1. 难度:简单 | |
用符号“”或“”填空: (1)设A为所有亚洲国家组成的集合,则中国______________A,美国__________A,印度____________A,英国_____________A; (2)若,则-1_____________A; (3)若,则3________________B; (4)若,则8_______________C,9.1____________C.
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2. 难度:简单 | |
用列举法表示下列集合: (1)大于1且小于6的整数; (2); (3)
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3. 难度:简单 | |
把下列集合用另一种方法表示出来: (1); (2)由1,2,3这三个数字抽出一部分或全部数字(没有重复)所组成的一切自然数; (3); (4)中国古代四大发明
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4. 难度:简单 | |
用适当的方法表示下列集合: (1)二次函数的函数值组成的集合; (2)反比例函数的自变量组成的集合; (3)不等式的解集
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5. 难度:中等 | |
集合论是德国数学家康托尔于19世纪末创立的,当时,康托尔在解决涉及无限量研究的数学问题时,越过“数集”限制,提出了一般性的“集合”概念,关于集合论,希尔伯特赞誉其为“数学思想的惊人的产物,在纯粹理性的范畴中人类活动的最美的表现之一”,罗素描述其为“可能是这个时代所能夸耀的最伟大的工作”,请你查阅相关资料,用简短的报告阐述你对这些评价的认识.
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6. 难度:简单 | |
选用适当的符号填空: (1)若集合,则-4__________B,-3______A, A ___________B,B_________________A; (2)若集合,则1__________A,_______________A,_________A; (3){是菱形}_____________{是平行四边形};{是等腰三角形}_____________{是等边三角形}.
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7. 难度:简单 | |
指出下列各集合之间的关系,并用Venn图表示: A={是四边形},B={是平行四边形},C={是矩形},D={是正方形}.
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8. 难度:简单 | |
举出下列各集合的一个子集: (1)A={是立德中学的学生}; (2)B={是三角形}; (3); (4).
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9. 难度:简单 | |
在平面直角坐标系中,集合表示直线,从这个角度看,集合表示什么?集合C,D之间有什么关系?
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10. 难度:简单 | |
请解决下列问题: (1)设,若,求的值; (2)已知集合,若,求实数a的取值范围.
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11. 难度:中等 | |
已知集合, ,求A∩B,A∪B.
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12. 难度:简单 | |
设是小于的正整数 ,.求.
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13. 难度:简单 | |
学校开运动会,设A={是参加100m跑的同学},B={是参加200 m跑的同学},C={是参加400m跑的同学},学校规定,每个参加上述比赛的同学最多只能参加两项比赛,请你用集合的运算说明这项规定,并解释以下集合运算的含义: (1); (2).
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14. 难度:中等 | |
已知集合,求.
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15. 难度:中等 | |
设集合A={x|(x-3)(x-a)=0,a∈R},B={x|(x-4)(x-1)=0},求A∪B;A∩B.
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16. 难度:中等 | |
已知全集,试求集合B.
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