2015-2016学年吉林省松原市高一期末物理卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

下列各组物理量中，全部是矢量的一组是（  ）

A．位移、速度、力

B．平均速度、力、时间

C．质量、时间、路程

D．质量、速度的改变量、加速度

2. 难度：简单

一物体以初速度v₀、加速度a做匀加速直线运动，若物体从t时刻起，加速度a逐渐减小至零，则物体从t时刻开始（  ）

A．速度开始减小，直到加速度等于零为止

B．速度继续增大，直到加速度等于零为止

C．速度一直增大

D．位移继续增大，直到加速度等于零为止

3. 难度：简单

如图所示，小球A在细绳的下端，并与光滑的斜面接触且处于静止状态，图中细绳倾斜，图中小球的受力是（  ）

A．重力和绳的拉力

B．重力、绳的拉力和斜面对球的弹力

C．重力、斜面对球的弹力

D．以上说法都不对

4. 难度：简单

物体A，B放在物体C上，水平力F作用于A，使A，B，C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是（  ）

A．A对C有向左的摩擦力

B．C对B有向左的摩擦力

C．物体C受到三个摩擦力的作用

D．C对地有向左的摩擦力

5. 难度：简单

关于物体的惯性，下列说法中正确的是（  ）

A．物体只有做匀速直线运动或保持静止状态时才具有惯性

B．物体只有在不受外力作用时才具有惯性

C．物体在受外力作用，运动状态发生变化时才具有惯性

D．一切物体，不论运动状态如何，均具有惯性

6. 难度：简单

一根轻质细绳能承受的最大拉力是G，现把一重为G的物体系在绳的中点，两手先并拢分别握住绳的两端，然后缓慢地左右对称分开，若想绳不断，两绳间的夹角不能超过（  ）

A．45°    B．60°    C．120°    D．135°

7. 难度：简单

如图所示，一定质量的物体通过轻绳悬挂，结点为O．人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均处于静止状态．若人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，下列说法正确的是（  ）

A．OA绳中的拉力先减小后增大

B．OB绳中的拉力不变

C．人对地面的压力逐渐减小

D．地面给人的摩擦力逐渐增大

8. 难度：简单

如图甲所示，小物块从光滑斜面上自由滑下，小物块的位移x和时间的平方t²的关系如图乙所示（g=10m/s²）．下列说法中正确的是（  ）

A．小物块的加速度大小恒为2.5m/s²

B．斜面倾角为60°

C．小物块2s末的速度是5m/s

D．小物块第2s内的平均速度为7.5m/s

9. 难度：简单

关于超重和失重的下列说法中，正确的是（  ）

A．物体具有向上的加速度时处于超重状态，物体具有向下的加速度时处于失重状态

B．地面附近的物体只在重力作用下的运动中处于完全失重状态

C．超重就是物体所受的重力增大了，失重就是物体所受的重力减小了

D．物体做自由落体运动时处于完全失重状态，所以做自由落体运动的物体不受重力作用

10. 难度：简单

关于力学单位制，下列说法中错误的是（  ）

A．kg、m/s、m/s²是导出单位

B．后人为了纪念牛顿，把N作为力学中的基本单位

C．在国际单位制中，时间的基本单位可以是s，也可以是h

D．只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是F=ma

11. 难度：简单

在日常生活中，小巧美观的冰箱贴使用广泛．一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力（  ）

A．小于它受到的弹力

B．等于它受到的弹力的大小

C．和它受到的弹力是一对作用力与反作用力

D．和它受到的弹力是一对平衡力

12. 难度：简单

如图，A、B两物体靠在一起静止放在粗糙水平面上，质量分别为m_A=1kg，m_B=4kg，A、B与水平面间的滑动摩擦因数均为0.6，g取10m/s²，若用水平力F_A=6N推A物体．则下列有关说法正确的是（  ）

A．A对B的水平推力为6N

B．B物体受2个力的作用

C．A物体受到水平面向左的摩擦力，大小为6N

D．若F_A变为40N，则A对B的推力为32N

二、实验题

13. 难度：简单

（1）在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）．

①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细线和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺

选出的器材是

（2）为了计算加速度，最合理的方法是

A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度

B．根据实验数据画出v﹣t图，量出其倾角θ，由公式a=tanθ求出加速度

C．根据实验数据画出v﹣t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=算出加速度

D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度．

14. 难度：中等

为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是      ．

A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）某学生在平衡摩擦力时，不慎使长木板倾角偏大．则他所得到的a﹣F关系应该是图2中的哪根图线？答：      （图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．

（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为      ；

（4）某同学在实验中得到的纸带如图3所示，已知实验所用电源的频率为50Hz．据纸带可求出小车的加速度大小为      m/s²（结果保留两位有效数字）．

三、计算题

15. 难度：简单

如图所示，物体重为G=100N，与斜面间的动摩擦因数为μ=0.2，用平行于斜面向上的拉力F拉物体，使物体沿斜面匀速向上运动，求拉力F的大小．

16. 难度：中等

将质量为0.5kg的小球以14m/s的初速度竖直向上抛出，运动中小球受到的空气阻力大小恒为2.1N．

求：（1）小球上升的加速度大小

（2）小球能上升的最大高度．

17. 难度：中等

如图所示，小车在水平路面上加速向右运动，一个质量为m的小球，用一条水平绳和一条斜绳（斜绳与竖直方向θ=30°），把该小球系于车内，不计绳的质量，求下列情况下，两绳对小球的拉力大小．

（1）车以加速度a₁=运动；

（2）车以加度度a₂=g运动．

18. 难度：困难

质量为m=1.0kg的小滑块（可视为质点）放在质量为M=3.0kg的长木板的右端，木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为μ=0.2，木板长L=1.0m．开始时两者都处于静止状态，现对木板施加水平向右的恒力F=12N，如图所示，经一段时间后撤去F．为使小滑块不掉下木板，试求：用水平恒力F作用的最长时间．（g取10m/s²）