1. 难度:中等 | |
如果U={x|x是小于9的正整数},A={1,2,3,4},B={3,4,5,6},那么(∁UA)∩(∁UB)=( ) A.{1,2} B.{3,4} C.{5,6} D.{7,8} |
2. 难度:中等 | |
的分数指数幂表示为( ) A. B.a3 C. D.都不对 |
3. 难度:中等 | |
下列函数中,在其定义域内既是增函数又是奇函数的是( ) A. B.y=-log2x(x>0) C.y=3x(x∈R) D.y=x3+x(x∈R) |
4. 难度:中等 | |
设,,,则( ) A.a<b<c B.c<b<a C.c<a<b D.b<a<c |
5. 难度:中等 | |
下列函数图象中,正确的是( ) A. B. C. D. |
6. 难度:中等 | |
已知定义域为R,函数f(x)满足f(a+b)=f(a)•f(b)(a,b∈R),且f(x)>0,若,则f(-2)等于( ) A. B. C.2 D.4 |
7. 难度:中等 | |
已知0<a<1,则函数y=a|x|-|logax|的零点的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 |
8. 难度:中等 | |||||||
若函数f(x)=x3+x2-2x-2的一个正数零点附近的函数值用二分法逐次计算,参考数据如下表:
A.1.2 B.1.3 C.1.4 D.1.5 |
9. 难度:中等 | |
f(x)=logax在x∈[2,+∞)上恒有y>1或y<-1,则a的取值范围是( ) A. B. C. D.1<a<2 |
10. 难度:中等 | |
定义在区间(-∞,+∞)的奇函数f(x)为增函数;偶函数g(x)在区间[0,+∞)的图象与f(x)的图象重合,设a>b>0,给出下列不等式: ①f(b)-f(-a)>g(a)-g(-b); ②f(b)-f(-a)<g(a)-g(-b); ③f(a)-f(-b)>g(b)-g(-a); ④f(a)-f(-b)<g(b)-g(-a), 其中成立的是( ) A.①与④ B.②与③ C.①与③ D.②与④ |
11. 难度:中等 | |
设函数,则= . |
12. 难度:中等 | |
已知函数f(x)是定义在(-∞,+∞)上的偶函数.当x∈(-∞,0)时,f(x)=x-x4,则当x∈(0,+∞)时,f(x)= . |
13. 难度:中等 | |
函数的图象恒过定点A,若点A在幂函数y=f(x)的图象上,则= . |
14. 难度:中等 | |
若函数f(x)与g(x)=的图象关于直线y=x对称,则f(4-x2)的单调递增区间是 . |
15. 难度:中等 | |
设集合A={x|y=log2(x-1)},B={y|y=-x2+2x-2,x∈R} (1)求集合A,B; (2)若集合C={x|2x+a<0},且满足B∪C=C,求实数a的取值范围. |
16. 难度:中等 | |
若方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实根x1,x2,则有 此定理叫韦达定理,根据韦达定理可以求解下题:已知lgm,lgn是方程2x2-4x+1=0的两个实数根,则 (1)求mn的值; (2)求lognm+logmn的值. |
17. 难度:中等 | |
若函数,在定义域上是奇函数且f(1)=3, (1)求a,b的值,写出f(x)的表达式; (2)判断f(x)在[1,+∞)上的单调性,并加以证明. |
18. 难度:中等 | |
已知函数 (1)求函数 g(x)的值域; (2)求函数h(x)=f(x)-g(x)的零点. (3)当x<0时,解不等式f(x)+g(x)>3. |
19. 难度:中等 | |
某校学生社团心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其注意力指数P与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线.当t∈(0,14]时,曲线是二次函数图象的一部分,当t∈[14,40]时,曲线是函数y=logα(x-5)+83(a>0且a≠1)图象的一部分.根据专家研究,当注意力指数P大于等于80时听课效果最佳. (1)试求P=f(t)的函数关系式; (2)老师在什么时段内安排核心内容能使得学生听课效果最佳? 请说明理由. |
20. 难度:中等 | |
已知二次函数f(x)=ax2+bx+c(a,b,c均为实常数,且a≠0),满足条件f(0)=f(2)=0,且方程f(x)=2x有两个相等的实数根. (1)求函数f(x)的解析式; (2)试确定一个区间P,使得f(x)在P内单调递减且不等式f(x)≥0在P内恒成立; (3)是否存在这样的实数m、n,满足m<n,使得f(x)在区间[m,n]内的取值范围恰好是[4m,4n]?如果存在,试求出m、n的值;如果不存在,请说明理由. |