| 1. 难度：简单 | |
|
关于功和能，下列说法正确的是 A．功有正负，因此功是矢量 B．功是能量转化的量度 C．能量的单位是焦耳，功的单位是瓦特 D．1N的力作用在物体上，使物体发生1m的位移，力对物体做的功一定为1J
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
物体在运动过程中，克服重力做功100J，则 A．重力做功为100J B．物体的重力势能减少了100J C．物体的动能一定减少100J D．物体的重力势能增加了100J
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
关于两个分运动的合运动，下列说法正确的是 A．两个匀速运动的合运动一定是匀速运动 B．两个直线运动的合运动一定是直线运动 C．合运动的速度一定大于分运动的速度 D．合运动的位移大小不可能小于分运动的位移大小
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
在竖直上抛运动中，当物体到达最高点时 A．速度为零 ，加速度也为零 B．速度为零 ，加速度不为零 C．加速度为零，速度方向竖直向下 D．速度和加速度方向都向下
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向右运动时，物体A的受力情况是
A．绳的拉力大于A的重力 B．绳的拉力等于A的重力 C．绳的拉力小于A的重力 D．绳的拉力先大于A的重力，后变为小于重力
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
如图所示，A、B两物体叠放在一起，处于一粗糙水平面上，运动过程中受到一水平拉力F的作用，两者相对静止一起向右做匀减速直线运动，则下列说法正确的是
A．B对A的支持力对A做正功 B．B对A的摩擦力对A做不做功 C．B对A的摩擦力对A做负功 D．A对B的摩擦力对B做负功
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
A、B两物体的质量之比ma：mb=2：1，它们以相同的初速度v0在水平面上做匀减速直线运动(水平方向仅受到摩擦力作用），直到停止，其速度图象如图所示．那么， A、B两物体所受摩擦阻力之比Fa：Fb与A、B两物体克服摩擦阻力做的功之比Wa：Wb分别为
A. 4：1，2：1 B. 2：1，4：1 C. 1：4，1：2 D. 1：2，1：4
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
在水平地面上M点的正上方某一高度处，将S1球以初速度v1水平向右抛出，同时在M点右方地面上N点处，将S2球以初速度v2斜向左上方抛出，两球恰在M、N连线的中点正上方相遇，不计空气阻力，则两球从抛出到相遇过程中
A．初速度大小关系为 v1 = v2 B．速度变化量相等 C．水平位移相同 D．都不是匀变速运动
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
如图甲所示，静止在水平地面上的物块A，受到水平推力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示，设物块与地面之间的最大静摩擦力
A．0～t0时间内力F的功率逐渐增大 B．t1时刻A的动能最大 C．t2时刻A的速度最大 D．t2时刻后物体做反方向运动
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
如图所示，河水的流速为4m/s，一条船要从河的南岸A点沿与河岸成30°角的直线航行到北岸下游某处，则船的开行速度（相对于水的速度）最小为 A．2m/s B．3m/s C．4m/s D．5m/s
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
如图所示,一斜面体放在光滑的水平面上,一个小物体从斜面体顶端无摩擦的自由滑下,则在下滑的过程中，下列结论正确的是
A斜面对小物体的弹力做的功为零 B小物体的重力势能完全转化为小物体的动能 C小物体的机械能守恒 D小物体，斜面和地球组成的系统机械能守恒
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
如图所示，在一次救灾工作中，一架沿水平直线飞行的直升机A，用悬索（重力可忽略不计）救护困在湖水中的伤员B．在直升机A和伤员B以相同的水平速度匀速运动的同时，悬索将伤员吊起，在某一段时间内，A、B之间的距离以l=H－t2（式中H为直升机A离地面的高度，各物理量的单位均为国际单位制单位）规律变化，则在这段时间内
A．悬索的拉力等于伤员的重力 B．伤员处于失重状态 C．从地面看，伤员做速度大小增加的直线运动 D．从地面看，伤员做匀变速曲线运动
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
某探究学习小组的同学欲探究“恒力做功与动能改变的关系”，他们在实验室组装了一套如下图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则： （1）你认为还需要的实验器材有 ． （2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是 ，实验时首先要做的步骤是 ． （3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1< v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为 （用题中的字母表示）． （4）如果实验时所用滑块质量为M，沙及沙桶总质量为m，让沙桶带动滑块在水平气垫导轨上加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1< v2）．要探究滑块与沙及沙桶组成的系统机械能是否守恒，则最终需验证的数学表达式为 （用题中的字母表示）．
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
如图所示，一固定的楔形木块，其斜面的倾角θ=30°，另一边与地面垂直，顶上有一定滑轮．一柔软的细线跨过定滑轮，两端分别与物块A和B连结，A的质量为4m，B的质量为m，开始时将B按在地面上不动，然后放开手，让A沿斜面下滑而B上升．物块A与斜面间无摩擦．设当A沿斜面下滑S 距离后，细线突然断了.求物块B上升离地的最大高度H.
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
如图所示，斜面倾角为45°，从斜面上方A点处由静止释放一个质量为m的弹性小球，在B点处和斜面碰撞，碰撞后速度大小不变，方向变为水平，经过一段时间在C点再次与斜面碰撞．已知AB两点的高度差为h，重力加速度为g，不考虑空气阻力．求：
（1）小球在AB段运动过程中重力做功的平均功率P； （2）小球落到C点时速度的大小．
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
如图所示为某探究活动小组设计的节能运动系统．斜面轨道倾角为30°，质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为
求：（1）木箱不与弹簧接触时，木箱下滑的加速度与上滑的加速度 （2）此过程中弹簧最大的弹性势能.
（3）
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
如图所示，在一次消防演习中，消防员练习使用挂钩从高空沿滑杆由静止滑下，滑杆由AO、OB两段直杆通过光滑转轴连接在O处，可将消防员和挂钩均理想化为质点，且通过O点的瞬间没有机械能的损失．AO长为
（1）若测得消防员下滑时，OB段与水平方向间的夹角始终为37°，求消防员在两滑杆上运动时加速度的大小及方向； （2）若B端在竖直墙上的位置可以改变，求滑杆端点A、B间 的最大竖直距离．
|
|
大小与滑动摩擦力大小相等，则
=
．木箱在轨道端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，当木箱下滑L距离时，轻弹簧被压缩至最短，此时自动卸货装置立刻将货物卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程．(g取10m/s2)
比值为多少.
=5m，OB长为
=10m．两堵竖直墙的间距
=11m．滑杆A端用铰链固定在墙上，可自由转动．B端用铰链固定在另一侧墙上．为了安全，消防员到达对面墙的速度大小不能超过6m/s，挂钩与两段滑杆间动摩擦因数均为
=0.8(
=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)