2015届江苏省高一第三次模块检测物理试卷A（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

关于牛顿第一定律有下列说法，其中正确的是   (   )

A．牛顿第一定律可用实验来验证

B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因

C．只有静止或做匀速直线运动的物体才有惯性

D．物体的运动需要力来维持

2. 难度：简单

下列四组单位中，哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位(    )

A．克、焦耳、秒                         B．米、牛顿、秒

C．米、千克、秒                          D．米、千克、牛顿

3. 难度：简单

用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间，设直尺从静止开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离h，受测者的反应时间为t，则下列结论正确的是（    ）

A．                              B．

C．　　                            D．

4. 难度：简单

如图（甲）所示，小孩用80N的水平力推木箱不动，木箱此时受到的摩擦力大小为F₁；（乙）图中，小孩用100N的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为F₂；（丙）图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为F₃ ．若木箱对地面的压力大小为200N，木箱与地面间动摩擦因数为μ=0.45，则F₁、F₂、F₃的大小分别为(     )

A．80N、100N、90N                      B．80N、100N、45N

C．80N、80N、90N                        D．0、80N、45N

5. 难度：简单

静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是（        ）

A．物体立即获得加速度和速度

B．物体立即获得加速度，但速度仍为零

C．物体立即获得速度，但加速度仍为零

D．物体的速度和加速度都为零

6. 难度：简单

一个物体在共点的三个恒力作用下保持静止状态，则下列说法中错误的是（     ）

A．这三个力的合力必为零

B．其中任何一个力必和其他两个力的合力大小相等，方向相反

C．若撤去其中一个力，物体将做匀速直线运动

D．若撤去其中一个力，物体将沿此力方向的反方向做匀加速直线运动

7. 难度：简单

用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验时，把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反的方向拉动，显示器屏幕上显示的是两个力传感器的相互作用力随时间变化的图象，如图所示．由图象可以得出的正确结论是(       )

A．作用力与反作用力作用在同一物体上

B．作用力与反作用力同时存在，同时消失

C．作用力与反作用力大小相等

D．作用力与反作用力方向相反

8. 难度：中等

一枚玩具火箭由地面竖直向上发射，其v-t关系如图所示，则（          ）

A．t₂-t₃时间内，玩具火箭在向下运动

B．t₃时刻玩具火箭距地面最远

C．t₁-t₂时间内，玩具火箭处于超重状态

D．0-t₃时间内，玩具火箭始终处于失重状态

9. 难度：简单

如图所示，物体A静止在倾角为30°的斜面上，现将斜面倾角由30°增大到37°，物体仍保持静止，则下列说法中正确的是(         )

A．A对斜面的压力不变                    B．A对斜面的压力减小

C．A受到的摩擦力增大                    D．A受到的摩擦力不变

10. 难度：简单

如图,质量为m的小球由静止开始下落，下落一段距离后，落至直立的轻弹簧上，则在小球从开始下落到将弹簧压至最短的过程中下列说法正确的是：（     　 ）

A．小球刚接触弹簧的瞬间速度最大

B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上

C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小

D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大

11. 难度：简单

在“探究求合力的方法”实验,下列说法不正确的是 (    )

A．弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行

B．两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直

C．实验中必须记录两分力的方向

D．读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度

二、实验题

12. 难度：简单

某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.

（1）该实验应采用    法，在探究加速度a与物体质量m关系时，应保持    不变（选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”），同时实验还要求砂和砂桶质量   小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。

图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带，已知交流电的频率为50Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为     m/s²。(保留两位有效数字)

(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是(    )

A．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行

B．平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上

C．小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车

D．平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力

三、计算题

13. 难度：简单

一个质量m＝2 kg的物体在水平拉力F的作用下，在光滑水平面上从静止开始做匀加速直线运动，经过时间t＝6 s速度变为v＝12 m/s。求：

⑴物体的加速度a的大小；

⑵水平力F的大小。

14. 难度：简单

一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重，一个可乘十多个人的环形座舱套装在竖直柱子上，由升降机送上几十米的高处，然后让座舱自由落下，落到一定位置时，制动系统启动，到地面时刚好停下。已知座舱开始下落时的高度为70m，当座舱自由下落45m时开始制动，座舱均匀减速，到地面时刚好停下。g取10m/s²，求：

（1）开始制动时，座舱的速度多大？

（2）制动时座舱的加速度大小多少？

（3）若座舱中某人手托着重50N的铅球，制动过程中手要用多大的力才能托住铅球？

15. 难度：中等

如图所示小孩和雪橇的总质量m=10kg，大人用与水平方向成θ=53°角斜向上F=80N的拉力拉雪橇，使雪橇从静止开始沿水平地面做匀加速直线运动．4s末撤去拉力，然后做匀减速直线运动直到停止。已知雪橇与水平地面的动摩擦因数＝0.5．（sin53°=0.8   cos53°="0.6" 取g=10m/s²）求：

（1）撤去拉力时雪橇的速度是多少？

（2）雪橇在前4s内运动的位移为多少？

（3）撤去拉力后雪橇还能运动多远？