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2011年江西省九江一中高考适应性训练物理试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,对于这个研究过程,下列说法正确的是( )
A.斜面实验“冲淡”了重力的作用,便于运动时间的测量
B.斜面实验放大了重力的作用,便于测量小球运动的路程
C.通过对斜面实验的观察与计算,直接得到落体运动的规律
D.根据斜面实验结论进行合理的外推,得到落体的运动规律
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2. 难度:中等
如图所示,倾角为30°的光滑固定斜面,质量分别为m1和m2的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦),将两滑块由静止释放,m1静止,此时绳中的张力为T1.若交换两滑块的位置,再由静止释放,此时绳中的张力为T2,则T1与T2的比值为( )
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A.1:1
B.2:1
C.1:2
D.2:3
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3. 难度:中等
manfen5.com 满分网我国将于2011年11月发射“天宫一号”目标飞行器,随后将发射“神舟八号”飞船并与“天宫一号”实现对接.某同学得知上述消息后,画出“天宫一号”和“神舟八号”绕地球做匀速圆周运动的假想图如图所示,A代表“天宫一号”,B代表“神舟八号”,虚线为各自的轨道.由此假想图,可以判定( )
A.“天宫一号”的运行速率小于“神舟八号”的运行速率
B.“天宫一号”的周期小于“神舟八号”的周期
C.“天宫一号”的向心加速度大于“神舟八号”的向心加速度
D.“神舟八号”从图示轨道运动到与“天宫一号”对接过程中,机械能守恒
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4. 难度:中等
某同学在地面上用弹簧秤称得其体重为490N,他将弹簧秤移至电梯内称其体重,t=0时刻电梯开始运行,0至t3时间段内,弹簧秤的示数如图所示,电梯运行的v-t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)( )manfen5.com 满分网
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A.乙图A
B.乙图B
C.乙图C
D.乙图D
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5. 难度:中等
学生实验中使用的双量程电流表内是采用如图所示的环形分流电路.某生在一次电学实验中使用电流表时发现:接a、b两个端点时电流表的指针不发生偏转,接a、c两个端点时电流表的指针会瞬间超过满偏,而接另外一个好的同样的电流表的a、c两个端点时可以正常测量电流.则该电流表的故障一定是( )
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A.电阻R1断路
B.电阻R1短路
C.电阻R2断路
D.电阻R2短路
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6. 难度:中等
manfen5.com 满分网如图所示,两导体板水平放置,两板间电势差为U,带电粒子以某一初速度vo沿平行于两板的方向从两板正中间射入,穿过两板后又垂直于磁场方向射入边界线竖直的匀强磁场,则粒子射入磁场和射出磁场的M、N两点间的距离d随着U和vo的变化情况为(不计重力,不考虑边缘效应)( )
A.d随vo增大而增大,d与U无关
B.d随vo增大而增大,d随U增大而增大
C.d随U增大而增大,d与vo无关
D.d随U增大而增大,d随vo增大而减小
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7. 难度:中等
一个边长为L的正方形导线框在倾角为θ的光滑固定斜面上由静止开始沿斜面下滑,随后进入虚线下方方向垂直于斜面的匀强磁场中.如图所示,磁场的上边界线水平,线框的下边ab边始终水平,斜面以及下方的磁场往下方延伸到足够远.下列推理、判断正确的是( )
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A.线框进入磁场过程b点的电势比a点高
B.线框进入磁场过程一定是减速运动
C.线框中产生的焦耳热一定等于线框减少的机械能
D.线框从不同高度下滑时,进入磁场过程中通过线框导线横截面的电量一样
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8. 难度:中等
如图所示,AB是圆O的一条直径,OC为圆的半径,∠AOC=90°,圆O所在平面有一匀强电场.相同的带正电的粒子以相同的初动能Eko在该平面内沿不同方向从A点出发,能够经过圆周上其他一些点,其中经过B点的粒子的动能为1.5Eko,经过C点的粒子的动能为2Eko.不计粒子所受重力及粒子间相互作用的影响.下列说法中正确的是( )
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A.经过C点的粒子的动能一定比经过圆周上其他点的粒子的动能大
B.C点的电势一定比B点高
C.如负电荷从B运动到C电势能一定增加
D.改变粒子在A点的速度方向,总能使圆周上任何位置都有粒子达到
二、解答题
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9. 难度:中等
(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某同学采用图1所示装置的实验方案,他想用沙和沙桶的总重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,他使长木板左端抬起一个合适的角度,平衡摩擦力.你认为在实验中还应该使______
如图2所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间问隔为T,距离如图.则打C点时小车的速度表达式为(用题中所给物理量表示)______;要验证合外力的功与动能变化间的关系,除了要测量沙和沙桶的总重力、测量小车的位移、速度外,还要测出的物理量有______
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(2)用上面的装置也可以做“探究加速度与力、质量的关系”的实验,以下是某一实验小组记录的部分实验数据.淆你根据表格中数据.在如图中取合适的坐标系作图象,寻找加速度和质量的关系.
他们实验时沙和沙桶的质量始终没有变化.
