1. 难度:简单 | |
设集合,,则为( ) A. B. C. D.R
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2. 难度:简单 | |
复数为虚数单位),则z的共轭复数是( ) A.- i B.+i C.--i D.-+i
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3. 难度:简单 | |
抛物线y2= 2x的准线方程是( ) A.y= B.y=- C.x= D.x=-
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4. 难度:简单 | |
已知命题那么是( ) A. B. C. D.
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5. 难度:简单 | |
下列函数,是奇函数且在区间(0,1)上是减函数的是( ) A. B. C. D.
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6. 难度:简单 | |
已知( ) A. B. C.- D.-
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7. 难度:简单 | |
关于(x,y)的一组样本数据(1,-1),(2,-3),(3,5,-6),(5,-9),(6,-11),(7.5,-14),(9,-17),…,(29,-57),(30.5,-60)的散点图中,所有样本点均在直线上,则这组样本数据的样本相关系数为( ) A.-1 B.0 C.1 D.2
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8. 难度:简单 | |
右图给出的是计算的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是( ) A. B. C. D.
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9. 难度:简单 | |
函数,则函数是( ) A.最小正周期为的奇函数 B.最小正周期为的偶函数 C.最小正周期为的奇函数 D.最小正周期为的偶函数
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10. 难度:简单 | |
F1,F2是双曲线的左、右焦点,过左焦点F1的直线与双曲线C的左、右两支分别交于A,B两点,若,则双曲线的离心率是( ) A. B. C.2 D.
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11. 难度:简单 | |
一个所有棱长均为1的正四棱锥的顶点与底面的四个顶点均在某个球的球面上,则此球的体积为( ) A. B. C. D.
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12. 难度:简单 | |
设函数则关于x的方程的根的情况,有下列说法: ①存在实数k,使得方程恰有1个实数根 ②存在实数k,使得方程恰有2个不相等的实数根 ③存在实数k,使得方程恰有3个不相等的实数根 ④存在实数k,使得方程恰有4个不相等的实数根 其中正确的是( ) A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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13. 难度:简单 | |
在△ABC中,若,则AB= .
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14. 难度:中等 | |
已知平面向量a与b的夹角为60°,|a|=1,|2a+b|=,则|b|= .
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15. 难度:简单 | |
一个正三棱柱的三视图如右图所示,其俯视图为正三角形,则该三棱柱的体积是 cm3.
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16. 难度:简单 | |
若实数、满足不等式组,则的取值范围是 .
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17. 难度:简单 | |
设数列{an}是等差数列,数列{bn}的前n项和Sn满足且 (Ⅰ)求数列{an}和{bn}的通项公式: (Ⅱ)设Tn为数列{Sn}的前n项和,求Tn.
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18. 难度:简单 | |
如图,在直三棱柱ABC—A1B1C1,AB=AC=1,∠BAC=90°,连结A1B与∠A1BC=60°. (Ⅰ)求证:AC⊥A1B; (Ⅱ)设D是BB1的中点,求三棱锥D-A1BC1的体积.
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19. 难度:简单 | |
某市为准备参加省中学生运动会,对本市甲、乙两个田径队的所有跳高运动员进行了测试,用茎叶图表示出甲、乙两队运动员本次测试的跳高成绩(单位:cm,且均为整数),同时对全体运动员的成绩绘制了频率分布直方图.跳高成绩在185cm以上(包括185cm)定义为“优秀”,由于某些原因,茎叶图中乙队的部分数据丢失,但已知所有运动员中成绩在190cm以上(包括190cm)的只有两个人,且均在甲队. (Ⅰ)求甲、乙两队运动员的总人数a及乙队中成绩在[160,170)(单位:cm)内的运动员人数b; (Ⅱ)在甲、乙两队全体成绩为“优秀”的运动员的跳高成绩的平均数和方差; (Ⅲ)在甲、乙两队中所有的成绩为“优秀”的运动员中随机选取2人参加省中学生运动会正式比赛, 求所选取两名运动员均来自甲队的概率.
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20. 难度:简单 | |
已知椭圆C长轴的两个顶点为A(-2,0),B(2,0),且其离心率为. (Ⅰ)求椭圆C的标准方程; (Ⅱ)若N是直线x=2上不同于点B的任意一点,直线AN与椭圆C交于点Q,设直线QB与以NB为直径的圆的一个交点为M(异于点B),求证:直线NM经过定点.
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21. 难度:简单 | |
已知函数,其中e为自然对数的底数,且当x>0时恒成立. (Ⅰ)求的单调区间; (Ⅱ)求实数a的所有可能取值的集合; (Ⅲ)求证:.
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22. 难度:简单 | |
如图,、、是圆上三点,是的角平分线,交圆于,过作圆的切线交的 延长线于. (Ⅰ)求证:; (Ⅱ)求证:.
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23. 难度:简单 | |
在直角坐标系xOy中,圆C的参数方程为参数).以O为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系. (Ⅰ)求圆C的极坐标方程; (Ⅱ)直线的极坐标方程是,射线与圆C的交点为O,P,与直线的交点为Q,求线段PQ的长.
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24. 难度:简单 | |
设正有理数x是的一个近似值,令. (Ⅰ)若; (Ⅱ)比较y与x哪一个更接近于,请说明理由.
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