| 1. 难度：简单 | |
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物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步。关于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是（ ） A.亚里士多德首先提出了惯性的概念 B.伽利略对自由落体运动研究方法的核心是：把实验和逻辑推理（包括数学演算）结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法 C.牛顿三条运动定律是研究动力学问题的基石，牛顿的三条运动定律都能通过现代的实验手段直接验证 D.力的单位“N"是国际单位制的基本单位，加速度的单位“m/s2”是导出单位
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| 2. 难度：简单 | |
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我国自主研制的“和谐号”高速列车如图所示．若“和谐号”高速列车进站前的初速度
A.位移 B.平均速度 C.加速度 D.受到的阻力
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示，河水由西向东流，河宽为800 m，河中各点的水流速度大小为v水，各点到较近河岸的距离为x，v水与x的关系为v水＝
A.小船渡河的轨迹为直线 B.小船在河水中的最大速度是5 m/s C.小船在距南岸200 m处的速度小于在距北岸200 m处的速度 D.小船渡河的时间是160 s
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，带有孔的小球A套在粗糙的倾斜直杆上，与正下方的小球B通过轻绳连接，处于静止状态。给小球B施加水平力F使其缓慢上升，直到小球A刚要滑动．在此过程中( )
A.水平力F的大小不变 B.杆对小球A的支持力不变 C.轻绳对小球B的拉力先变大后变小 D.杆对小球A的摩擦力先变小后变大
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| 5. 难度：简单 | |
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甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。则甲、乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比为（ ） A.1：3 B.3：5 C.5：7 D.7：9
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| 6. 难度：中等 | |
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如图所示，足够长的水平传送带以v0=4m/s的速度匀速运行，t=0时刻，在左端轻放一质量为m的小滑块，t=3s时刻传送带突然被制动而停止；已知滑块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2，则t=3.5s时滑块的速度为（ ）
A.0m/s B.1m/s C.2m/s D.3m/s
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| 7. 难度：中等 | |
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如图所示，倾角为θ的光滑斜面体始终静止在水平地面上,其上有一斜劈A，A的上表面水平且放有一斜劈B，B的上表面上有一物块C，A、B、C一起沿斜面匀加速下滑。已知A、B、C的质量均为m，重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）
A.A、B间摩擦力为零 B.A加速度大小为gcosθ C.C只受两个力作用 D.斜面体受到地面的摩擦力方向水平向左
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| 8. 难度：简单 | |
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如图所示，斜面倾角为θ，位于斜面底端A正上方的小球以初速度v0正对斜面顶点B水平抛出，小球到达斜面经过的时间为t，重力加速度为g，B到斜面底边的竖直高度为h，则下列说法中正确的是( )
A.若小球以最小位移到达斜面，则 C.若小球能击中斜面中点，则
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示，两个质量分别为m1＝1 kg、m2＝4 kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接．两个大小分别为F1＝30 N、F2＝20 N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则达到稳定状态后，下列说法正确的是() ．
A.弹簧秤的示数是28 N B.弹簧秤的示数是50 N C.在突然撤去F2的瞬间，m2的加速度大小为7 m/s2 D.在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度大小为13 m/s2
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| 10. 难度：中等 | |
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一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用．此后，该质点的动能可能( ) A.一直增大 B.先逐渐减小至零，再逐渐增大 C.先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小 D.先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大
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| 11. 难度：简单 | |
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如图1所示，光滑水平面上静置一个薄长木板，长木板上表面粗糙，其质量为M，t=0时刻质量为m的物块以水平速度v滑上长木板，此后木板与物块运动的v-t图像如图2所示，重力加速度g取10 m/s2，则下列说法正确的是（ ）
A.M=m B.0-2s内物块的位移为10m C.木板的长度为8m D.木板与物块间的动摩擦因数为0.1
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| 12. 难度：简单 | |
