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四川省成都市蓉城推荐2019-2020学年高二上学期期中联考物理试卷
一、单选题
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1. 难度:简单

下列关于元电荷、场源电荷、试探电荷、点电荷的说法,正确的是

A.元电荷既不是电子,也不是质子,它是最小的电荷量,带电粒子所带电荷量可以是1.5e

B.试探电荷是电荷量很小,形状可以忽略的电荷,故能看成点电荷的电荷就是试探电荷

C.体积很小的电荷不一定是点电荷,但点电荷所带电荷量一定很少

D.空间中的电场分布只取决于场源电荷,与试探电荷无关

 

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2. 难度:中等

下列说法正确的是

A.根据可知,电阻的大小与加在它两端的电压成正比,与通过它的电流成反比

B.电阻率小的材料,其电阻也一定很小

C.若将一段均匀导线均匀拉长,其电阻将变大

D.电源的电动势可以反映电源静电力做功本领的大小

 

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3. 难度:中等

如图所示,有两个带正电的验电器,金属箔片张开一定角度,用导体棒接触图甲验电器顶端小球,将一对金属枕形导体靠近图乙验电器放置。下列描述正确的是

A.图甲中,若发现验电器金属箔片张开角度减小,说明导体棒可能带负电

B.图甲中,若导体棒不带电,则一定有正电荷转移到导体棒上

C.图乙中,电子将从A端移至B

D.图乙中,若用手接触A端,A端金属箔片将闭合,B端金属箔片保持张开

 

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4. 难度:中等

如图所示为某线性元件甲和非线性元件乙的伏安特性曲线,两图线交于A点,A点坐标为(12V1.5A ,甲的图线与U轴所成夹角θ30°。下列说法正确的是

A.随电压的增大,元件乙的图像斜率越来越小,故其电阻随电压的增大而减小

B.A点,甲、乙两元件的电阻相等

C.元件甲的电阻为R=k= tanθ=

D.若将甲、乙元件并联,理想电源的电压为5 V,则每秒通过干路某一横截面的电荷量为1.5C

 

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5. 难度:中等

如图所示,相距为0.6 m的两个点电荷AC的电荷量大小之比为1:4,其中A带正电,C带负电,现引进第三个点电荷B,使三个点电荷都处于静止状态。有关B的电性和位置,下 列说法正确的是

A.B球一定带正电,位置在C的右边,距C的距离为0.6m

B.B球一定带负电,位置在AC之间,距C的距离为0.3 m .

C.B球一定带正电,位置在A的左边,距A的距离为0.3 m

D.B球一定带负电,位置在A的左边,距A的距离为0.6m

 

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6. 难度:中等

如图所示,在平行于ABC平面的匀强电场中,有一一个边长为6 cm的等边三角形,ABC三点电势分别为8V-4V2VD为靠近A点的AB线段的三等分点。下列说法正确的是

A.电场强度为400 V/m

B.电场线方向与AB平行,方向指向A

C.电子在A点的电势能小于在B点的电势能

D.若将一电子从C点移至D点,电场力做功为-2eV

 

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7. 难度:中等

将一质量为m、电荷量为+q的小球在匀强电场中静止释放,小球沿斜向左下做直线运动,如图所示,直线为其运动轨迹,轨迹与水平方向的夹角为θ。下列说法正确的是

A.电场方向可能沿轨迹向下

B.电场方向可能水平向右

C.电场力对小球一定做功

D.电场力的最小值为mg cos θ

 

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8. 难度:困难

如图所示,电源的电动势为6V、内阻为R是一个电阻箱,定值电阻R2=4ΩR3= 10Ω,电容器C的电容为5μF,闭合开关S,调节电阻箱R,电路达到稳定状态后,下列说法正确的是

A.R1的阻值增大时,电源的路端电压增大,流过R3的电流减小

B.R1的阻值增大时,电容器的电荷量将增大

C.R1的电阻为时,电容器所带电荷量的大小为1×10-5C

D.S断开后,R2中将出现瞬时电流,方向由a→b

 

二、多选题
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9. 难度:中等

下列说法正确的是

A.沿着电场线的方向移动电荷,电荷的电势能可能增大

B.只有点电荷在真空中任一点产生的电场强度大小才可以用求解

C.根据可知,电容器的电容与其储存的电荷Q成正比,与其两端的电压U成反比

D.电脑和手机屏幕上很容易聚集灰尘是因为静电现象

 

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10. 难度:中等

如图所示为电源甲和电源乙的U-I图像。下列说法正确的是

A.甲乙两电源的内阻r<r

B.甲乙两电源的短路电流I<I

C.甲乙两电源的电动势E> E

D.若两电源的工作电流变化量相同时,电源乙的路端电压变化较大

 

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11. 难度:中等

如图所示,AB是平行板电容器的两金属板,其中B板接地,现在闭合开关S,稳定后,一带电液滴恰好静止于AB板间的P点。下列说法正确的是

A.若保持开关S闭合,将A板向左边移动一段距离,液滴将向下运动.

