| 1. 难度：简单 | |
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物体做匀变速直线运动，已知在时间t内通过的位移为x，则以下说法正确的是（ ） A. 可求出物体通过位移为 B. 可求出物体的加速度 C. 不能求出物体在这段时间内任何一个时刻的瞬时速度 D. 可求出物体在时间t内的平均速度
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| 2. 难度：中等 | |
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某一个物理量随另一个物理量变化的如图所示，则下列说法不正确的是 A. 若这个图是反映力做功的功率随时间变化的规律（P-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于该力在相应时间内所做的功 B. 若这个图是反映一个物体的速度v随时间t变化规律的图象（v-t图），这个图象的斜率表示这个物体的加速度，这个图象与横轴围成的面积表示这个物体在一段时间内的位移 C. 若这个图是反映一个质点的速度a随时间变化的规律（a-t图），则这个图象与横轴围成的面积等于质点在末时刻的速度 D. 若这个图是反映一个物体所受力F随这个物体的位移x变化规律的图象（F-x），这个图象与横轴围成的面积表示物体在这段位移内这个力做的功
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| 3. 难度：中等 | |
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如图，质量m1＝10 kg和m2＝30 kg的两物体，叠放在动摩擦因数为0.50的粗糙水平地面上，一处于水平位置的轻弹簧，劲度系数为250 N/m，一端固定于墙壁，另一端与质量为m1的物体相连，弹簧处于自然状态，现用一水平推力F作用于质量为m2的物体上，使它缓慢地向墙壁一侧移动，当移动0.40 m时，两物体间开始相对滑动，这时水平推力F的大小为( )
A. 100 N B. 300 N C. 200 N D. 250 N
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| 4. 难度：中等 | |
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两具物体A和B，质量分别为
A. 绳上拉力大小为 B. 物体A对地面的压力大小为 C. 物体A对地面的摩擦力大小为 D. 地面对物体A的摩擦力方向向右
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| 5. 难度：简单 | |
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重150N的光滑球A悬空靠在竖直墙和三角形木块B之间，木块B的重力为1500N，且静止在水平地面上，如图所示，则( ) A. 墙所受压力的大小为300 B. 墙所受压力的大小为300N C. 木块B所受水平地面摩擦力大小为150N D. 木块B所受水平地面摩擦力大小为150
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| 6. 难度：中等 | |
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如图所示，质量为m的小球用细线拴住放在光滑斜面上，斜面足够长，倾角为
A. 绳对小球的拉力减小 B. 绳对小球的拉力增大 C. 斜面体对小球的支持力减少 D. 斜面体对小球的支持力先变大后变小
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示，滑轮的质量不计，已知三个物体的质量关系是：m1＝m2＋m3，这时弹簧秤的读数为T.若把物体m2从右边移到左边的物体m1上，弹簧秤的读数T将( ) A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法判断
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| 8. 难度：简单 | |
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下雨天，小李同学站在窗边看到屋檐上不断有雨水滴下．如图所示，他发现当第1滴水滴落地时，第4滴刚好形成，并目测第3、4两水滴的高度差约为40cm，假设相邻两水滴形成的时间间隔相同，则屋檐离地高度约为（ ）
A. 5.5m B. 4.5m C. 3.5m D. 2.5m
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面C上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C处于静止状态，则（ ）
A. 水平面对C的支持力小于B、C的总力 B. 一定爱到C的摩擦力 C. C受到水平面的摩擦力为零 D. 若将细线剪断，B物体开始沿斜面向下滑动，则水平面对C的摩擦力不为零
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| 10. 难度：中等 | |
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如图所示，质量相同的木块A、B用轻质弹簧连接．静止在光滑的水平面上，此时弹簧处于自然状态．现用水平恒力F推A.则从力F开始作用到弹簧第一次被压缩到最短的过程中( )
A. 弹簧压缩到最短时，两木块的速度相同 B. 弹簧压缩到最短时，两木块的加速度相同 C. 两木块速度相同时，加速度aA<aB D. 两木块加速度相同时，速度vA>vB
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| 11. 难度：中等 | |
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一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落，到最低点时距水面还有数米距离．假定空气阻力可忽略，运动员可视为质点，下列说法正确的是（ ） A. 运动员到达最低点前重力势能始终减小 B. 蹦极绳张紧后的下落过程中，弹性力做负功，弹性势能增加 C. 蹦极过程中，运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D. 蹦极过程中，重力势能的改变与重力势能零点的选取有关
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| 12. 难度：中等 | |
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如图a所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体(物体与弹簧不连接)，初始时物体处于静止状态。现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移x的关系如图b所示(g＝10m/s2)，则正确的结论是 ( ) A. 物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态 B. 物体的加速度大小为5m/s2 C. 物体的质量为2kg D. 弹簧的劲度系数为7.5N/cm
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| 13. 难度：中等 | |
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某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______． （2）本实验采用的科学方法是_____． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 （3）下列方法中，有助于减小实验误差的是_____． A．尽可能使两分力的夹角大些 B．尽可能使两分力相差的大些 C．尽可能使两分力与纸面平行 D．尽可能使橡皮条长些
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| 14. 难度：简单 | |||||||||||||
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“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图（甲）所示。
（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，用刻度尺测量计数点间的距离如图（乙）所示。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz。求： ①从图中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离s1 =________cm； ②该小车的加速度a =________m/s2。（结果保留两位有效数字） （2）正确平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上。挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
①根据该组实验数据在答卷的坐标纸作出a—F的关系图象如图所示；
②根据提供的实验数据作出的a—F图线不通过原点的主要原因是______________。
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| 15. 难度：简单 | |
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一位同学以1m/s的速度沿人行道向公交车站走去，一辆公交车从身旁的平直公路同向驶过，公交车的速度是15m/s，此时他们距车站的距离为50m．公交车在行驶到距车站25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车10s后公交车又启动向前开去．为了安全乘上该公交车，该同学奋力向前跑去，他起跑可看做匀加速直线运动，其加速度大小为2.5m/s2，最大速度是6m/s．求： （1）若公交车刹车过程视为匀减速直线运动，求公交车刹车过程的加速度大小； （2）该同学能否在公交车停在车站时追上公交车．
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| 16. 难度：困难 | |
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为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1（s1<s0）处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示。训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以初速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板；冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗。训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处。假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为v1。重力加速度大小为g。求
（1）冰球与冰面之间的动摩擦因数； （2）满足训练要求的运动员的最小加速度。
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| 17. 难度：困难 | |
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如图甲所示，有一块木板静止在足够长的粗糙水平面上，木板质量为M=4kg，长为L=1．4m；木块右端放的一小滑块，小滑块质量为m=1kg，可视为质点．现用水平恒力F作用在木板M右端，恒力F取不同数值时，小滑块和木板的加速度分别对应不同数值，两者的a﹣F图象如图乙所示，取g=10m/s2．求：
（1）小滑块与木板之间的滑动摩擦因数，以及木板与地面的滑动摩擦因数． （2）若水平恒力F=27．8N，且始终作用在木板M上，当小滑块m从木板上滑落时，经历的时间为多长．
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