.如果存在,求出直线l的方程;如果不存在,请说明理由. |
21. 难度:中等 | |
已知数列an满足![]() (1)求数列an的通项公式an; (2)设 ![]() (3)设 ![]() ![]() |