| 1. 难度：简单 | |
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下列哪组单位是国际单位制中的基本单位?（ ） A．千克、秒、牛顿 B．千克、米、秒 C．克、千米、秒 D．牛顿、克、米
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| 2. 难度：简单 | |
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在研究下列问题时，可以把汽车看作质点的是：（ ） A．研究汽车在通过一座桥梁所用时间 B．研究人在汽车上的位置 C．研究汽车在上坡时有无翻倒的危险 D．计算汽车从南京开往上海的时间
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| 3. 难度：简单 | |
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物体放在水平地面上，下列属于一对作用力和反作用力的是：（ ） Ａ．物体受到的重力和支持力 Ｂ．物体受到的支持力和地面受到的压力 Ｃ．地球对物体的引力和支持力 Ｄ．物体受到的重力和地面受到的压力
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| 4. 难度：简单 | |
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两质点甲与乙，同时由同一点向同一方向做直线运动，它们的速度一时间图象如图１所示．则下列说法中正确的是：（ ）
A．第4s末甲、乙将会相遇 B．在第2s末甲、乙将会相遇 C．在2s内，甲的平均速度比乙的大 D．在第2s末甲、乙相距最近
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| 5. 难度：简单 | |
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在国外，一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是100km/h，超过限速80km/h的规定！”这位女士反驳说：“不可能！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了100km呢？”“太太，我的意思是，如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时内，您将驶过100km。”女士笑了，“这不会，因为再走20km，我就到家了，根本不需要开100km。”从物理学角度看，这位女士没有认清哪个物理概念？（ ） A．平均速度 B．瞬时速度 C．初速度 D．末速度
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| 6. 难度：简单 | |
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某物体在三个共点力的作用下处于静止状态.若把其中一个力F1的方向沿顺时针方向转过90°，而保持其大小不变，其余两个力保持不变，则此时物体所受的合力大小为（ ） A．F1
B．
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力F1和F2的作用，木块处于匀速直线运动状态，F1＝10N，F2＝2N，若撤去F1 的瞬间，则木块受到合力F和摩擦力f的大小、方向是（ ）
A. F＝0；f＝2N，方向向右 B. F＝10N，方向向左；f＝8N，方向向右 C. F＝10N，方向向左；f＝8N，方向向左 D. F＝0，f＝0
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| 8. 难度：简单 | |
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如图，两个质量都为m的小球A和B，用质量不计的弹簧将它们连接起来，然后用一根细线将它们挂在天花板上而静止。在剪断细线的瞬间，A、B两球的加速度为（ ）
A．aA=aB=g B．aA=2g，aB=g C．aA=g，aB=0 D．aA=2g，aB=0
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| 9. 难度：简单 | |
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某同学在家中自测体重为G，之后把家用体重计放到电梯中再测体重，在他从九楼一直下到一楼的过程（中间不停）体重计的示数变化情况为（ ） A. 开始等于G，之后小于G，又等于G，再大于G，最后等于G B. 开始等于G，之后大于G，又等于G，再小于G，最后等于G C．开始等于G，之后大于G，最后等于G D．开始等于G，之后小于G，最后等于G
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| 10. 难度：简单 | |
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如图3所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进。突然发现意外情况，紧急刹车做匀减速运动，加速度大小为a，则中间一质量为m的西瓜A受到其他西瓜对它的作用力的大小是（ ）
A．m C．m
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| 11. 难度：简单 | |
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关于运动与力的关系，下列说法中正确的是： Ａ．力是维持物体运动的原因； Ｂ．力是改变物体运动状态的原因； Ｃ．物体受到的外力不变时，物体的质量与加速度成正比； Ｄ．当物体受到外力的作用时，物体立即具有加速度，与此时的速度大小无关。
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| 12. 难度：简单 | |
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质量为1kg的物体受到6N和8N的两个共点力的作用，物体的加速度可能是 （ ） A.10m/s2 B.14m/s2 C.16m/s2 D.18m/s2
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| 13. 难度：简单 | |
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如图所示，水平地面上的物块，在斜向上的拉力F的作用下，向右作匀速直线运动，则下列说法正确的是( )
A.物块一定受到四个力的作用 B.物体可能受到三个力的作用 C.物体受到的滑动摩擦力的大小为 D.水平地面对物块的支持力的大小为
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| 14. 难度：简单 | |
