| 1. 难度：中等 | |
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下列物理量中既是标量又是国际单位制基本量的一组是（ ） A．力、质量、速度 B．力、时间、加速度 C．长度、质量、时间 D．长度、速度、加速度 |
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| 2. 难度：中等 | |
如图所示为田径运动场400m跑道示意图，可视为由两个半圆弧及两条长度均为100m的直线组成．某运动员分别参加了100m和200m的比赛，100m比赛起点为A处，终点为C处，成绩为10.0s，200m比赛起点在B处，终点在C处，成绩为20.0s．则下列说法正确的是（ ） A．200m比赛的位移是100m比赛的两倍 B．200m比赛的路程是100m比赛的两倍 C．200m比赛的平均速度为10.0m/s D．100m比赛的平均速度为10.0m/s |
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| 3. 难度：中等 | |
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飞机以100m/s的速度在空中匀速直线飞行，汽车从静止开始做匀加速直线运动，经10s速度达到30m/s；动车组列车以80m/s的初速度做匀减速直线运动，经40s停下来．下列说法正确的是（ ） A．飞机的速度最大，加速度最大 B．动车组的速度变化量最大，加速度最大 C．汽车的速度变化率最大，加速度最大 D．汽车的加速度与速度方向相同，动车组的加速度与速度方向相反 |
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| 4. 难度：中等 | |
某质点做直线运动的v-t图象如图所示，由图可知（ ） A．物体先做匀加速直线运动再做反方向的匀减速运动 B．前2s内的加速度比后4s内的加速度大 C．前6s内质点的位移是240m D．前6s内质点的平均速度是20m/s |
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| 5. 难度：中等 | |
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某兴趣小组在课外研究电梯中的超重和失重现象．在电梯水平底板放一体重计，一同学站在上面观察体重计的示数，小组共同分析数据得出下列结论，其中正确的是（ ） A．超重现象一定出现在上升过程中 B．发生超重现象时，该同学的体重增加了 C．失重现象可以出现在上升过程中也可以出现在下降过程中 D．若电梯做自由落体运动，体重计的示数为零． |
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| 6. 难度：中等 | |
如图所示，光滑水平面上放置一长木板，长木板AB部分光滑，BC部分粗糙．长木板的右端静止放置一小物块，现给小物块一水平向左的初速度v，最后两者以共同的速度v一起匀速运动，则下列说法正确的是（ ） A．小物块在长木板AB部分的运动过程中做匀速运动 B．从长木板B点开始到两者达到共同速度v的过程中，小物块做匀减速运动 C．从长木板B点开始到两者达到共同速度v的过程中，长木板做匀减速运动 D．两者以共同的速度v一起运动时，它们之间存在摩擦力 |
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| 7. 难度：中等 | |
如图所示，轻杆一端P用光滑轴固定于竖直墙上，另一端O用轻绳系于墙上A点，轻杆恰好水平．一物体悬挂于O点，现将A点缓慢上移，同时加长轻绳使轻杆仍保持水平，则关于轻杆所受压力与轻绳所受拉力的下列说法正确的是（ ） A．轻杆受压力增大 B．轻杆受压力减小 C．轻绳受拉力增大 D．轻绳受拉力减小 |
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| 8. 难度：中等 | |
如图所示，光滑水平面上一物体以速度v水平向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ） A．若施加竖直向下的压力F，物体将仍以速度v做匀速运动 B．若施加与v方向相同且不断增大的拉力F，物体将做加速度逐渐增大的加速运动 C．若施加与v方向相反且不断增大的拉力F，物体将做加速度逐渐减小的减速运动 D．无论施加怎样的力，速度如何变化，物体的惯性不变 |
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| 9. 难度：中等 | |
如图所示，半径为r的光滑圆环竖直放置固定，将一轻质弹簧的一端固定在竖直直径的上端，另一端固定一质量为m，中间有孔的小球，光滑圆环从孔中穿过．当小球静止时，弹簧与竖直直径的夹角为60．已知弹簧原长为 ，且始终在弹性限度内，小球可视为质点．则（ ） A．小球受三个力的作用 B．圆环对小球弹力的方向从小球位置沿半径指向圆心 C．圆环对小球的弹力等于物体的重力 D．弹簧的劲度系数等于  |
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| 10. 难度：中等 | |
如图所示，滑雪爱好者从静止沿山坡匀加速滑下，在水平雪面上匀减速滑行一段距离停止，沿山坡下滑的距离比在水平雪面上滑行的距离大，斜面与水平雪面平滑连接．图乙中，x、v、a、F分别表示滑雪爱好者位移大小、速度大小、加速度大小以及合力大小．则图乙中正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 11. 难度：中等 | |
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在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在附有白纸的水平木板上A点，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条． （1）此过程中必须注意以下几项，其中正确的是 A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．两次操作中将橡皮条和绳的结点O拉到相同的位置 D．实验操作时要注意使弹簧测力计与木板平面平行且弹簧测力计轴线与细绳在一条直线上 （2）本实验采用的科学方法是 A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法． 
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| 12. 难度：中等 | |
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在“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验中 （1）以下操作正确的是______ A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器 C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 D．实验时，应先放开小车，后接通电源． （2）为了更直接地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用  关系图象表示出来．如果 图象是通过坐标原点的一条直线，则说明______．（3）如图是该实验中打点计时器打出的纸带，打点频率50Hz．O点为打出的第一个点，A、B、C、D、E、F、G是计数点，每相邻两计数点间有4个点未标出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FG=26.79cm，根据以上数据进行处理．物体的加速度是______m/s2，打F点时的速度是______m/s．（结果均保留三位有效数字）  |
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示，用系于天花板上的两根轻绳AC、BC将小球悬挂于C点并使其处于平衡状态．已知BC绳上的拉力为6N，α=53°，β=37°．（sin37°=0.6，sin53°=0.8） （1）小球对AC绳的拉力； （2）小球的质量m． 
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| 14. 难度：中等 | |
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质量为m=3kg的木块，放在水平地面上，木块与地面的动摩擦因数μ=0.5，现对木块施加F=30N，方向与水平方向成θ=370的拉力，如图所示，木块运动4s后撤去拉力F直到木块停止．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求 （1）撤去拉力F时木块的速度为多大； （2）木块在水平面上运动的位移为多少． 
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| 15. 难度：中等 | |
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如图所示，有一足够长的水平传送带以v=4m/s的速度匀速运动，现将一质量m=2kg的物体以水平向左的初速度v1=8m/s从右端滑上传送带，向左运动速度v2=0时距离传送带的右端x=8m，求 （1）物体与传送带间的动摩擦因数μ； （2）从物体的速度v2=0时开始计时，物体经过多长时间离开传送带． 
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