1. 难度:简单 | |
下列单位中,属于国际单位制中基本单位的是 A. 牛顿 B. 焦耳 C. 瓦特 D. 千克
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2. 难度:简单 | |
下列v-t图象中能反映自由落体运动规律的是() A. B. C. D.
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3. 难度:简单 | |
两个力的合力为5N,其中一个力的大小为8N,另一个力的大小可能是 A. 1N B. 10N C. 15N D. 20N
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4. 难度:简单 | |
某同学为了测量电动车正常行驶的速度,经过某位置时立刻切断电源,测得电动车滑行的最大距离为18m,时间为6s.假设电动车切断电源后做匀减速直线运动,则该电动车正常行驶的速度为 A. 1m/s B. 3m/s C. 5m/s D. 6m/s
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5. 难度:简单 | |
如图所示,在“探究力的合成的平行四边形定则”实验中,下列符合实验要求的是 A. 用铅笔沿着细线画线,记录拉力的方向 B. 保证两弹簧测力计示数相等 C. 拉橡皮条的细线长一些,实验的误差较小 D. 橡皮条应与两细线夹角的角平分线在同一直线上
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6. 难度:简单 | |
汽车爬坡时,要使用低速挡减速行驶,这样做的主要目的是 A. 节省汽油 B. 减少汽车的惯性 C. 减少汽车的阻力 D. 获得较大的牵引力
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7. 难度:简单 | |
如图所示,跷跷板在转动时,横梁上A、B两点绕O点转动的角速度大小分别为ωA、ωB,线速度大小分别为vA、vB,则 A. ωA=ωB vA<vB B. ωA<ωB vA=vB C. ωA=ωB vA>vB D. ωA>ωB vA=vB
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8. 难度:简单 | |
物体的初速度为v,受到如图所示的恒定外力F作用,则物体的运动轨迹可能为 A. B. C. D.
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9. 难度:简单 | |
如图所示,物块在与水平方向成θ角的恒力F作用下,沿水平面向右运动一段距离x.在此过程中,恒力F对物块做的功为 A. Fxcosθ B. Fxsinθ C. D.
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10. 难度:简单 | |
如图所示“验证机械能守恒定律”的实验中,下列说法正确的是 A. 先释放纸带,后接通电源 B. 打点计时器接低压直流电源 C. 用秒表测出重物下落的时间 D. 打点计时器两个限位孔在同一竖直平面内
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11. 难度:简单 | |
2017年12月23日12时14分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭,成功将陆地勘查卫星二号发射升空,卫星进入预定轨道(设轨道为圆形),发射任务获得圆满成功.则 A. 陆地勘查卫星二号的发射速度大于11.2km/s B. 陆地勘查卫星二号运行速度一定大于7.9km/s C. 卫星进入预定轨道后,卫星内的物体处于完全失重状态 D. 卫星进入预定轨道后,卫星内的物体不受地球引力作用
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12. 难度:简单 | |
下列过程中,运动物体机械能守恒的是 A. 物体沿斜面匀速下滑 B. 物体沿水平面做匀速直线运动 C. 物体竖直向上被加速吊起 D. 物体竖直向下做匀速直线运动
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13. 难度:简单 | |
如图所示,将重为G的小球,用细线悬挂于O点.用水平力F拉细线中某点,当小球处于静止状态时,上段细线与竖直方向的夹角为θ,则F大小为 A. G B. G tanθ C. D.
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14. 难度:简单 | |
如图所示,A、B两个物块叠放在光滑水平地面上,质量分别是2kg和4kg,它们之间的动摩擦因数为0.2,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g=10m/s2.现对A施加水平拉力F,要保持A、B相对静止,F不能超过 A. 2N B. 4N C. 6N D. 8N
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15. 难度:简单 | |
关于静电的利用与防范,下列说法不正确的是 A. 安装避雷针可使建筑物免遭雷击 B. 静电复印机的工作过程实际上和静电完全无关 C. 用静电喷漆的方法给汽车喷涂油漆,既省漆又均匀 D. 油罐车在运输过程中会产生静电,车后拖一铁链,能及时把静电导走
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16. 难度:简单 | |
如图为某电场的电场线,一检验电荷在P、Q两点所受电场力的大小关系是 A. FP=FQ B. FP>FQ C. FP<FQ D. 无法比较
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17. 难度:简单 | |
“”表示直线电流方向垂直纸面向里,“⊙”表示直线电流方向垂直纸面向外,下列图形中能正确描绘直线电流周围磁感线的是 A. B. C. D.
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18. 难度:简单 | |
下列图中,洛伦兹力方向判断正确的是 A. B. C. D.