次数小车质量M/g加速度manfen5.com 满分网
12001.915.00
22501.714.00
33001.503.33
43501.322.86
54001.122.50
64501.002.22
75000.902.00
根据图象判断,实验产生误差的最主要原因是:______

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10. 难度:中等
如下图甲所示,有一铜棒,两端间的电阻R很小,数量级为10-1Ω,现欲用伏安法测定其电阻,为了便于导线的连接,用金属做了两个“箍”套在铜棒的两端,图乙中的A、B表示两个导电箍,电表都是理想电表.manfen5.com 满分网
(1)导电箍与铜棒之间存在的接触电阻,接触电阻 的数量级也为10-1Ω,与金属棒的电阻在同一数量级上,所以接触电阻对测量结果的影响是不能忽略的.请用r表示导电箍与铜棒间的接触电阻,R表示铜棒自身电阻.根据图乙的实物连线图,在虚线框中画出这个实物连线图的电路.
(2)用图乙所示的电路,得到的铜棒电阻的测量值与其真实值相比,测量值明显偏大还是偏小?______
(3)如果再做两个同样的导电箍C、D套在铜棒上,合理使用这四个导电箍A、B、C、D,另外再使用一把刻度尺,可以减少接触电阻对测量结果的影响,就能够较准确地用伏安法测量出铜棒的电阻.仍用r表示导电箍与铜棒间的接触电阻,R表示铜棒自身电阻.将实物连接图连好(图中未画出),在虚线框中画出这个实物连线图的电路图.
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(4)将下面的实验步骤补充完整.
Ⅰ.接好电路,调整滑动变阻器,使得电压表、电流表有合适的读数U、I;
Ⅱ.用刻度尺测量______
Ⅲ.铜棒的电阻测量值的表达式R=______
Ⅳ.测量多组数据,计算平均值.

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11. 难度:中等
“30m折返跑”中.在平直的跑道上,一学生站立在起点线处,当听到起跑口令后(测试员同时开始计时),跑向正前方30m处的折返线,到达折返线处时,用手触摸固定的折返处的标杆,再转身跑回起点线,到达起点线处时,停止计时,全过程所用时间即为折返跑的成绩.学生可视为质点,加速或减速过程均视为匀变速,触摸杆的时间不计.该学生加速时的加速度大小为a1=2.5m/s2,减速时的加速度大小为a2=5m/s2,到达折返线处时速度需减小到零,并且该学生全过程最大速度不超过vm=12m/s.求该学生“30m折返跑”的最好成绩.
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12. 难度:中等
磁悬浮铁路系统是一种新型的交通运输系统,它是利用电磁系统产生的排斥力将车辆托起,使整个列车悬浮在导轨上,同时利用电磁力进行驱动,采用直线电机模式获得驱动力的列车可简化为如下情境:固定在列车下端的矩形金属框随车平移;轨道区域内存在垂直于金属框平面的磁场,磁感应强度沿Ox方向按正弦规律分布,最大值为B,其空间变化周期为2d,整个磁场以速度v1沿Ox方向向前高速匀速平移,列车以速度V2沿Ox方向匀速行驶,且v1>v2,从而产生感应电流,受到的安培力即为列车向前行驶的驱动力.设金属框电阻为R,长PQ=L,宽NP=d,求:
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(1)如图为列车匀速行驶时的某一时刻,设为t=0时刻,MN、PQ均处于磁感应强度最大值处,此时金属框内感应电流的大小和方向.
(2)从t=0时刻起列车匀速行驶S距离的过程中,矩形金属线框产生的焦耳热.
(3)列车匀速行驶时所获得的最大驱动力的大小,并定性画出驱动力功率随时间变化在2d/v1-v2时间内的关系图线.
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13. 难度:中等
(1)一列沿x轴正方向传播的简谐横波,在某时刻波形如图中实线所示,经过一段时间后波形如图中虚线所示,在这段时间里,图中P点处的质元通过的路程可能是______
A.0.4m     B.0.5m      C.0.6m    D.0.7m
(2)如图所示,在水平MN下方同一竖直线上有两个点光源S1、S2,S1发出频率为f1的单色光,S2发出频率为f2单色光.已知水对频率为f1的光的折射率为n1,对频率f2的光的折射率为n2,且n2>n1.两光源在水面上形成了半径都为r的亮斑.求两点光源间的距离.
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14. 难度:中等
manfen5.com 满分网(1)2011年3月,日本地震引发海啸,继而福岛核电站(世界最大的核电站)发生核泄漏.关于核电站和核辐射,下列说法中正确的是______
A.核反应堆发生的是轻核聚变反应
B.核反应堆发生的是重核裂变反应
C.放射性同位素的半衰期长短由核内部本身决定,与外部条件无关
D.放射性同位素的半衰期长短与地震、风力等外部环境有关
(2)如图所示,A、B两木块靠在一起放于光滑的水平面上,A、B的质量分别为mA=2.0kg和mB=1.5kg.一个质量为mC=0.5kg的小铁块C以v=4m/s的速度滑到木块A上,离开木块A后最终与木块B一起匀速运动.木块A在铁块C滑离后的速度为vA=0.4/m/s.求:
①铁块C在滑离A时的速度;
②最终木块B的速度.
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