2010-2011学年江苏省盐城市东台市高一（上）期末物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

以下哪个物理量是物体惯性大小的量度（ ）
A．力
B．质量
C．速度
D．加速度

2. 难度：中等

如图（甲）所示，小孩用80N的水平力推木箱不动，木箱此时受到的摩擦力大小为F₁；（乙）图中，小孩用100N的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为F₂；（丙）图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为F₃．若木箱对地面的压力大小为200N，木箱与地面间动摩擦因数为μ=0.45，则F₁、F₂、F₃的大小分别为（ ）

A．80N、100N、90N
B．80N、100N、45N
C．80N、80N、90N
D．0、80N、45N

3. 难度：中等

下列说法中正确的是（ ）
A．如图所示是高速公路指示牌，牌中“25km”是指从此处到下一个出口的位移大小是25km
B．质点做曲线运动时，其瞬时速度的方向沿质点运动轨迹的切线方向
C．物体运动的速度变化越大，则物体的加速度就越大
D．质点做直线运动时，加速度数值不断减小，则速度数值也一定不断减小

4. 难度：中等

如图所示，为了行车方便与安全，高大的桥要造很长的引桥，其主要目的是（ ）

A．减小过桥车辆受到的摩擦力
B．减小过桥车辆的重力
C．减小过桥车辆对引桥面的压力
D．减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力

5. 难度：中等

足球运动员已将足球踢向空中，如下图所示，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力）（ ）

A．
B．
C．
D．

6. 难度：中等

如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度（ ）
A．大小和方向均不变
B．大小不变，方向改变
C．大小改变，方向不变
D．大小和方向均改变

7. 难度：中等

小李讲了一个龟兔赛跑的故事：龟、免从同一地点出发，发令枪响后龟缓慢地向终点跑去，直至到达终点，兔自恃跑得快，让龟跑了一段时间后才开始跑，当它超过龟后便在路旁睡起觉来，醒来一看，龟已接近终点了，于是便奋力追去，但最终还是让龟先到达了终点，据此，我们可以将龟兔赛跑的运动过程用x-t图象来表示，在下图中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

8. 难度：中等

关于物理量或物理量的单位，下列说法正确的是（ ）
A．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、密度为三个基本物理量
B．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位
C．1N/kg=1m/s²
D．“m”“kg”“N”都属于国际单位制的单位

9. 难度：中等

用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验时，把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反的方向拉动，显示器屏幕上显示的是两个力传感器的相互作用力随时间变化的图象，如图所示．由图象可以得出的正确结论是（ ）

A．作用力与反作用力作用在同一物体上
B．作用力与反作用力同时存在，同时消失
C．作用力与反作用力大小相等
D．作用力与反作用力方向相反

10. 难度：中等

下列说法中正确的是（ ）
A．根据速度定义式，当△t极小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了类比法
B．在用图线法推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了理想实验法
C．在探究加速度、力、质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度和力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验运用了控制变量法
D．我们在探究共点力合成规律时，得出结论--力的平行四边形定则，这里运用了理想实验的方法

11. 难度：中等

一枚玩具火箭由地面竖直向上发射，其v-t关系如图所示，则（ ）

A．t₂-t₃时间内，玩具火箭在向下运动
B．t₃时刻玩具火箭距地面最远
C．t₁-t₂时间内，玩具火箭处于超重状态
D．0-t₃时间内，玩具火箭始终处于失重状态

二、填空题

12. 难度：中等

请你根据图漫画“洞有多深”提供的情境，回答下列问题：

（1）他们依据    规律估算洞的深度；
（2）写出他们估算洞的深度的方程式    ；
（3）请你对该方法进行评估：该方法的优点（答出一点即可）    ．
该方法不足之处（答出一点即可）    ．

13. 难度：中等

为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为其实验装置示意图．该同学在实验中主要操作有：
A．用弹簧测力计测出木块A的重力为G=6.00N；
B．用弹簧测力计测出木板B的重力为G'=9.25N；
C．按图甲的装置安装器材，安装过程中用手按住木块和木板；
D．松开按住木块和木板的手，让其运动，并即刻读出弹簧测力计的示数
（1）该同学的上述操作中有一个步骤是多余的，有一个步骤存在错误．多余的步骤是    ，存在错误的步骤是    ．
（2）存在错误的步骤应该修改为：    ．
（3）按正确方法重新操作，弹簧测力计的示数如图乙所示，其示数为    N．
（4）根据该同学的测量数据，可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为    ．

14. 难度：中等

如图（a）为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得．
（1）关于该实验，下列说法中正确的是    ．
A．砝码和小桶的总重力要远小于小车的重力
B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
C．电火花计时器使用交流电源
D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持水平
（2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据完成表格中空白处．

计数点	1	2	3	4	5	6
瞬时速度/	0.165	0.215		0.314	0.364	0.413

由纸带求出小车的加速度a=     m/s²  （加速度a保留2位有效数字）
（3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：

次数	1	2	3	4	5
小车的加速度a/	1.25	1.00	0.80	0.50	0.40
小车的质量m/kg	0.400	0.500	0.625	1.000	1.250[来Z
小车质量的倒数m^-1/kg^-1	2.50	2.00	1.60	1.00	0.80

利用上表数据，在坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关系的图象．

   
（4）上题中该小车受到的拉力F为    N．

三、解答题

15. 难度：中等

汽车先以a₁=0.5m/s²的加速度由静止开始做匀加速直线运动，在20s末改做匀速直线运动，当匀速运动持续10s后，因遇到障碍汽车便紧急刹车，已知刹车的加速度为a₂=-2m/s²，求：
（1）汽车匀速运动时的速度大小？
（2）汽车刹车后的6s内所通过的位移？

16. 难度：中等

如图所示小孩和雪橇的总质量m=10kg，大人用与水平方向成θ=53°角斜向上F拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面以4m/s速度做匀速直线运动．已知雪橇与水平地面的动摩擦因数μ=0.5．（sin53°=0.8   cos53°=0.6 取g=10m/s²）求：
（1）拉力F的大小．
（2）拉力F撤消后雪橇还能滑行多远？

17. 难度：中等

如图所示，在高H=15m的建筑物顶部有一个高h=5m的观景台A，观景台距楼顶左侧边缘的水平距离为x=20m．某人在观景台上用球棒将一个硬质小球，向左水平击出，球飞出时的速度v=10m/s，空气阻力忽略不计．试求：
（1）小球落在距抛出点正下方的O点何处？
（2）如果要使小球能够落到地面上，则小球击出时的水平初速度至少为多少？在此情况下小球落地点距墙根B的距离是多少？