2014届浙江省高三10月月考物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体I、Ⅱ的速度图象如图所示。在时间内，下列说法中正确的是（        ）

A.I、Ⅱ两个物体所受的合外力都在不断减小

B.I物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小

C.I、Ⅱ两个物体在时刻相遇

D.I、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是

2. 难度：中等

在如图所示的位移—时间图象和速度—时间图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点开始运动的情况，则下列说法正确的是（      ）

A．甲车做曲线运动，乙车做直线运动

B．时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程 

C．丙、丁两车在时刻相距最远

D．时间内，丙、丁两车的平均速度相等

3. 难度：中等

如图所示，倾角为，重为80N的斜面体静止在水平面上．一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是(        )

A．斜面有向左运动的趋势   

B．地面对斜面的支持力为80N

C．小球对弹性轻杆的作用力为2N，方向竖直向下 

D．弹性轻杆对小球的作用力为2N，方向垂直斜面向上

4. 难度：中等

如图所示，A、B两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在粗糙的竖直墙边，然后释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知，则物体B  (        )

A．只受一个重力

B．受到重力、摩擦力各一个

C．受到重力、弹力、摩擦力各一个

D．受到重力、摩擦力各一个，弹力两个

5. 难度：中等

如图所示，水平推力F使物体静止于斜面上，则(        )

A．物体一定受3个力的作用

B．物体可能受3个力的作用

C．物体一定受到沿斜面向下的静摩擦力

D．物体一定受到沿斜面向上的静摩擦力

6. 难度：中等

如图所示，光滑细杆竖直固定在天花板上，定滑轮A、B关于杆对称，轻质圆环C套在细杆上，通过细线分别与质量为、（）的物块相连．现将圆环C在竖直向下的外力F作用下缓慢向下移动，滑轮与转轴间的摩擦忽略不计．则在移动过程中（            ）

A．外力F保持不变

B．杆对环C的作用力不断增大

C．杆对环C的作用力与外力F合力不断增大

D．杆对环C的作用力与外力F合力的方向保持不变

7. 难度：中等

如图所示，放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B，A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧．物体A、B均处于静止状态，下列说法中正确的是(    )

A．B受到向左的摩擦力

B．B对A的摩擦力向右

C.地面对A的摩擦力向右

D.地面对A没有摩擦力

8. 难度：简单

如图所示，大小分别为、、的三个力矢量恰好围成一个闭合的三角形，且三个力的大小关系为，则下列四个图中，这三个力的合力最大的是（     ）

9. 难度：中等

如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为，以速度逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数，则下图中能反映小木块的速度随时间变化关系的是（        ）

10. 难度：中等

一滑块以初速度从固定斜面底端上滑（斜面足够长），则该滑块的速度-时间图像不可能是                                                                                                          （      ）

11. 难度：中等

如图所示，物块A、B叠放在粗糙的水平桌面上，水平外力F作用在B上，使A、B一起沿水平桌面向右加速运动。设A、B之间的摩擦力为，B与水平桌面间的摩擦力为.在始终保持A、B相对静止的情况下逐渐增大F，则摩擦力和的大小（      ）

A.不变、变大        B.变大、不变

C.和都变大          D.和都不变

12. 难度：中等

如图所示，A和B的质量分别是1kg和2kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间（          ）

A．A的加速度等于    B．A的加速度等于

C．B的加速度为零        D．B的加速度为

二、实验题

13. 难度：中等

某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端均与第三条橡皮筋的一端连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物，如图所示. 

(1)为完成该实验，下述操作中不必要的是                      .

A.测量细绳的长度

B.测量橡皮筋的原长

C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度

D.记录悬挂重物后结点O的位置

(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是______________

三、选择题

14. 难度：中等

一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是（      ）

A．a的原长比b的长

B．a的劲度系数比b的大

C．a的劲度系数比b的小

D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

四、实验题

15. 难度：中等

某同学利用图甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz

 

(1)通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点_____和______之间某时刻开始减速。

(2)计数点5对应的速度大小为________m/s，计数点6对应的速度大小为______m/s.（保留三位有效数字）

(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a=_______。

16. 难度：中等

在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用表示，盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

（1）当与的大小关系满足                          时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。

（2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据。为了比较容易地检查出加速度与质量的关系，应该做与                  的图象。

（3）如下图(a)，甲同学根据测量数据做出的图线，说明实验存在的问题是          

（4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图线如下图(b)所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？          。

五、计算题

17. 难度：中等

水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图所示为一水平传送带装置示意图．紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率运行，一质量为的行李无初速度地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动．设行李与传送带之间的动摩擦因数，A、B间的距离L＝2m，取.

(1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小；

(2)求行李做匀加速直线运动的时间；

(3)如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处，求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率．

18. 难度：中等

如图所示，直棒AB长5m，上端为A，下端为B.  在B的正下方10m处有一长度为5m、内径比直棒大得多的固定空心竖直管手持直棒由静止释放，让棒做自由落体运动（不计空气阻力，重力加速度取）.求：

（1）直棒从开始下落至上端A离开空心管所用的时间；

（2）直棒上端A离开空心管时的速度；

（3）直棒在空心管中运动的时间（结果可用根式表示）.

19. 难度：中等

如图所示，水平平台的右端安装有轻质滑轮，质量为的物块A放在与滑轮相距的平台上，现有一轻绳跨过定滑轮，左端与物块连接，右端挂质量为的小球B，绳拉直时用手托住小球使其在距地面h高处静止，绳与滑轮间的摩擦不计，重力加速度为（取）。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力. 

(1)某探究小组欲用上述装置测量物块与平台间的动摩擦因数。放开小球，系统运动，该小组对小球匀加速下落过程拍得同一底片上多次曝光的照片如图所示，拍摄时每隔1s曝光一次，若小球直径为20cm，求物块A与平台间的动摩擦因数；

(2)设小球着地后立即停止运动，已知，要使物块A不撞到定滑轮，求小球下落的最大高度h？(假设小球距地面足够高)