1. 难度:中等 | |
如图所示,甲物体以恒定的速度v追赶前方同一直线上的物体乙,此时乙刚好从静止开始沿同一方向做加速度为a的匀加速直线运动,当它们速度相等时物体甲刚好在P位置追上物体乙.若乙物体的加速度改为a1,则下列说法正确的是( ) A.若a1<a,则甲在P点左侧追上乙 B.若a1<a,则甲在P点右侧追上乙 C.若a1>a,则甲在P点左侧追上乙 D.若a1>a,则甲在P点右侧追上乙 |
2. 难度:中等 | |
图象中反映物体做匀加速直线运动的是(图中s表示位移、v表示速度、t表示时间)( ) A. B. C. D. |
3. 难度:中等 | |
如图所示,a、b分别表示先后从同一地点不同时间竖直上抛的物体的速度-时间图象,下列判断正确的是( ) A.3s末a物体返回抛出点 B.4s末两物体在空中相遇 C.5s末两物体速度相等 D.5s末两物体在空中相遇 |
4. 难度:中等 | |
在同一地点,质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动,则( ) A.质量大的物体下落的加速度大 B.质量大的物体先落地 C.质量小的物体先落地 D.两个物体同时落地 |
5. 难度:中等 | |
如图所示,水龙头开口处A的直径d1=2cm,A离地面B的高度h=75cm,当水龙头打开时,从A处流出的水流速度v1=1m/s,在空中形成一完整的水流束.则该水流束在地面B处的截面直径d2约为(g取10m/s2)( ) A.2 cm B.1 cm C.1.5 cm D.0.5 cm |
6. 难度:中等 | |
某物体做自由落体运动,它在第1秒内、第2秒内、第3秒内的平均速度之比为( ) A.1:2:3 B.1:4:9 C.1:3:5 D.1:(-1 ):(-) |
7. 难度:中等 | |
某质点的位移随时间的变化规律的关系是:s=4t+2t 2,s与t的单位分别为m和s,则质点的初速度与加速度分别为( ) A.4 m/s与2 m/s2 B.0与4 m/s2 C.4 m/s与4 m/s2 D.4 m/s与0 |
8. 难度:中等 | |
如图是某摄影师“追拍法”的成功之作,在该摄影师眼中清晰的飞翔的小鸟是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动之美.请问摄影师选择的参考系是( ) A.地面 B.静止的树木 C.飞翔的小鸟 D.静止于地面上的人 |
9. 难度:中等 | |
某中学正在举行班级对抗赛,张明明同学是短跑运动员,在百米竞赛中,测得他在5s末的速度为10.4m/s,10s末到达终点的速度为10.2m/s,则他在全程中的平均速度为( ) A.10.4 m/s B.10.3 m/s C.10.2 m/s D.10m/s |
10. 难度:中等 | |
关于质点,下列说法正确的是( ) A.只有小的物体才能看作质点 B.只有做直线运动的物体才能看作质点 C.任何物体在一定条件下都可以看作质点 D.任何物体在任何条件下都可以看作质点 |
11. 难度:中等 | |
一质点在x轴上运动,初速度vo>0,加速度a>0,当a的数值开始减小,则该质点( ) A.速度开始减小,直到加速度等于零为止 B.位移开始增加,直到加速度等于零为止 C.速度继续增大,直到加速度等于零为止 D.速度增大,加速度的方向和速度的方向相反 |
12. 难度:中等 | |
如图所示,物体沿三条不同的路径由A运动到B,下列关于他们的位移的说法中正确的是( ) A.沿Ⅰ较大 B.沿Ⅱ较大 C.沿Ⅲ较大 D.一样 |
13. 难度:中等 | |
质量为m1、m2、m3的三个物体从上到下叠放在一起,先使它们一起自由下落,再设法使它们一起匀速下落,则在先后两次情况中,质量为m2的那个物体受到的合外力之差为 . |
14. 难度:中等 | |
一个钢球由某一高处自由下落,到达地面的速度是40m/s.则这个钢球下落时间为 s;钢球是从 m高处落下的.(g取10m/s2) |
15. 难度:中等 | |
一列车长100m,其前进速度是15m/s,经过一座长140m的桥,总共需要的时间为 s. |
16. 难度:中等 | |
显像管中的电子束在从阴极射到阳极的过程中,经过2×10-5s速度由0增加到107m/s,其加速度为 . |
17. 难度:中等 | |
汽车由静止开始在平直的公路上行驶,0~60s内汽车的加速度随时间变化的图线如下图所示.画出汽车在0~60s内的v-t图线. |
18. 难度:中等 | |
汽车刹车前速度为15m/s,刹车获得的加速度大小为3m/s2,求: (1)汽车刹车开始后8s 内的位移; (2)从开始刹车到汽车位移为30m时所经历的时间; (3)汽车停止运动前2.5s内的位移. |
19. 难度:中等 | |
子弹击中木板时速度为800m/s,经过0.02s穿出木板,穿出木板时的速度为300m/s,则子弹穿过木板过程中加速度的大小是多少?方向如何? |