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图甲是某人站在力传感器上做下蹲、起跳动作的示意图，中间的表示人的重心。图个点在图甲中没有画出。取重力加速度g＝10 m/s2。根据图象分析可知（ ）。
A.人的重力为1500N B.b点是此人下蹲至最低点的位置 C.c点位置人处于超重状态 D.d点的加速度大小为20m/s2
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| 13. 难度：简单 | |
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一鸣同学用如图甲所示的实验装置验证牛顿第二定律，其中打点计时器的打点周期为0.02s 。
（1）为了验证加速度与合外力成正比，必须做到_______ A．实验前要平衡摩擦力 B．每次实验都必须从相同位置释放小车 C．实验时拉小车的细绳必须保持与小车运动轨道平行 D．实验过程中，如拉力改变，则必须重新平衡摩擦力 （2）图乙为某次实验得到的纸带，纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出，则小车的加速度大小为a=_______m/s2(结果保留两位有效数字)
（3）在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图丙所示的a－F图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能有____。
A．木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B．木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C．盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M（即m<<M） D．盘和重物的总质量m没有远小于车和砝码的总质量M
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| 14. 难度：中等 | |
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某研究小组设计了一种“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案；如图所示，A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽（滑槽末端与桌面相切），B是质量为m的滑块（可视为质点）． 第一次实验，如图（a）所示，将滑槽末端与桌面右端M对齐并固定，让滑块从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P点，测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1；
第二次实验，如图（b）所示，将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定，让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P′点，测出滑槽末端与桌面右端M的距离L、M与P′ 间的水平距离x2． （1）在第二次实验中，滑块在滑槽末端时的速度大小为_____________．（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为g）． （2）通过上述测量和进一步的计算，可求出滑块与桌面间的动摩擦因数μ，下列能引起实验误差的是（_______） A．h的测量 B．H的测量 C．L的测量 D．x2的测量 （3）若实验中测得h＝15cm、H＝25cm、x1＝30cm、L＝10cm、x2＝20cm，则滑块与桌面间的动摩擦因数μ＝_________．
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| 15. 难度：中等 | |
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如图，一小球自平台上水平抛出，恰好落在临近平台的一倾角为α＝53°的光滑斜面顶端，并刚好沿光滑斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h＝0.8 m，重力加速度g取10 m/s2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6，求：
(1)小球水平抛出的初速度v0是多少？ (2)斜面顶端与平台边缘的水平距离s是多少？
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| 16. 难度：中等 | |
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12分)在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在水平长木板上，如图甲所示，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大．用特殊的测力仪器测出拉力和摩擦力，并绘制出摩擦力Ff随拉力F变化的图像，如图乙所示．已知木块质量为2 kg，取g＝10 m/s2．
(1)求木块与长木板间的动摩擦因数； (2)若将实验中的长木板与水平方向成37°角放置，将木块置于其上，木块在平行于木板的恒力F作用下，从静止开始向上做匀变速直线运动，沿斜面向上运动4 m，速度达到4 m/s，求此拉力F的大小．（sin37o=0.6，cos37o=0.8）
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| 17. 难度：简单 | |
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如图所示，在光滑水平地面上有一个质量为M=3kg，倾角为 （1）求B与A之间恰好无挤压时，拉力F的大小。 （2）若F=60N，求此时球对绳的拉力和球对斜面的压力。
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| 18. 难度：中等 | |
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如图所示，一轻绳吊着粗细均匀的棒，棒下端离地面高H，上端套着一个细环。棒和环的质量均为m，相互间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，大小为kmg（k>1）。断开轻绳，棒和环自由下落。假设棒足够长，与地面发生碰撞时，棒在碰撞前后的速度大小不变、方向反向。并且棒与地面碰撞时间极短。棒在整个运动过程中始终保持竖直，空气阻力不计。求： (1)棒第一次与地面碰撞弹起上升过程中，环的加速度a大小； (2)棒与地面第二次碰撞时的速度大小v (3)从断开轻绳到棒与地面第二次碰撞的瞬间，棒运动的路程S。
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