1. 难度:中等 | |
为了解某校学生的视力情况,现采用随机抽样的方式从该校的A,B两班中各抽5名学生进行视力检测.检测的数据如下: A班5名学生的视力检测结果:4.3,5.1,4.6,4.1,4.9. B班5名学生的视力检测结果:5.1,4.9,4.0,4.0,4.5. (1)分别计算两组数据的平均数,从计算结果看,哪个班的学生视力较好?; (2)由数据判断哪个班的5名学生视力方差较大?(结论不要求证明) (3)根据数据推断A班全班40名学生中有几名学生的视力大于4.6?
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2. 难度:中等 | |
如图,在平行四边形中,,,将沿折起到的位置. (1)求证:平面; (2)当取何值时,三棱锥的体积取最大值?并求此时三棱锥的侧面积.
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3. 难度:简单 | |||||||||||||||||||
某同学用“五点法”画函数在某一 个周期内的图象时,列表并填入的部分数据如下表:
(1)请求出上表中的,并直接写出函数的解析式; (2)将的图象沿轴向右平移个单位得到函数,若函数在(其中)上的值域为,且此时其图象的最高点和最低点分别为,求与夹角的大小.
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4. 难度:简单 | |
如图,设椭圆的左右焦点为,上顶点为,点关于对称,且 (1)求椭圆的离心率; (2)已知是过三点的圆上的点,若的面积为,求点到直线距离的最大值。
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5. 难度:简单 | |
数列的前项和为,且,数列为等差数列,且,. (1)求数列的通项公式; (2)若对任意的,恒成立,求实数的取值范围.
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6. 难度:中等 | |
已知函数为自然对数的底数). (1)求曲线在处的切线方程; (2)若是的一个极值点,且点,满足条件:. (ⅰ)求的值; (ⅱ)若点是三个不同的点, 判断三点是否可以构成直角三 角形?请说明理由。
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7. 难度:简单 | |
( ) A. B. C. D.
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8. 难度:简单 | |
已知集合,集合,则( ) A. B. C. D.
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9. 难度:简单 | |
若为非零实数,且,则下列命题成立的是( ) A. B. C. D.
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10. 难度:中等 | |
已知角的终边与单位圆交于,则等于( ) A. B. C. D.1
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11. 难度:简单 | |
为了调查某班级的作业完成的情况,将该班级的52名学生随机编号,用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本,已知5号、31号、44号同学在样本中,那么样本中还有一位同学的编号应该是( ) A.13 B.17 C.18 D.21
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12. 难度:简单 | |
若命题,命题,那么( ) A.命题“或”为假 B.命题“且”为真 C.命题“或”为假 D.命题“且”为假
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13. 难度:简单 | |
设P是△ABC所在平面内的一点,,则( ) A. B. C. D.
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14. 难度:简单 | |
已知流程图如右图所示,该程序运行后,为使输出的b值为16, 则循环体的判断框内①处应填 ( ) A.2 B.3 C.4 D.5
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15. 难度:简单 | |
函数的图像大致是( )
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16. 难度:简单 | |
已知曲线:和:的焦点分别为、,点是和的一个交点,则△的形状是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.都有可能
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17. 难度:简单 | |
如图是某几何体的三视图,其中正视图、左视图均为正方形,俯视图是腰长为2 的等腰三角腰形,则该几何体的体积是( ) A. B. C. D.4
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18. 难度:简单 | |
已知函数,如果在区间上存在个不同的数使得比值成立,则的取值构成的集合是( ) A. B. C. D.
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19. 难度:简单 | |
若等差数列的前项和为,且,则______.
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20. 难度:中等 | |
若不等式恰有一解,则的最大值为______.
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21. 难度:简单 | |
设点是区域内的随机点,函数在区间上是增函数的概率为______.
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22. 难度:简单 | |
设表示不超过实数的最大整数,则在坐标平面上,满足的点所形成的图形的面积为__________.
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