1. 难度:中等 | |
甲、乙两物体在同一直线上运动的x-t图象如图所示,以甲的出发点为原点,出发时刻为计时起点则从图象可以看出( ) A.甲乙同时出发 B.乙比甲先出发 C.甲开始运动时,乙在甲前面x处 D.甲在中途停了一会儿,但最后还是追上了乙 |
2. 难度:中等 | |
如图所给的图象中能反映作直线运动物体回到初始位置的是( ) A. B. C. D. |
3. 难度:中等 | |
a、b两物体从同一位置沿同一直线运动,它们的速度图象如图所示,下列说法正确的是( ) A.a、b加速时,物体a的加速度大于物体b的加速度 B.20秒时,a、b两物体相距最远 C.60秒时,物体a在物体b的前方 D.40秒时,a、b两物体速度相等,相距200m |
4. 难度:中等 | |
一个物体以初速度v沿直线运动,t秒末的速度为vt,其v-t图象如图所示.关于物体在时间t 秒内的平均速度和加速度的说法正确的是( ) A.平均速度等于 B.平均速度小于 C.加速度恒定 D.加速度随时间逐渐减小 |
5. 难度:中等 | |
如图所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.图中v、a、f和s分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.图中正确的是( ) A. B. C. D. |
6. 难度:中等 | |
一个10Ω电阻,它两端的电压u随时间t的变化规律如图所示,则( ) A.流过电阻的最大电流是22A B.用交流电压表测量电阻两端的电压,其示数约为311V C.电阻消耗的功率为9680W D.在交流电变化的半个周期内,电阻产生的焦耳热是48.8J |
7. 难度:中等 | |
如图所示,一列简谐横波沿x轴正方向传播,从波传到x=5m处的M点开始计时(t=0s),已知开始计时后,P点(x=1m)在t=0.3s的时刻第一次到达波峰,下面说法中正确的是( ) A.这列波的周期是1.2s B.这列波的传播速度大小是12.5m/s C.M点右侧各质点开始振动的方向都是沿着y轴的正方向 D.从t=0s开始计时质点Q(x=9m)经过0.7s才第一次到达波峰 |
8. 难度:中等 | |
如图(1),电子以水平速度V沿两平行金属板A、B的中心轴线MN射入,两金属板间电压UAB的变化规律如图(2)所示.已知电子质量为m,电荷量为e,电压周期为T,电压为U,若电子(不计重力及电子之间的相互作用力)从t=0时刻进入两板间,在时刻恰好能从板的上边缘飞出,则下列说法正确的是( ) A.若电子从t=时刻进入两板间,在半个周期内恰好能从板的下边缘飞出 B.若电子从t=时刻进入两板间,能从板右边水平飞出 C.在从t=0时刻到t=时刻这一段时间进入两板间的电子中,有电子能从板右边N点飞出 D.在从t=0时刻到t=时刻这一段时间进入两板间的电子中,电场力对电子做功最多为eU |
9. 难度:中等 | |
一个质量为30kg的小孩在蹦床上做游戏,他从高处落到蹦床上后又被弹起到原高度,小孩从高处开始下落到弹回的整个过程中,他的运动速度随时间变化的图象如图所示,图中只有Oa段和de段为直线.则根据此图象可知,小孩和蹦床相接触的时间内,蹦床对小孩的平均作用力为(空气阻力不计,g取10m/s2)( ) A.400N B.700N C.1000N D.1300N |
10. 难度:中等 | |
一物体悬挂在细绳下端,由静止开始沿竖直方向向下运动.运动过程中,物体的机械能与位移的关系图象如图所示,其中O~s1过程的图线为曲线,s1~s2过程的图线为直线.根据该图象,下列判断正确的是( ) A.O~s1过程中物体所受拉力一定是变力,且不断减小 B.s1~s2过程中物体可能在做匀速直线运动 C.s1~s2过程中物体可能在做变加速直线运动 D.O~s2过程中物体的动能可能在不断增大 |
11. 难度:中等 | |
如图(1)直线CD是某电场中的一条电场线,若将一电子从A点处静止释放,电子沿电场线从A到B运动过程中的速度随时间变化的图线如图(2)所示.则A、B两点的电势φA、φB的高低、场强EA、EB及电子在A、B两点的电势能εA、εB的大小关系是( ) A.εA>εB;EA>EB B.φA>φB;EA>EB C.εA<εB;EA<EB D.φA<φB;EA<EB |
12. 难度:中等 | |
如图所示是测定两个电源的电动势和内电阻实验中得到的电流和路端电压图线.现将两电源分别与一滑动变阻器串联,电源1所在电路中电流为I1,路端电压为U1;电源2所在电路中电流为I2,路端电压为U2.则应有( ) A.当I1=I2时,两电源的总功率相等 B.当I1=I2时,两电源所接的外电阻相等 C.当U1=U2时,电源1的输出功率小于电源2的输出功率 D.当U1=U2时,电源1内部消耗的电功率小于电源2内部消耗的电功率 |