| 1. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A．描述机械运动必须先选定参考系，并且参考系可以任意选择；定量地描述运动物体的位置及位置变化必须先选定坐标系；在同一问题中，坐标系相对于参考系是静止的 B．“质点”是物理学中为了突出问题的主要方面忽略次要因素而建立的“物理模型”，它可以使问题简化 C．“第6秒”指的是时间，“第8秒末”指的是时刻 D．“位移”用于直线运动，“路程”用于曲线运动
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| 2. 难度：简单 | |
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关于匀变速直线运动的位移的下列说法中正确的是（ ） A．加速度大的物体通过的位移一定大 B．初速度大的物体通过的位移一定大 C．加速度大、运动时间长的物体通过的位移一定大 D．平均速度大、运动时间长的物体通过的位移一定大
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于力的说法正确的是：（ ） A．力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触 B．物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用 C．弹力是发生弹性形变的物体在恢复原状的过程中对与它接触的物体所发生的作用 D．静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的
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| 4. 难度：简单 | |
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一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm．现将其中一端固定于墙上，另一端用5N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为 A．6cm B．3cm C．1.5cm D．0.75cm
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| 5. 难度：简单 | |
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关于不在同一直线上两个分运动的合成，下列说法中正确的是（ ） A．合运动的速度一定比每一个分运动的速度大 B．两个匀变速直线运动的合运动一定是曲线运动 C．只要两个分运动是直线运动，那么合运动也一定是直线运动 D．两个分运动的时间一定与它们合运动的时间相等
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| 6. 难度：简单 | |
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甲、乙两物体在同一直线上，同时由一位置向同一方向运动，其速度-时间图像如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．甲作匀加速直线运动，乙作匀速直线运动； B．开始阶段乙跑在甲的前面，20s后乙落在甲的后面 C．20s末乙追上甲，且甲、乙速率相等 D．40s末乙追上甲
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| 7. 难度：简单 | |
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下列哪组力作用在物体上不能使物体做匀速直线运动（ ） A．3N，4N，8N B．3N，5N，5N C．2N，4N，6N D．6N，7N，9N
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| 8. 难度：简单 | |
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静止在斜面上的物体如图所示，关于它的受力说法正确的是（ ）
A．只受重力 B．只受支持力 C．受到重力、支持力、摩擦力共三个力 D．受到重力、压力、下滑力、摩擦力
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| 9. 难度：简单 | |
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一物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ角斜向上的拉力F作用下做匀速直线运动，如图，则：（ ）
A．地面对物体的支持力有可能为零 B．拉力F与摩擦力的合力方向竖直向上 C．拉力F与摩擦力的合力方向指向右上方 D．将F大小减小一半而方向不变，物体仍能做匀速运动
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| 10. 难度：中等 | |
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质量为m的飞机，以速率v在水平面内做半径为R的匀速圆周运动，空气对飞机的作用力的大小为（ ） A．mv2/R B．m C．mg D．m
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| 11. 难度：简单 | |
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某人乘电梯竖直向上加速运动，在此过程中 （ ） A．人对电梯地板的压力大于人受到的重力 B．人对电梯地板的压力小于人受到的重力 C．电梯地板对人的支持力大于人对电梯地板的压力 D．电梯地板对人的支持力与人对电梯地板的压力大小相等
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| 12. 难度：简单 | |
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用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间．甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方，乙同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备，但手没有碰到尺子．当乙同学看到甲同学放开尺子时，立即捏住尺子，乙同学发现捏住尺子的位置刻度为b。已知重力加速度为g，a、b的单位为国际单位，则乙同学的反应时间t约等于
A． C．
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示，物体A放在物体B上，物体B放在光滑的水平面上，已知mA=6kg，mB=2kg，A、B间动摩擦因数μ＝0.2，A物上系一细线，细线能承受的最大拉力是20N，水平向右拉细线，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。下述中正确的是(g＝10m/s2)
A．当拉力F<12N时，A静止不动 B．当拉力F>12N时，A相对B滑动 C．当拉力F＝16N时，B受A摩擦力等于4N D．只要绳子未被拉断，A相对B始终静止
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| 14. 难度：简单 | |
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用接在50 Hz 交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如下图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，3与4两点间的距离x2=48mm，则小车在0与1两点间的时间间隔是 s, 0与1两点间的平均速度为 m/s，若小车作匀加速直线运动，则其加速度大小为 m/s2。
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| 15. 难度：中等 | |||||||||||||||
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科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下： A. 有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关 B. 他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设 C. 在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入表中，如图（a）是对应的位移—时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度—时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示 D. 同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设
（a） （b） 回答下列提问： （1）(2分)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是__________、__________。 （2）（4分）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做 运动，最后“小纸杯”做__________运动。
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| 16. 难度：简单 | |
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一辆汽车正在做匀加速直线运动，计时之初，速度为6 m/s，运动28 m后速度增加到8 m/s，求这段运动所用时间和加速度（10分）
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| 17. 难度：中等 | |
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如图所示，长为L的轻杆两端各连一个质量均为m的小球（半径可以忽略不计），以它们的中点为轴，在竖直平面内做匀速圆周运动，转动周期为T=2π
求：它们通过竖直位置时，上、下两球分别受到杆的作用力，并说明是支持力还是拉力。
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| 18. 难度：简单 | |
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一小球以15m/s的初速度自离水平地面高为20m的某点水平抛出，不计空气阻力，重力加速度g取10m/s2，试求： （1）经多长时间小球落地？（4分） （2）落地点离抛出点的水平距离为多少？（4分） （3）小球落地时的速度大小为多大？（4分）
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| 19. 难度：中等 | |
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一种巨型娱乐器械由升降机送到离地面75m的高处，然后让座舱自由落下。落到离地面30 m高时，制动系统开始启动，座舱均匀减速，到地面时刚好停下。若座舱中某人用手托着M=5Kg的铅球，取g=10m/s2，试求 （1）从开始下落到最后着地经历的总时间多长？ （2）当座舱落到离地面35m的位置时，手对球的支持力是多少？ （3）当座舱落到离地面15m的位置时，球对手的压力是多少？
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B．
D．
。