| 1. 难度：简单 | |
|
关于运动描述的几个基本概念，下列说法正确的是 ( ) A. 运动的物体不可以选为参考系 B. 只有质量和体积都极小的物体才能视为质点 C. 时刻表示较短的时间，时间表示较长的时间 D. 若一段时间内物体做单向直线运动，则其位移大小等于路程
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
如图所示，小球用细线挂于天花板而保持静止，细线竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是 ( )
A. 重力、斜面的弹力 B. 重力、细线的拉力 C. 细线的拉力、斜面的弹力 D. 重力、细线的拉力、斜面的弹力
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
立夏“斗蛋”，是深受小朋友们喜欢的一项传统民俗，如图所示，把鸡蛋A快速向另一个静止的鸡蛋B撞去，结果鸡蛋B被撞破了，已知两个鸡蛋质量大小关系为mA<mB，则下列说法正确的是 ( )
A. A鸡蛋的惯性小于B鸡蛋的惯性 B. A鸡蛋的惯性大于B鸡蛋的惯性 C. A对B的作用力大小小于B对A的作用力大小 D. A对B的作用力大小大于B对A的作用力大小
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
关于曲线运动，下列说法正确的是 ( ) A. 曲线运动可能不是变速运动 B. 曲线运动不可能是匀变速运动 C. 做曲线运动的物体速度大小可能不变 D. 做曲线运动的物体可能没有加速度
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
如图所示，一名运动员在参加跳远比赛，他腾空过程中离地面的最大高度为L，成绩为4L，假设跳远运动员落入沙坑瞬间速度方向与水平面的夹角为α，运动员可视为质点，不计空气阻力，则有 （ ）
A. tanα=2 B. tanα=1 C. tanα=
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
如图所示，在光滑水平面上有一段质量分布均匀的粗麻绳，绳子在水平向右的恒力F作用下做匀加速直线运动．绳子上某一点到绳子左端的距离为x，设该点处的张力为T，则最能正确反映T与x之间的关系的图象是 （ ）
A.
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
关于伽俐略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是 （ ） A. 伽利略认为在同一地点重的物体比轻的物体下落得快 B. 伽利略的斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于运动时间的测量 C. 伽利略提出在同一地点所有物体做自由落体运动的加速度都是一样的 D. 伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列实例属于超重现象的是 （ ） A. 汽车驶过拱形桥顶端 B. 荡秋千的小孩通过最低点 C. 乘坐升降电梯加速上升 D. 粉笔抛出竖直向上运动
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
一质点在t=0时刻从坐标原点开始，沿x轴正方向做直线运动，其运动的v一t图像如图所示．下列说法正确的是 （ ）
A. 第2s末，质点的运动方向发生改变 B. 第3s末，质点距坐标原点有最大距离 C. 0～1s内和2～4s内，质点的平均速度相同 D. 2～3s内和3～4s内，质点加速度的方向相同
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
明代出版的《天工开物》一书中就有“牛力齿轮翻车”的图画(如图所示)，记录了我们祖先的劳动智慧．若A、B、C分别为三个齿轮边缘上的一点，三齿轮半径的大小关系如图(rA>rB>rC)，则 （ ）
A. 线速度vA=vB>vC B. 线速度vA< vB= vC C. 角速度ωA<ωB=ωC D. 角速度ωA=ωB >ωC
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
滴滴司机们经常会使用智能手机接单、导航等，但是在车上使用手机是比较危险的，所以很多司机会使用“手机磁力支架”，由于支架具有磁性，会牢牢吸附住手机(如图甲所示)．图乙是手机吸附在支架上的侧视示意图(支架相当于倾角为θ的斜面)，若手机的重力为G，当手机相对地面处于静止状态时一下列说法正确的是 ( )
A. 手机受到支架的支持力大小为Gcosθ B. 手机有可能不受支架摩擦力的作用 C. 手机与支架间的动摩擦因数可能小于tanθ D. 手机受到支架的作用力大小为G
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
某同学在做“用打点计时器测速度”实验： (1)实验室中配备的打点计时器是电火花式的，则应使用的电源电压是_______V； (2)如图是获得的一条纸带．A、B、C、D是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．