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19. 难度:简单 | |
如图所示,长为0.5m的通电直导线垂直放在匀强磁场中,磁场的磁感应强度大小为0.2T.当导线中的电流为1.0A时,导线所受安培力的大小为 A. 0 B. 0.05N C. 0.10N D. 0.15N
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20. 难度:简单 | |
我运动 我健康 我快乐 习近平总书记在党的十九大报告中指出,广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设.某中学于2017年11月1日至3日举行了为期三天的秋季运动会.运动会的主题是“我运动,我健康,我快乐”.比赛过程中,整个赛场秩序井然,过程流畅,赛事高潮迭起,全体运动员顽强拼搏,积极进取,赛出了风格,赛出了水平,创造出许多优异的成绩. 下列描述正确的是 A. 百米赛跑,到达终点时的速度为13m/s,13m/s指的是平均速度 B. 某同学百米赛跑的成绩是13s,13s指的是时刻 C. 200m跑比赛中,200m指的是运动员的位移大小 D. 小明跳远成绩为4.87m,4.87m指的是位移大小
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21. 难度:简单 | |
我运动 我健康 我快乐 习近平总书记在党的十九大报告中指出,广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设.某中学于2017年11月1日至3日举行了为期三天的秋季运动会.运动会的主题是“我运动,我健康,我快乐”.比赛过程中,整个赛场秩序井然,过程流畅,赛事高潮迭起,全体运动员顽强拼搏,积极进取,赛出了风格,赛出了水平,创造出许多优异的成绩. 跳高比赛中,小明成功跳过了1.8m的高度,若忽略空气阻力,则 A. 小明下降过程中处于失重状态 B. 小明起跳以后在上升过程中处于超重状态 C. 小明起跳时地面对他的支持力与重力是一对平衡力 D. 小明起跳时对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
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22. 难度:简单 | |
我运动 我健康 我快乐 习近平总书记在党的十九大报告中指出,广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设.某中学于2017年11月1日至3日举行了为期三天的秋季运动会.运动会的主题是“我运动,我健康,我快乐”.比赛过程中,整个赛场秩序井然,过程流畅,赛事高潮迭起,全体运动员顽强拼搏,积极进取,赛出了风格,赛出了水平,创造出许多优异的成绩. 在400m跑比赛中,甲、乙两同学正以相同的速率分别通过半圆轨道上A、B两点,如图所示.设甲、乙两同学质量相等,则此时 A. 甲同学的向心力大 B. 乙同学的向心力大 C. 甲乙两同学的向心力一样大 D. 条件不足,无法比较
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23. 难度:简单 | |
我运动 我健康 我快乐 习近平总书记在党的十九大报告中指出,广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设.某中学于2017年11月1日至3日举行了为期三天的秋季运动会.运动会的主题是“我运动,我健康,我快乐”.比赛过程中,整个赛场秩序井然,过程流畅,赛事高潮迭起,全体运动员顽强拼搏,积极进取,赛出了风格,赛出了水平,创造出许多优异的成绩. 在排球比赛中,发球时小刚将球沿水平方向以速度v0击出,落地时速度与水平方向夹角为θ.(重力加速度为g,空气阻力不计)则球被击出时离地面的高度为 A. B. C. D.
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24. 难度:简单 | |
一正弦交流电,它的电压随时间变化的情况如图所示,则该交流电的电压有效值U=____V,频率f=____Hz.
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25. 难度:简单 | |
在“测定电源电动势和内阻”实验中,某同学在坐标纸上画出U-I图线如图所示.则电源的电动势E=____V,内阻r=____Ω.
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26. 难度:简单 | |
在探究“加速度与力、质量的关系”实验中,某同学组装了如图甲所示的装置. ⑴保持小车质量不变,该同学通过实验数据画出图乙所示的a-F图象.为了使图线通过坐标原点,图甲中垫木应向______(选填“左”或“右”)移一些. ⑵下图是实验中获得的一条点迹清晰的纸带,O点为纸带上一清晰点迹,A、B、C为另外三个连续计数点,计数点OA间点迹未画出,已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,则相邻两个计数点AB之间的时间间隔为______s,打B点时小车的瞬时速度大小为______m/s.
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27. 难度:简单 | |
某同学用手托着质量为m的苹果,从静止开始沿水平方向做匀加速直线运动,经过时间t后,速度为v(苹果与手始终相对静止),求在此过程中, ⑴苹果所获得的动能Ek; ⑵苹果的加速度大小a; ⑶苹果所受合力大小F.
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28. 难度:简单 | |
如图所示,把质量m=0.5kg的石块从h=10m高处以θ=30°角斜向上方抛出,初速度是v0=5m/s,从抛出到落地过程中,石块克服空气阻力做功14J,重力加速度g=10m/s2.求 ⑴石块的水平分初速度的大小vx; ⑵石块从抛出到落地过程中,重力势能的减少量ΔEp; ⑶石块落地时速度的大小v.
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29. 难度:中等 | |
如图所示,将一轻质弹簧放置在光滑的水平地面上,一端固定在竖直墙壁上的A点,另一端与质量m=2kg的物块P(可视为质点)接触但不固定;半径R=0.5m的光滑半圆轨道BCD和地面在B点相切,直径BD竖直.现用外力缓慢推动物块P,将弹簧压缩至O点由静止释放,物块P恰好能通过半圆轨道最高点D.重力加速度g=10m/s2,空气阻力不计.则
⑴弹簧被压缩至O点时所具有的弹性势能Ep; ⑵物块P运动到圆轨道最低点B时,物块P对轨道的压力FB; ⑶若半圆轨道半径R可以改变,物块仍从O点静止释放,且要求物块运动到半圆最高点时对轨道的压力FN不超过400N,请推导FN与R关系式,并作出FN-的关系图象.
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