1. 难度:中等 | |
下面的说法中正确的是( ) A.物体带电是物体缺少电子或有多余电子的结果 B.若物体不带电,则物体内没有电荷 C.物体中总有电荷,它呈中性是因为它所带的正电荷和负电荷的数量相等 D.正负电荷中和是两种电荷都消失了
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2. 难度:中等 | |
关于点电荷的下列说法中正确的是( ) A.体积较大的带电体一定不能看成点电荷 B.足够小(例如体积小于1mm3)的电荷,一定可以看作点电荷 C.点电荷是一种理想化模型 D.一个带电体能否看成点电荷,不是看它尺寸的绝对值,而是看它的形状和大小对相互作用力的影响是否能忽略不计
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3. 难度:中等 | |
两个相同的金属小球,带电量之比为1∶7,相距为r,两者相互接触后再放回原来的位置上,则它们间的库仑力可能为原来的( ) A.4/7 B.3/7 C.9/7 D.16/7
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4. 难度:中等 | |
如图所示,两种细线挂着两个质量相同小球A、B,上、下两根细线中的拉力分别是TA、TB.现使A、B带同种电荷,此时上、下细线受力分别为T’A、T’B,则( ) A.T’A=TA,T’B>TB B.T’A<TA,T’B>TB C.T’A=TA,T’B<TB D.T’A>TA,T’B<TB
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5. 难度:中等 | |
在真空中有一个点电荷,受到距它1.0cm处的另一个点电荷的吸引,引力大小为2.7×10-5N.已知其中一个点电荷的电量是3.0×10-9C,那么另一点电荷的电量是 C.
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6. 难度:中等 | |
有三个完全相同的金属小球A、B、C,A带电量为7Q,B带电-Q,将不带电的C反复与固定的A、B接触移去后,A、B间的库仑力变为原来的 倍.
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7. 难度:中等 | |
如图所示,两个小球A和B均带正电量q,质量均为m,连结小球的绝缘细线长度都是l,两小球均处于静止状态,则细线OA的张力TOA= ;细线AB的张力TAB= .
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8. 难度:中等 | |
如图所示,在光滑绝缘水平面上固定质量相等的三个带电小球(可视为点电荷)a、b、c,三球共线.若释放a球,其初始加速度为1m/s2,方向向左;若释放c球,其初始加速度为3m/s2,方向向右;若释放b球,则b球的初始加速度的大小是多少?方向如何?
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9. 难度:中等 | |
如图所示,三个点电荷q1、q2、q3固定在一直线上,q2和q3的距离为q1与q2距离的2倍,每个电荷所受静电力的合力均为零.由此可以判定,三个电荷的电量之比q1∶q2∶q3为( ) A.-9∶4∶-36 B.9∶4∶36 C.-3∶2∶-6 D.3∶2∶6
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10. 难度:中等 | |
如图所示,质量为m,电量为q的小球B,用绝缘丝线悬挂于O点,球心与O点相距l.在O点正下方有一带同种电荷的小球A固定不动,A的球心到O点距离也是l.改变A球带电量,B球将在不同位置处于平衡状态.当A球带电量为Q1,B球平衡时的丝线拉力为T1,如A球带电量增加一倍,B球平衡时丝线拉力为T2,则有( ) A.T2>T1 B.T2<T1 C.T2=T1 D.T2=T1=mg
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11. 难度:中等 | |
在探索生命起源的研究中,美国科学家米勒设计了图所示的实验装置,在该装置的烧瓶中模拟原始大气成份,充入甲烷、氨、水蒸汽、氢等气体,连续进行火花放电,最后在U型管中检验出有氨基酸生成. (1)火花放电为无机小分子生成有机小分子创造了条件,其作用是( ) A.通过电场将气体电离或断开化学键 B.通过电场使气体分子加速碰撞 C.提供能量使气体分子能级增大 D.火花放电发出的光,加速化学反应 (2)U型管相当于( ) A.原始大气 B.原始海洋 C.原始陆地 D.原始生物圈
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12. 难度:中等 | |
A、B、C是三个完全相同且带有绝缘棒的金属小球,已知其中一个小球带电.如果让A先与B再与C接触,再把A、C球放在距离R的两位置上,测得A、C球之间的库仑力为F1;接着设法让三个小球恢复初始状态,然后让C球先后与A、B接触,再把A、C放在相距为R的位置上,此时A、C间库仑力仅为F1/2,由此可以判定原先带电的是 球.
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13. 难度:中等 | |
如图所示,电量分别为Q和q的两个点电荷,放置在A点和B点,已知AB=BC=L,DB=L/4,现在把一点电荷q0依次放在C点和D点,为了使两个点电荷对q0的两个电场力大小相等,q0在C点时,= ,在D点时,= .
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14. 难度:中等 | |
如图所示,在光滑水平的绝缘平面上,有甲、乙两个带电小球,已知甲的质量为m,两小球相距为L(L远大于小球半径),在库仑力作用下,它们由静止开始运动.开始时甲的加速度为a,乙的加速度为4a,经过一段时间后,乙的加速度为a,速度为v,那么这时两小球相距为 ,两小球电势能减少了 .
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