B.若保持开关S闭合,将A板向上移动一小段距离,P点的电势升高

C.若断开开关S,将A板向上移动一段距离,液滴仍保持静止

D.若断开开关S,将A板向左移动一小段距离,P点电势升高

 

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12. 难度:困难

如图所示,ABCD是匀强电场中的四个水平的等差等势面,相邻等势面间的距离均为2.5cm,已知B等势面,上的电势为零。一个电子从D等势面,上的P点以初动能Ek =20eV进入电场,刚好从N点离开电场,离开时,N点的动能为5eVEp表示电子在电场中的电势能。下列说法正确的是

A.结合电子的运动轨迹和等势面可知,电子在该匀强电场中的受力方向水平向右

B.该匀强电场的场强为200V/m

C.该粒子经过等势面C时的动能为10eV

D.该粒子从PN的过程,

 

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13. 难度:困难

一电子只在电场力作用下,沿x轴正向运动的加速度ax的关系如图所示,其中OA段的图像为直线,O为坐标原点,ABCx轴上的点,OA之间的距离为d AC两点的加速度均为a0,,设a沿x轴方向时为正,O点电势为零,电子质量为m,所带电荷量为-e。下列说法正确的是

A.φO>φA>φB>φC

B.电子在A点的电势能大于在B点的电势能

C.A点电势为

D.|UAB|>|UBC|

 

三、实验题
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14. 难度:中等

有一表头,内阻为200Ω,满偏电流为1mA,现要将它改装成量程为6 V的电压表应____ (填串联并联)的电阻的值R=_____ 若将其改装成量程为0.6A的电流表,应当给表头___ (填串联并联)的电阻的值R=____.(计算结果保留2位有效数字)。

 

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15. 难度:中等

为提高学生的动手操作能力,学校实验室对外开放。小明去实验室发现一段阻值大约为6 Ω的电阻,他欲采用伏安法对其进行测定。实验室有以下器材可供他选择: (要求测量结果尽量准确)

A.电池组(3V,内阻约

B.电流表(0~3A,内阻约0.025Ω

C.电流表(0~0.6A,内阻约0.125 Ω

D.电压表(0~3V,内阻约3 kΩ

E.电压表(0~15V 内阻约15 kΩ

F.滑动变阻器(0~10Ω,额定电流1 A

G.滑动变阻器(0~1000Ω,额定电流0.1 A

H.开关,导线若干

①实验时应选用的器材是__ (填写各器材的字母代号)。

②请在下面的虚线框中画出实验电路图。________

③小明选择器材、连接电路和操作均正确,从实验原理_上看,待测电阻测量值_______实值(填大于小于),原因是_________________

 

四、解答题
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16. 难度:中等

如图所示,已知电源电动势E=3.0V,内阻r=1.0Ω,定值电阻R1=1.0Ω, R2= 2.0Ω0R3=3.0Ω。求:

1)开关S1闭合而S2断开时电压表的示数;

2)开关S1S2都闭合时电压表的示数(计算结果保留2位小数)。

 

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17. 难度:中等

如图所示,匀强电场的场强大小为E= 60 V/m,方向水平向右。在电场中有abc三点,ab=6cmbc=8 cm,其中ab沿电场线方向,bc和电场线方向成60°角,现将一电荷从b点移到a点时静电力做功为W =-3.6×10-7J,求:

1)该电荷的电荷量大小;

2ac两点间的电势差Uac;

3)假设a点的电势为零,则该电荷在c点的电势能Ep

 

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18. 难度:困难

如图所示为真空中示波管的简化示意图,电子由静止开始经加速电场加速后,从右板的中心O1水平射出,射出后沿平行于板面的方向射入偏转电场,然后从偏转电场的另一侧飞出,最后做匀速直线运动打在荧光屏上,显示出荧光亮点(板的中心O1与荧光屏中心O2在同一直线)。已知电子的质量为m、电荷量为e,加速电场电压为U1,偏转电场可看作匀强电场,两极板间的距离为d、电压为U2,极板长度为L1,偏转电场到荧光屏间距为L2,电子所受重力忽略不计。求:

1)电子射入偏转电场时的初速度v0

2)电子从偏转电场射出时的速度v;

3)电子打在荧光屏的位置距屏中心的距离Y

 

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19. 难度:困难

如图所示,光滑斜面轨道、粗糙水平轨道与半径的光滑圆轨道(所有轨道均为绝缘轨道)分别相切于BC两点, D点为圆轨道最高点,此空间区域存在有场强大小为、方向水平向右的匀强电场,水平轨道末端F离水平地面高h=0.4mF右侧的水平地面上方空间存在有场强大小为E、方向竖直向下的匀强电场。质量、电荷量的小钢球(可视为质点)由光滑斜面轨道上的A点静止释放。从B点进入圆轨道,C点离开圆轨道进入水平轨道,不计圆轨道在BC间交错的影响。已知斜面轨道的倾角为θ=45°,小钢球与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.5,重力加速度g=10m/s2,不计空气阻力。求:

1)为保证小钢球能够在光滑圆环内做完整圆周运动,AB两点间的竖直高度差至少为多少;

2)若AB两点间的竖直高度差为 m,小钢球到达D点时对轨道产生的压力大小;

3)若把轨道所在区域的电场方向改为竖直向下,大小不变,且A点离水平轨道的高度为3.0m,水平轨道CF的长度为d= 1.0 m,小钢球通过轨道后落到水平地面的G点,求FG两点间的水平距离。

 

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