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2015-2016学年甘肃定西通渭二中高一上第三次月考物理卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

若物体的速度发生变化,则它的(  )

A.加速度一定发生变化       B.运动状态一定发生变化

C.合外力一定发生变化       D.惯性一定发生变化

 

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2. 难度:简单

关于惯性和牛顿第一定律,下列说法中正确的是(  )

A.静止的物体可能没有惯性

B.速度越大的物体惯性越大

C.同一物体在地球上和月球上惯性不同

D.伽利略的斜槽实验以可靠的事实为基础并把实验探究和逻辑推理和谐地结合在一起

 

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3. 难度:简单

下列关于弹力的说法中正确的是(  )

A.直接接触的两个物体间必然有弹力存在

B.不接触的物体间也可能存在弹力

C.只要物体发生形变就一定有弹力

D.在直接接触且发生弹性形变的物体间才产生弹力

 

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4. 难度:简单

如图所示,用细绳把小球悬挂起来,当小球静止时,下列说法中正确的是(  )

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A.小球对细绳的拉力和细绳对小球的拉力是一对作用力和反作用力

B.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力

C.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力

D.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力

 

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5. 难度:简单

站在升降机中的人出现超重现象,则升降机可能(  )

A.作加速上升    B.作减速下降    C.作加速下降    D.作减速上升

 

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6. 难度:简单

物体自楼顶处自由下落(不计阻力),落到地面的速度为v.在此过程中,物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为(  )

A.满分5 manfen5.com    B.满分5 manfen5.com    C.满分5 manfen5.com    D.满分5 manfen5.com

 

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7. 难度:中等

如图所示.在光滑水平面上有物体A、B,质量分别为m1、m2.在拉力F作用下,A和B以加速度a做匀加速直线运动.某时刻突然撤去拉力F,此瞬时A和B的加速度为a1、a2.则(  )

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A.a1=a2=0

B.a1=a;a2=0

C.a1=满分5 manfen5.coma;a2=满分5 manfen5.coma

D.a1=a;a2=﹣满分5 manfen5.coma

 

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8. 难度:简单

用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3m/s2,力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1m/s2,若F1、F2同时作用于该物体,可能产生的加速度为(  )

A.3 m/s2    B.4 m/s2    C.5 m/s2    D.6 m/s2

 

二、填空题
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9. 难度:中等

橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计,沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出.由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为      N和      N.(只需读到0.1N)

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10. 难度:简单

如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图,由图可知,弹簧的劲度系数是      N/m;当弹簧受F=800N的拉力作用时,弹簧的伸长量为      cm;当拉力从800N减小为600N时,弹簧的长度缩短了      cm.

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11. 难度:中等

电磁打点计时器是一种使用低压      (填“交”或“直”)流电源的计时仪器,其打点频率为      Hz.如图所示是打点计时器测定匀加速直线运动加速度时得到的一条纸带,测出AB=1.2cm,BC=2.4cm,CD=3.6cm,计数点A、B、C、D中,每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出,则运动物体的加速度a=      m/s2

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三、计算题
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12. 难度:中等

列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶,在100s内速度由5.0m/s增加到15.0m/s.

(1)求列车的加速度大小.

(2)若列车的质量是1.0×106kg,机车对列车的牵引力是1.5×105N,求列车在运动中所受的阻力大小.

 

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13. 难度:简单

如图所示,用一根绳子a把物体挂起来,再用另一根水平的绳子b 把物体拉向一旁固定起来.物体的重力是40N,绳子a与竖直方向的夹角θ=37°,绳子a与b对物体的拉力分别是多大?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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14. 难度:中等

如图所示,倾角为30°的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接.现将一滑块(可视为质点)从斜面上A点由静止释放,最终停在水平面上的C点.已知A点距水平面的高度h=0.8m,B点距C点的距离L=2.0m.(滑块经过B点时没有能量损失,g=10m/s2),求:

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(1)滑块在运动过程中的最大速度;

(2)滑块与水平面间的动摩擦因数μ.

 

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