从图中读出A、B两点间x=__________cm；C点对应的速度是_________m/s；拖动该纸带小车运动的加速度是_________m/s2．(后两空计算结果保留二位有效数字)
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
某物理兴趣小组自行设计装置，开展实验“探究求合力的方法”．用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后．其部分实验操作如下： a．先用两个钩码挂于弹簧末端，在木板上记下末端的位置O(如图甲所示)； b．卸下钩码然后将两绳套OA、OB系在弹簧末端，用两弹簧测力计勾住绳套将弹簧末端拉到同一位置O(如图乙所示)，记录相关内容；
c．根据步骤b中所记录的内容，在坐标纸上画出两弹簧测力计拉力FA、FB，再根据已知的钩码重力，在坐标纸上画出弹簧所受的钩码拉力F(如图丙所示)． 请完成下列相关内容： (1)步骤b中，需要记录两弹簧测力计相应的读数和________________________，要将弹簧末端拉到同一位置O，这里体现的科学方法是_____________________； (2)请你用作图工具在图丙中作出FA、FB的合力F ’， (3)最后观察比较F和F ’，得出结论后，组员们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_________． A．实验要选用自重较小的弹簧 B．弹簧测力计、细绳、弹簧都应与木板平行 C．两绳套OA、OB要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些 D．用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
某同学用如图甲所示的实验装置来“探究a与F、m之间的定量关系”： (1)实验时，必须先平衡小车与木板之间的摩擦力．关于平衡摩擦力的操作方法，下列说法正确的是_______． A．要保持砂桶和小车始终相连 B．逐渐垫高木板右侧，直到小车恰好开始滑动 C．逐渐垫高木板右侧，直到轻推小车能让小车恰好匀速滑动 D．每次改变小车内砝码的数量，都要重新平衡摩擦力
(2)如果该同学平衡好了摩擦力，保持小车的质量M不变，多次改变砂桶与砂的总重力F(砂的质量最终达到 (3)该同学又设计了如图丙所示的装置来进行实验．在自制的双层架子上固定带有刻度标记的木板，架子放在水平桌面上，两辆相同小车质量均为M(足够大)，两个相同托盘质量均为m0，每个砝码的质量均为m．实验主要操作步骤如下：
①平衡车子与木板间的摩擦力； ②让两辆小车紧靠右边的挡板，记下小车前端刻度尺读数s0，在乙托盘中放入1个砝码，在甲托盘中放入2个砝码； ③同时释放两小车，当小车运动一段时间后(未到滑轮处)，用手机对整个装置进行拍照，读出照片中甲、乙小车前端刻度尺读数，分别为s1、s2. 根据本实验方案的原理，在本次实验中验证表达式___________(用题中所给物理量表示)成立，多次实验后即可验证“物体质量一定时，加速度与所受合外力成正比”．
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
如图所示，质量为m的小球在细线A和轻弹簧B的共同作用下保持静止，其中细线A水平，左端固定于竖直墙壁，轻弹簧B上端固定于天花板，轴线与竖直方向的夹角为600，已知轻弹簧B的劲度系数为后，重力加速度为g，求：
(1)细线A中拉力的大小FA； (2)轻弹簧B的伸长量Δx； (3)突然剪断细线A的瞬间，小球的加速度a．
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
如图所示，现有一倾角θ=370的光滑斜面OA，质量m=2kg小物块在其顶端O点由静止释放，小物块加速下滑到斜面底端A点时速度v=6m/s，随后以该速度滑上一段长度L=1.2m粗糙水平面AB．在小物块沿水平面运动的整个过程中，对其施加一个大小F=20N，方向与水平成a=370角斜向左下方的拉力．已知小物块与水平面AB间的动摩擦因数μ=0.5，重力加速度g取10m/s2，sin370=0.6．则：
(1)求小物块在斜面上运动的时间t； (2)求小物块在水平面上向右减速的加速度大小a：； (3)请通过计算判断，小物块是否会冲过B点?
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
如图所示，半径为R=0.4m的光滑半圆轨道AB竖直放置于水平地面，一个质量m=0.2kg的小球从最低点A射入，沿轨道运动半周后，以v0=3m/s的速度从最高点B水平抛出．已知重力加速度g=10m/s2，sin530=0.8．求：
(1)小球落回地面时与A点的距离x； (2)小球落回地面时的速度v； (3)小球刚运动到B点时对轨道压力F的大小．
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
如图所示，质量mB=2kg的木板B静止放置于光滑水平面上，现有一F=10N的外力作用在木板上，使其开始向右加速，在此同时，将一质量mA=lkg的物块A(视为质点)放置在木板B的左端，以v=4m/s的初速度开始向右运动，物块A与木板B之间的动摩擦因数μ=0.2．已知运动过程中物块A恰好没有从木板B的右端掉下．求：
(1)物块A与木板B开始运动的加速度aA、aB大小； (2)木板B的长度L； (3)物块A在开始运动后的1.5s时间内的位移x0．
|
|