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伽利略在研究力与运动的关系时成功地设计了理想斜面实验，关于理想实验说法中正确的是（ ） A.理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推理 B.理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验 C.理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略次要因素，从而更加深刻地揭示了自然规律 D.理想实验所提出的设想在现实生活中是不可能出现的，因此得出的结论是没有价值的
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| 15. 难度：简单 | |
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升降机里，一个小球系于弹簧下端，升降机静止时，弹簧伸长4cm，升降机运动时，弹簧伸长2cm，则升降机的运动状况可能是：( ) A．以lm/s2的加速度加速下降 B．以4.9m/s2的加速度减速上升 C．以lm/s2的加速度加速上升 D．以4.9m/s2的加速度加速下降
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| 16. 难度：简单 | |
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某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图8所示的操作，将木块放在水平长木板上，如图6（a）所示，用力沿水平方向拉长木板，拉力从0开始逐渐增大。分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力Ff随拉力F的变化图象，如图8（b）所示。已知木块质量为1.0kg，取重力加速度g=10m/s2。
由上述采集的数据，请你回答下列问题： （1）木块与长木板间的最大静摩擦力 （2）木块与长木板间的滑动摩擦力Ff为 N； （3）木块与长木板间的动摩擦因数
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| 17. 难度：简单 | |
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一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的 纸带从斜面上滑下，如图8所示。下图是打出的纸带的一段。 已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用下图给出的数据可求出小车在A点处瞬时速度的大小是 ___m/s,下滑的加速度a=_____________ m/s2。(注：如图9所示，每隔两个点做为一个计数点。结果保留两位有效数字)
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| 18. 难度：简单 | |
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（1）在“探究力的等效和替代的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的有 。 A、同一次实验中，O点位置允许变动； B、实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度； C、实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮条的节点拉到O点； D、实验中，把橡皮条的节点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小。 （2）小明在研究“探究求合力的方法”的实验中，得出F合随夹角变化的规律如图所示，由图象及力的合成知识可求得两分力分别为 , 。
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| 19. 难度：简单 | |
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一质点做匀加速直线运动，初速度为10m/s，加速度为2m/s2。试求该质点： （1）第5s末的速度； （2）前5s内的平均速度； （3）第5秒内的平均速度。
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| 20. 难度：简单 | |
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如图所示，一个人用与水平方向成θ＝30°角的斜向下的推力F推一个重 G＝200Ｎ的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因数为μ＝0.4（g=10m/s2）． （1）求推力F的大小． （2）若人不改变推力Ｆ的大小，只把力的方向变为水平去推这个静止的箱子，推力作用时间t=3s后撤去，求撤去推力F后箱子还能滑行多远停下来?
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| 21. 难度：简单 | |
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如图所示，质量M=4kg的木板长L=1.4m，静止在光滑的水平地面上，其水平顶面右端静置一个质量m=1kg的小滑块（可视为质点），小滑块与板间的动摩擦因数μ=0.4（g取10m/s2）今用水平力F=28N向右拉木板，使滑块能从木板上掉下来。求： （1）撤去F前，木板和小滑块的加速度各为多少？ （2）力F作用的最短时间为多长？
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| 22. 难度：简单 | |
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滑板运动是一项非常刺激的水上运动，研究表明，在进行滑板运动时，水对滑板的作用力Fx垂直于板面，大小为kv2，其中v为滑板速率（水可视为静止）.某次运动中，在水平牵引力作用下，当滑板和水面的夹角θ=37°时，滑板做匀速直线运动，相应的k=54kg/m，人和滑板的总质量为108kg。 （1）水平牵引力的大小； （2）滑板的速率。（g取10m/s2）
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| 23. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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当物体从高空下落时，空气阻力（不计空气的浮力）会随物体的速度增大而增大，因此经过一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的终极速度．研究发现，在相同环境条件下，球形物体的终极速度仅与球的半径和质量有关．（g取10m/s2）下表是某次研究的实验数据：
（1）根据表中的数据，求出B球与C球在达到终极速度时所受的空气阻力之比fB∶fC． （2）根据表中的数据，归纳出球型物体所受的空气阻力f与球的终极速度v及球的半径r的关系，写出表达式并求出比例系数．
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C．2F1
D．0
B．ma
D．m(g+a) 
为
N；
。
