1. 难度:简单 | |
求下列各式的值: (1);(2);(3);(4).
|
2. 难度:简单 | |
求值: (1);(2).
|
3. 难度:简单 | |
用分数指数幂的形式表示下列各式(其中): (1);(2).
|
4. 难度:简单 | |
计算下列各式(式中字母均是正数): (1);(2);(3).
|
5. 难度:简单 | |
用根式的形式表示下列各式(): (1);(2);(3);(4).
|
6. 难度:简单 | |
用分数指数幂的形式表示下列各式: (1);(2);(3);(4).
|
7. 难度:简单 | |
计算下列各式: (1);(2);(3);(4).
|
8. 难度:简单 | |
计算下列各式: (1);(2).
|
9. 难度:简单 | |
利用计算工具,探究下列实数指数幂的变化规律: (1)取负实数,使得的值逐渐增大并趋向于无穷大,计算相应的的值,观察变化趋势; (2)取正实数,使得的值逐渐增大并趋向于无穷大,计算相应的的值,观察变化趋势.
|
10. 难度:中等 | |
求下列各式的值: (1); (2); (3).
|
11. 难度:简单 | |
设,求的值.
|
12. 难度:简单 | |
计算:.
|
13. 难度:简单 | |
计算下列各式的值: (1); (2); (3); (4).
|
14. 难度:简单 | |
化简.
|
15. 难度:简单 | |
计算: (1); (2); (3).
|
16. 难度:中等 | |
化简下列各式: (1); (2).
|
17. 难度:简单 | |
计算:.
|
18. 难度:中等 | |
请解决下列问题: (1)若,求的值; (2)已知,求的值.
|
19. 难度:简单 | |
已知,,且求的值.
|
20. 难度:简单 | |
已知,,求的值.
|
21. 难度:中等 | |
若,,且满足,求的值.
|
22. 难度:简单 | |
设a,b,c均为正数,且,求证:.
|
23. 难度:中等 | |
已知,且,求证:.
|
24. 难度:简单 | |
解下列关于的方程. (1); (2)
|
25. 难度:简单 | |
解方程.
|
26. 难度:简单 | |
计算的值.
|
27. 难度:简单 | |
化简(式子中的字母均为正数).
|
28. 难度:简单 | |
化简.
|
29. 难度:简单 | |
将化为分数指数幂的形式为( ) A. B. C. D.
|
30. 难度:中等 | |
化简(其中)的结果是( ) A. B. C. D.
|
31. 难度:简单 | |
的化简结果是( ) A. B. C. D.
|
32. 难度:简单 | |
已知,那么等于( ) A. B. C. D.
|
33. 难度:简单 | |
若a>1,b>0,ab+a-b=2,则ab-a-b等于( ) A. B.2或-2 C.-2 D.2
|
34. 难度:简单 | |
设,且,则 ( ) A. B.10 C.20 D.100
|
35. 难度:简单 | |
化简:__________.
|
36. 难度:简单 | |
已知,(且),则__________.
|
37. 难度:中等 | |
化简:.
|
38. 难度:简单 | |
已知,求下列各式的值: (1);(2);(3);(4).
|
39. 难度:中等 | |
已知. (1)求(且)的值; (2)求的值.
|
40. 难度:中等 | |
已知 ,则__________.
|
41. 难度:中等 | |
已知,,设,,求的值.
|