| 1. 难度：简单 | |
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物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型。下列选项是物理学中的理想化模型的有 A．加速度 B．自由落体运动 C．质点 D．力的合成
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| 2. 难度：简单 | |
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关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是 A．伽利略认为在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢不同 B．伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 C．伽利略通过数学推演并用小球在斜面上的运动验证了位移与时间的平方成正比 D．伽利略通过直接测定小球瞬时速度来验证该小球是否做匀变速运动
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示，为一质点运动的位移—时间图象，曲线为一段圆弧，则下列说法中正确的是
A．质点可能做圆周运动 B．质点一定做直线运动 C．t1时刻质点离开出发点一定最远 D．质点运动的速率选减小后增大
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，CD为插入地面的排球网架直杆，为了使杆垂直于地面，还要用绳子把杆拉住。假定绳子OA、OB、OC是在同一平面内，OA与OB两绳的拉力相同，夹角为60°。绳能承受的拉力跟绳的横截面积成正比，那么OC绳的直径至少应是OA绳的几倍才是合理的？（结果保留2位有效数字）
A．2.0 B．3.0 C．1.3 D．2.4
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，A、B两个楔形物体叠放在一起，B靠在竖直墙壁上。在水平力F的作用下，A、B静止不动，则下列说法正确的是
A．若A受三个力，B可能受三个力 B．若A受三个力，B一定受四个力 C．若A受四个力，B可能受四个力 D．A、B之间一定存在摩擦力
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| 6. 难度：简单 | |
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如图所示，在光滑水平面上，一个斜面体被两个固定在地面上的小桩a和b挡住，然后在斜面上放一物体P，下列说法正确的是
A．若物体加速下滑，则b受挤压 B．若物体减速下滑，则b受挤压 C．若物体匀速下滑，则a受挤压 D．若物体静止在斜面上，则a受挤压
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| 7. 难度：简单 | |
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超市中小张沿水平方向推着质量为m的购物车乘匀速上升的自动扶梯上楼，如图所示。假设小张、购物车均与自动扶梯保持相对静止，自动扶梯的倾角为30º，小张的质量为M，小张与扶梯间的摩擦因数为μ，小车与扶梯间的摩擦忽略不计。则
A．小张对扶梯的压力大小为Mgcos30°，方向垂直于斜面向下 B．小张对扶梯的摩擦力大小为(M+m)g sin30°，方向沿斜面向下 C．扶梯对小张的摩擦力大小为μ(M+m)gcos30°，方向沿斜面向上 D．小张对车的推力和车对小张的推力大小必相等，这是因为人和车均处于平衡状态
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| 8. 难度：简单 | |
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如图所示，质量均为m的A、B两小球，A球的悬线长度为定值L，悬线上端固定在O点，B球被固定在O点正下方L处。A、B球间的排斥力与A、B距离x的关系为：
A．F B． 2 F C．4 F D． 8 F
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示，质量为M的小车放在光滑的水平面上。小车上用细线悬吊一质量为m的小球，M＞m．现用一力F1水平向右拉小球，使小球和车一起以加速度a向右运动时，细线与竖直方向成
A． B． C． D．
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示，质量为m的子弹以速度v0水平击穿放在光滑水平地面上的木块。木块长L，质量为M，木块对子弹的阻力恒定不变，子弹穿过木块后木块获得速度为v．若木块或子弹的质量发生变化，但子弹仍穿过，则
A．M不变、m变小，则木块获得的速度一定变大 B．M不变、m变小，则木块获得的速度可能变小 C．m不变、M变小，则木块获得的速度一定变大 D．m不变、M变小，则木块获得的速度可能变大
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| 11. 难度：简单 | |
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（1）（2分）某同学分别用毫米刻度尺、10分度游标卡尺、50分度游标卡尺、螺旋测微器测量同一物体的宽度，分别得到如下数据，其中读数肯定错误的是__________。（填入选项前的字母） A．10.0mm B．9.9mm C．10.05mm D．9.990mm （2）（2分）右图是用来探究 “互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是_________。
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．极限法
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| 12. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||
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（7分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案。 方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图a所示． 方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板，如图b所示。除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重力均为2.00N的砝码．
（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，理由是__________________________。 （2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示：
请根据上述数据在图c坐标纸上做出摩擦力Ff和砝码对木块的压力FN的关系图象（以FN为横坐标）。 （3）由图象可知，木块的重力为 N。木块与木板间的动摩擦因数为 。
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| 13. 难度：简单 | |
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（10分）在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上。小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
（1）如图b为甲同学根据测量数据作出的a－F图线，图线不过原点的原因是_____ ______________________________________，若使图线过原点应对实验装置采取的改进方法是_____________________________________。 （2）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－F图线如图c所示，两个同学做实验时取值不同的物理量是________________________________。 （3）在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力。而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要________一些（选填“大”或“小”）。因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝码的总质量尽可能________一些（选填“大”或“小”）。
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| 14. 难度：简单 | |
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（8分）一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动，公路边每隔15m有一棵树，如图所示，汽车通过AB两相邻的树用了3s，通过BC两相邻的树用了2s，求汽车运动的加速度和通过树B时的速度为多少?
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| 15. 难度：简单 | |
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（9分）如图所示，将一根长为2d的不可伸长的细绳两端固定在相距为d的AB两等高点，绳上挂一小滑轮P，P下面有一质量为m的物体处于静止状态。现用水平力F拉住滑轮使AP处于竖直方向。若不计绳与滑轮摩擦及空气阻力，也不计绳与滑轮的质量。求水平力F的大小。
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| 16. 难度：简单 | |
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（10分）如图所示，在倾角为
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| 17. 难度：简单 | |
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（12分）某电视台娱乐节目在游乐园举行家庭搬运砖块比赛活动，比赛规则是：向滑动行驶的小车上搬放砖块，且每次只能将一块砖无初速（相对地面）地放到车上，车停止时立即停止搬放，以车上砖块多少决定胜负。已知每块砖的质量m=0.8kg，小车的上表面光滑且足够长，比赛过程中车始终受到恒定的牵引力F=20N的作用，未放砖块时车以v0=3m/s的速度匀速前进。获得冠军的家庭上场比赛时每隔T=0.8s搬放一块砖，从放上第一块砖开始计时，图中仅画出了0～0.8s内车运动的v-t图象，g取10m/s2。求： （1）小车的质量及车与地面间的动摩擦因数。 （2）车停止时，车上放有多少块砖。
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，当A球在偏离B球 x处静止时，A受到绳的拉力为F。现保持其他条件不变，用改变A球质量的方法，使A球在距B为
处静止，则A受到绳的拉力为
角，细线的拉力为F；若用一力F2水平向左拉小车，使小球和车一起以加速度
向左运动时，细线与竖直方向也成
。则
，
的足够长的斜面上，有一质量
的物体，物体与斜面之间的动摩擦因数为
，物体受到沿斜面向上的拉力
的作用，并从静止开始运动，作用
撤去力F，试求：撤去力F后多长时间物体的速度大小达到
？（g=10m/s2，
，结果保留三位有效数字）
