2011年湖北省天门中学高考物理适应性训练（一）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

在下列的说法中，正确的是（ ）
A．质点受两个力作用处于平衡状态（静止或匀速），那么这两个力在同一时间内做的功相同
B．质点受两个力作用处于平衡状态（静止或匀速），那么这两个力在同一时间内做的功要么都为零，要么是大小相等符号相反
C．在同样时间内，一对作用力与反作用力的功大小不一定相等，但正负号一定相反
D．在同样时间内，一对作用力与反作用力的功大小不一定相等，正负号也不一定相反

2. 难度：中等

有关超重和失重，以下说法中正确的是（ ）
A．物体处于超重状态时，所受重力增大，处于失重状态时，所受重力减小
B．斜上抛的木箱中的物体处于完全失重状态
C．在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时，升降机必定处于下降过程
D．在月球表面行走的人处于失重状态

3. 难度：中等

一物体重为50N，与水平桌面间的动摩擦因数为0.2，现如图所示加上水平力F₁和F₂，若F₂=15N时物体做匀加速直线运动，则F₁的值可能是（g=10m/s²）（ ）
A．3N
B．20N
C．25N
D．50N

4. 难度：中等

如图所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化．开始时指针指示在如图甲所示位置，经过8s后指针指示在如图乙所示位置，若汽车做匀加速直线运动，那么它的加速度约为（ ）
A．11 m/s²
B．5.0 m/s²
C．1.4 m/s²
D．0.6 m/s²

5. 难度：中等

把一钢球系在一根弹性绳的一端，绳的另一端固定在天花板上，先把钢球托起如图1所示，然后放手．若弹性绳的伸长始终在弹性限度内，关于钢球的加速度a、速度v随时间t变化的图象（图2），下列说法正确的是（ ）

A．图b表示a-t图象，图a表示v-t图象
B．图b表示a-t图象，图c表示v-t图象
C．图d表示a-t图象，图c表示v-t图象
D．图d表示a-t图象，图a表示v-t图象

6. 难度：中等

已知地球和火星的质量之比M_地：M_火=8：1，半径比R_地：R_火=2：1，地球表面重力加速度为10m/s²，地球、火星表面动摩擦因数均为O.5，用一根绳在地球上拖动一个箱子，箱子能获得10m/s²的最大加速度，将此箱和绳送上火星表面，仍用该绳子拖动木箱，则木箱产生的最大加速度为（ ）
A．10m/s²
B．12.5m/s²
C．7.5m/s²
D．15m/s²

7. 难度：中等

如图所示，在光滑的水平面上，物体B静止，在物体B上固定一个轻弹簧．物体A以某一速度沿水平方向向右运动，通过弹簧与物体B发生作用．两物体的质量相等，作用过程中，弹簧获得的最大弹性势能为E_p．现将B的质量加倍，再使物体A通过弹簧与物体B发生作用（作用前物体B仍静止），在作用过程中，弹簧获得的最大弹性势能仍为E_p．则在物体A开始接触弹簧到弹簧具有最大弹性势能的过程中，第一次和第二次相比（ ）

A．物体A的初动能之比为2：1
B．物体A的初动能之比为4：3
C．物体A损失的动能之比为1：1
D．物体A损失的动能之比为27：32

8. 难度：中等

如图所示，一列简谐横波沿x轴正方向传播，从波传到x=5m的M点时开始计时，已知P点相继出现两个波峰的时间间隔为0.4s，下面说法中正确的是（ ）

A．这列波的波长是4m
B．这列波的传播速度是10m/s
C．质点Q（x=9m）经过0.5s才第一次到达波峰
D．M点以后各质点开始振动时的方向都是向下

二、解答题

9. 难度：中等

用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作用”．如图（a）所示，把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果[如图（b）]．观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论______

（A）作用力与反作用力时刻相同       （B）作用力与反作用力作用在同一物体上
（C）作用力与反作用力大小相等       （D）作用力与反作用力方向相反．

三、填空题

10. 难度：中等

科学探究活动通常包括以下环节：提出问题→作出假设→制定计划→搜集证据→评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线l、2、3、4、5所示．
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．回答下列提问：
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是    ，    ．
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做    运动．
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越    （填“大”或“小”），速度越来越    （填“大”或“小”）的运动，最后“小纸杯”做    运动．
（4）比较图（b）中的图线l和5，指出在1.0～1.5s时间段内，速度随时间的变化特点有什么差异：    ．

时间（s）	下落距离（m）
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.469
1.2	0.957
1.6	1.447
2．O	x

四、解答题

11. 难度：中等

升降机内悬挂一圆锥摆，摆线长为1m，小球质量为0.5kg，当升降机以2m/s²的加速度匀加速上升时，摆线恰好与竖直方向成θ=37°角，试求：
（1）小球的转速；
（2）摆线的拉力．（g取10m/s²）

12. 难度：中等

在光滑水平面上，有一质量m₁=20kg的小车，通过一根几乎不可伸长的轻绳与另一个质量为m₂=25kg的拖车相连接．一质量m3=15kg的物体放在拖车的平板上．物体与平板间的动摩擦因数为μ=0.20．开始时，拖车静止，绳未拉紧，如图所示，小车以v=3m/s的速度向前运动．求：
（1）当m₁、m₂、m₃以同一速度前进时，速度的大小．
（2）物体在拖车平板上移动的距离．（g取10m/s²）

13. 难度：中等

滑板运动是一项陆地上的“冲浪运动”滑板运动员可在不同的滑坡上滑行，做出各种动作，给人以美的享受．如图甲所示，abcdef为同一竖直平面上依次平滑连接的滑行轨道，其中ab段水平，H=3m，bc段和cd段均为斜直轨道，倾角θ=37，de段是一半径R=2.5m的四分之一圆弧轨道，0点为圆心，其正上方的d点为圆弧的最高点．滑板及运动员的总质量m=60kg，运动员滑经d点时轨道对滑板支持力用Nd表示．忽略摩擦阻力和空气阻力，取g=10m/s2，sin 37°=0.6，eos 37°=0.8．除下述问题（3）中运动员做缓冲动作以外，均可把滑板及运动员视为质点．
（1）若运动员从bc 段紧靠b处无初速度滑下，求N_d的大小．
（2）运动员逐渐减小从bc上无初速度下滑时距水平地面的高度h，请在图乙的坐标系中作出N_d-h图象（只根据作出的图象评分，不要求写出计算过程和作图依据）．
（3）运动员改为从b点以v=4m/s的速度水平滑出，落在bc上时通过短暂的缓冲动作使他沿斜面方向继续滑行，则他是否会从d点滑离轨道？请通过计算得出结论．