2010-2011学年海南省琼海市嘉积中学高三（上）质检物理试卷（一）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

关于天然放射现象，以下叙述正确的是（ ）
A．若使某放射性物质的温度升高，其半衰期将减小
B．β衰变所释放的电子是原子核外的电子电离形成的
C．在α、β、γ这三种射线中，γ射线的穿透能力最强，α射线的电离能力最强
D．铀核（²³⁸₉₂U）衰变为铅核（²⁰⁶₈₂Pb）的过程中，要经过8次α衰变和10次β衰变

2. 难度：中等

关于核反应方程→，以下说法中正确的是（ ）
A．X是，该核反应属于聚变
B．X是，该核反应属于裂变
C．X是，该反应中的核燃料是当前核电站采用的核燃料
D．X是，该反应中的核燃料是当前核电站采用的核燃料

3. 难度：中等

在天然放射性物质附近放置一带电体，带电体所带的电荷很快消失的根本原因是（ ）
A．γ射线的贯穿作用
B．α射线的电离作用
C．β射线的贯穿作用
D．β射线的中和作用

4. 难度：中等

元素x是A的同位素，分别进行下列衰变：XPQ   ARS则下面正确的是（ ）
A．Q和S不是同位素
B．X和R的原子序数相同
C．X和R的质量数相同
D．R的质子数多于前述任何元素

5. 难度：中等

用紫外线照射一些物质时会发生荧光效应，即物质发出可见光，这些物质中的原子先后发生两次跃迁，其能量变化分别为|△E₁|和|△E₂|，下列关于原子这两次跃迁的说法中正确的是（ ）
A．两次均向高能级跃迁，且|△E₁|＞|△E₂|
B．两次均向低能级跃迁，且|△E₁|＜|△E₂|
C．先向高能级跃迁，再向低能级跃迁，且|△E₁|＜|△E₂|
D．先向高能级跃迁，再向低能级跃迁，且|△E₁|＞|△E₂|

6. 难度：中等

现有1200个氢原子被激发到量子数为4的能级上，若这些受激氢原子最后都回到基态，则在此过程中发出的光子总数是多少？假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的（ ）
A．2200
B．2000
C．1200
D．2400

7. 难度：中等

卢瑟福原子核式结构理论的主要内容有（ ）
A．原子的中心有个核，叫做原子核
B．原子的正电荷均匀分布在整个原子中
C．原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里
D．带负电的电子在核外绕着核旋转

8. 难度：中等

在X射线管中，由阴极发射的电子被加速后打到阳极，会产生包括X光在内的各种能量的光子，其中光子能量的最大值等于电子的动能．已知阳极与阴极之间的电势差U、普朗克常数h、电子电量e和光速c，则可知该X射线管发出的X光的（ ）
A．最长波长为
B．最短波长为
C．最小频率为
D．最大频率为

9. 难度：中等

光子的能量为hv，动量的大小为．如果一个静止的放射性元素的原子核在发生γ衰变时只发出一个γ光子，则下列说法错误的是（ ）
A．衰变后的原子核仍然静止
B．衰变后的原子核沿着与光子运动方向相反的方向运动
C．该过程中质量亏损为
D．该过程中质量亏损大于

10. 难度：中等

用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基态的氢原子，观测到了一定数目的光谱线．调高电子的能量再次进行观测，发现光谱线的数目比原来增加了5条．用△n表示两侧观测中最高激发态的量子数n之差，E表示调高后电子的能量．根据氢原子的能级图可以判断，△n和E的可能值为（ ）

A．△n=1，13.22eV＜E＜13.32eV
B．△n=2，13.22eV＜E＜13.32eV
C．△n=1，12.75eV＜E＜13.06eV
D．△n=2，12.75eV＜E＜13.06Ev

二、填空题

11. 难度：中等

已知能使某金属产生光电效应的极限频率为υ，当用频率为2υ的单色光照射该金属时，所产生的光电子的最大初动能为    ．当照射光的频率继续增大时，则逸出功    （填“增大”“减小”或“不变”）（普朗克常量为h）

12. 难度：中等

原子从一个能级跃迁到一个较低的能级时，有可能不发射光子，例如在某种条件下，铬原子的n=2能级上的电子跃迁到n=1能级上时并不发射光子，而是将相应的能量转交给n=4能级上的电子，使之能脱离原子，这一现象叫做俄歇效应，以这种方式脱离了原子的电子叫做俄歇电子，已知铬原子的能级公式可简化表示为E_n=，式中n=1，2，3…表示不同能级，A是正的已知常数，上述俄歇电子的动能是    ．

三、解答题

13. 难度：中等

给光电管加上反向电压可测光电管阴极金属的极限频率，若照射光波长为λ，反向加电压U时电路中刚好无电流，则该光电管阴极金属的极限频率为______．（真空中光速为c，普朗克常量为h）

14. 难度：中等

气垫导轨是常用的一种实验仪器．它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨以及滑块A和B来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：
a．用天平分别测出滑块A、B的质量m_A、m_B．
b．调整气垫导轨，使导轨处于水平．
c．在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上．
d．用刻度尺测出A的左端至C板的距离L₁．
e．按下电钮放开卡销，同时使记录滑块A、B运动时间的计时器开始工作．当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时，记下A、B分别到达C、D的运动时间t₁和t₂．
（1）实验中还应测量的物理量是______．
（2）利用上述测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是______．
（3）利用上述实验数据能否测出被压缩弹簧的弹性势能的大小？______．如能，请写出表达式______．

15. 难度：中等

一个稳定的原子核质量为M，处于静止状态，它放出一个质量为m的粒子后做反冲运动，已知该过程质量亏损为△m，如果释放的能量全部转化反冲核和粒子的动能，则粒子的速度为多大？（△m远小于m和M，真空中光速为c）

16. 难度：中等

如图，将质量为m的子弹，以水平速度v射向静止在光滑水平面上质量为M的木块，第一次将木板固定不动，子弹刚好可以打穿木块，第二次撤去外力，让木块可以自由滑动，子弹打入木块三分之一深度就相对木块静止，求M与m的比值．

17. 难度：中等

甲乙两溜冰者，质量均为48kg，甲手里拿着一质量为2kg的球，两人均以2m/s的速度在冰面上相向运动，甲将球以对地水平速度4m/s抛给乙，乙再将球以同样大小速度抛回给甲，这样抛接若干次后球落在甲手里，乙的速度变为零，求此时甲的速度和乙接抛球的次数．

18. 难度：中等

如图，质量为M的长木板静止在光滑水平地面上，在木板右端有质量为m的小物块，现给物块一个水平向左的初速度v，物块向左滑行并与固定在木板左端的轻弹簧相碰，碰后返回并恰好停在长木板右端，求：
（1）弹簧弹性势能的最大值
（2）物块在木板上滑行过程中摩擦力做的总功．