1. 难度:简单 | |
设全集,A={0,1,2,3},B={x/x2=2x},则( ) A.{1,3} B.{0,2} C.{0,1,3} D.
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2. 难度:中等 | |
下列函数中既是奇函数,又在区间(-1,1)上是增函数的为( ) A.y=|x+1| B.y=sinx C.y=2x+2-x D.y=lnx
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3. 难度:简单 | |
如果复数()的实部和虚部互为相反数,那么b等于( ) A. B. C. D.2
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4. 难度:简单 | |
已知为锐角,且,则的值( ) A. B. C. D.
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5. 难度:简单 | |
阅读右图的程序框图,则输出S=( ) A.14 B.20 C.30 D.55
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6. 难度:中等 | |
已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是( ) A. B. C. D.
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7. 难度:简单 | |
设m,n是平面内的两条不同直线,l是平面外的一条直线,则且是的( ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
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8. 难度:中等 | |
已知变量x,y满足约束条件,则z=3x+y的最大值为( ) A.4 B.5 C.6 D.7
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9. 难度:困难 | |
设曲线C的方程为(x-2)2+(y+1)2=9,直线l 的方程为x-3y+2=0,则曲线C上到直线l的距离为的点的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4
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10. 难度:困难 | |
若直角坐标平面内的亮点P,Q满足条件: P,Q都在函数y=f(x)的图像上, P,Q关于原点对称,则称点对[P,Q]是函数y=f(x)的一对“友好点对”(点对[P,Q]与[Q,P]看作同一对“友好点对”)。 已知函数,则此函数的“友好点对”有( ) A.0对 B.1对 C.2对 D.3对
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11. 难度:简单 | |
已知向量若,则m=______.
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12. 难度:简单 | |
已知函数y=lnx-ax的图像在x=1处的切线与直线2x+y-1=0平行,则实数a的值为_________.
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13. 难度:中等 | |
已知双曲线C的焦点、实轴端点恰好是椭圆的长轴的端点、焦点,则双曲线C的方程为_______.
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14. 难度:简单 | |
(坐标系与参数方程选讲选做题)在平面直角坐标系下xoy中,直线l的参数方程是(参数tR).圆的参数方程为(参数),则圆C的圆心到直线l的距离为______.
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15. 难度:中等 | |
如右图,在圆的内接四边形ABCD中,,则BC=______.
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16. 难度:中等 | |
已知函数的部分图像如图所示. (1)求函数f(x)的解析式,并写出f(x)的单调减区间; (2)的内角分别是A,B,C.若f(A)=1,,求sinC的值.
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17. 难度:中等 | ||||||||||||||||||||||||
已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试,现学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样调查,先将800人按001,002, ,800进行编号; (1)如果从第8行第7列的数开始向右读,请你依次写出最先检查的3个人的编号; (下面摘取了第7行到第9行) (2)抽取的100的数学与地理的水平测试成绩如下表: 成绩分为优秀、良好、及格三个等级;横向,纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有20+18+4=42,若在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值:
(3)在地理成绩及格的学生中,已知求数学成绩为优秀的人数比及格的人数少的概率.
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18. 难度:困难 | |
如图,在直角梯形ABEF中,,,讲DCEF沿CD折起,使得,得到一个几何体, (1)求证:平面ADF; (2)求证:AF平面ABCD; (3)求三棱锥E-BCD的体积.
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19. 难度:压轴 | |
已知椭圆C的中心在原点,一个焦点F(-2,0),且长轴长与短轴长的比为, (1)求椭圆C的方程; (2)设点M(m,0)在椭圆C的长轴上,设点P是椭圆上的任意一点,若当最小时,点P恰好落在椭圆的右顶点,求实数m的取值范围.
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20. 难度:困难 | |
设等比数列{an}的前n项和为Sn.已知an+1=2Sn+2() (1)求数列{an}的通项公式; (2)在an与an+1之间插入n个数,使这n+2个数组成一个公差为dn的等差数列, ①在数列{dn}中是否存在三项dm,dk,dp(其中m,k,p成等差数列)成等比数列?若存在,求出这样的三项,若不存在,说明理由; ②求证:.
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21. 难度:困难 | |
已知函数f(x)=-x3+ax2-4(),是f(x)的导函数. (1)当a=2时,对任意的求的最小值; (2)若存在使f(x0)>0,求a的取值范围.
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