| 1. 难度：简单 | |
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关于物理量或物理量的单位，下列说法中正确的是（ ） A．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量 B．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位 C．1N/kg =1m/s2 D．“米”、“千克”、“牛顿”都属于国际单位制的单位
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| 2. 难度：简单 | |
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如图所示，质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体A在上滑过程受到的力有（ ）
A．冲力、重力、斜面的支持力和摩擦力 B．重力、斜面的支持力 C．重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力 D．重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力
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| 3. 难度：简单 | |
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在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨：两根圆柱形木杆AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上，把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处。在实际操作中发现瓦滑到底端时速度较大，有可能摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施中可行的是
A．减少每次运送瓦的块数 B．增多每次运送瓦的块数 C．减小两杆之间的距离 D．增大两杆之间的距离
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| 4. 难度：简单 | |
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关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是 A．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大 B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大 D．加速度数值很大时，运动物体的速度一定很快变大
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| 5. 难度：简单 | |
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一个从静止开始作匀加速直线运动的物体,从开始运动起,连续通过三 段位移的时间分别是1s、2s、3s,这三段位移的长度之比和这三段位移上的平均速度之比分别是（ ） A．1:22:32，1:2:3 B．1:23:33,1:22:32 C．1:2:3,1:1:1 D．1:3:5，1:2:3
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| 6. 难度：简单 | |
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如图所示为A、B两质点作直线运动的v-t图象，已知两质点在同一直线上运动，由图可知
A、两个质点一定从同一位置出发 B、两个质点一定同时静止开始运动 C、t2秒末两质点相遇 D、0~t2秒时间内B质点一直领先A
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| 7. 难度：简单 | |
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为了求得楼房的高度，在不计空气阻力的情况下，让一个石块从楼顶自由落下，测出下列哪个物理量就能计算出楼房的高度（） A.石块下落第一秒所用的时间 B.石块落地前的瞬时速度 C.石块落地前最后1s内的位移 D.石块通过最后1m位移的时间
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| 8. 难度：简单 | |
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17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，你认为下列陈述正确的是（ ） A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬可笑的 B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律 C．该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念 D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据
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| 9. 难度：简单 | |
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如下图所示，位于固定斜面上的小物块m受到一水平向右的推力F的作用. 已知物块m沿斜面加速下滑. 现保持F的方向不变，使其减小，则加速度
A．一定变小 B．一定变大 C．一定不变 D．可能变小，可能变大，也可能不变
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示，质量为m的物体用平行斜面的细线连接置于倾角为θ的光滑斜面上，若斜面向左做加速运动，当物体刚脱离斜面时，它的加速度的大小为
A． gsinθ B．g cos θ C．g tan θ D．g cotθ
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，升降机内的水平地板上，用轻弹簧连接一个的物体，弹簧处于拉伸状态，当升降机以速度v向下做匀速运动时，物体恰好能静止在地板上，若突然发现物体在升降机内向右运动，则升降机的运动情况可能是
A．保持原来匀速运动 B．向下做加速运动 C．向下做减速运动 D．已停止不动
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| 12. 难度：简单 | |
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如图所示：一个质量为M的倒“日”字木框中间套有一质量为m的圆环静止放在水平面上，现给圆环一向上初速度V，当圆环向上运动过程中，木框恰好对地面无压力，则此时圆环的加速度为（ ）
A 0 B g C Mg/m D (m+M)g/m
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| 13. 难度：简单 | |
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在做《互成角度的两个力的合力》实验时，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图中各图中符合实验事实的是（ ）
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| 14. 难度：简单 | |
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某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（所用交变电流的频率为50Hz） （1）图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2（保留三位有效字）．
（2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是______________________ ．
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| 15. 难度：简单 | |
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光滑半球固定在水平面上，球心O的正上方有一定滑轮，一根轻绳跨过滑轮将一小球从图13所示的A位置开始缓慢拉至B位置。试判断：在此过程中，绳子的拉力T和球面支持力N怎样变化？
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| 16. 难度：简单 | |
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客车以v = 20 m/s的速度行驶，突然发现同轨道的正前方s = 120 m处有一列货车正以v0 = 6m/s的速度同向匀速前进，于是客车紧急刹车，若客车刹车的加速度大小为a = 1m/s2，做匀减速运动，问： （1）客车是否会与货车相撞？ （2）若会相撞，则在什么时刻相撞？客车位移为多少？若不相撞，则客车与货车的最小距离为多少？
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| 17. 难度：简单 | |
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一质量为M，倾角为q的楔形木块，静置在水平桌面上，与桌面间的滑动摩擦系数为m。一质量为m的物块，置于楔形木块的斜面上，物块与斜面的接触是光滑的。为了保持物块相对斜面静止，可用一水平力F推楔形木块，如右图所示。求水平力F的大小等于多少？
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| 18. 难度：简单 | |
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商场工作人员拉着质量m=20kg的木箱沿水平地面运动。若 用F1=100N的水平力拉木箱，木箱恰好做匀速直线运动；现改用F2=150N、与水平方向成53°斜向上的拉力作用于静止的木箱上，如图11所示。已知sin53°=0.80，cos53°=0.60，取重力加速度g=10m/s2。 求：（1）木箱与地面之间的动摩擦因数； （2）F2作用在木箱上时，木箱运动的加速度大小； （3）F2作用在木箱上4.0s时间内木箱移动的距离。
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D点时速度大小为 m/s。加速度方向为
（填向左、向右）
