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2012-2013学年广东省广州六十五中高三(上)第三次月考物理试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
如图所示,放在水平面上的物体受到一个水平向右的拉力F作用处于静止状态,下列说法中正确的是( )
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A.物体对水平面的压力就是物体的重力
B.拉力F和水平面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力
C.物体受到的合外力为零
D.物体受到四对平衡力的作用
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2. 难度:中等
加速度不变的运动( )
A.一定是直线运动
B.一定是曲线运动
C.可能是圆周运动
D.可能是曲线运动
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3. 难度:中等
一个静止的质点,在0~5s时间内受到力F的作用,力的方向始终在同一直线上,力F 随时间t的变化图线如图所示.则质点在( )
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A.第2S末速度方向改变
B.第2s末加速度为零
C.第4S末运动速度为零
D.第4s末回到原出发点
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4. 难度:中等
如图,真空中A、B两处各有一个正点电荷,若放入第三个点电荷C,只在电场力作用下三个电荷都处于平衡状态,则C的电性及位置是( )
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A.正电;在A、B之间
B.正电;在A的左侧
C.负电;在A、B之间
D.负电;在B的右侧
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5. 难度:中等
某物体的运动的v-t图象如图所示,则下列说法正确的是( )
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A.物体在第1 s 末运动方向发生改变
B.物体在第2 s 内.第3 s 内的加速度是相同的
C.物体在第2 s 末返回出发点
D.物体在第5 s 时离出发点最远,且最大位移为0.5 m
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6. 难度:中等
如图所示,人站在自动扶梯上不动,随扶梯匀速上升的过程中( )
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A.人克服重力做功,重力势能增加
B.支持力对人做正功,人的动能增加
C.合外力对人不做功,人的动能不变
D.合外力对人不做功,人的机械能不变
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7. 难度:中等
由于轨道调整的需要,“嫦娥二号”绕月做圆周运动的半径减小,则它的( )
A.线速度变小
B.加速度变大
C.周期变大
D.向心力变大
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8. 难度:中等
如图,物体从某一高度自由下落到竖直立于地面的轻质弹簧上.在a点时物体开始与弹簧接触,到b点时物体速度为零.则从a到b的过程中,物体( )
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A.动能一直减小
B.重力势能一直减小
C.所受合外力先增大后减小
D.动能和重力势能之和一直减少
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9. 难度:中等
两辆发动机功率相同且恒定、质量不同的汽车,在平直路上行驶时,所受的阻力与车重成正比,下列结论正确的是( )
A.两车达到的最大动能相同
B.车的最大速率与质量成反比
C.两车具有相同的最大速率
D.车达到最大速率时合外力为零
二、解答题
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10. 难度:中等
(1)用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律.
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①完成平衡摩擦力的相关内容:
(i)取下砂桶,把木板不带滑轮的一端垫高,接通打点计时器电源,______(选填“静止释放”或“轻推”)小车,让小车拖着纸带运动.
(ii)如果打出的纸带如图所示,则应______(选填“增大”或“减小”)木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹______,平衡摩擦力才完成.
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②如图所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E是计数点(每打5个点取一个计数点),其中L1=3.07cm,L2=12.38cm,L3=27.87cm,L4=49.62cm.则打C点时小车的速度为______m/s,小车的加速度是______m/s2.(计算结果均保留三位有效数字)
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(2)用如图a所示的装置“验证机械能守恒定律”
①下列物理量需要测量的是______、通过计算得到的是______(填写代号)
A.重锤质量                B.重力加速度
C.重锤下落的高度          D.与下落高度对应的重锤的瞬时速度
②设重锤质量为m、打点计时器的打点周期为T、重力加速度为g.图b是实验得到的一条纸带,A、B、C、D、E为相邻的连续点.根据测得的s1、s2、s3、s4写出重物由B点到D点势能减少量的表达式______,动能增量的表达式______
4
-2s2)8T2
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11. 难度:中等
如图所示,在竖直平面内,由倾斜轨道AB、水平轨道BC和半圆形轨道CD连接而成的光滑轨道,AB与BC的连接处是半径很小的圆弧,BC与CD相切,圆形轨道CD的半径为R.质量为m的小物块从倾斜轨道上距水平面高为h=2.5R处由静止开始下滑.求:
(1)小物块通过B点时速度vB的大小;
(2)小物块通过圆形轨道最低点C时圆形轨道对物块的支持力F的大小;
(3)试通过计算说明,小物块能否通过圆形轨道的最高点D.

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12. 难度:中等
如图所示,在水平地面上有A、B两个物体,质量分别为mA=2kg,mB=1kg,A、B相距s=9.5m,A以v=10m/s的初速度向静止的B运动,与B发生正碰,分开后仍沿原来方向运动,A、B均停止运动时相距△s=19.5m.已知A、B与水平面间的动摩擦因数均为μ=0.1,取g=10m/s2.求:
(1)相碰前A的速度大小.
(2)碰撞过程中的能量损失.

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