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福建省厦门市2019-2020学年高一上学期质量检测物理试卷
一、单选题
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1. 难度:简单

厦门地铁二号线于20191225日上午830正式运营,标志着厦门地铁从单线到双线,真正进入换乘时代,该工程起点位于天竺山森林公园脚下,终点到厦门本岛五缘湾,全长41.6公里,列车最高时速80km/h。下列说法正确的是

A.830是指时间间隔

B.41.6公里是指路程

C.80km/h是指平均速度

D.研究列车全程运行的总时间时,不能将列车看成一个质点

 

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2. 难度:简单

2019年女排世界杯中,中国女排以十一场全胜的成绩第五次获得世界杯冠军,图中所示为朱婷在世界杯比赛中扣球时的照片。若忽略空气阻力,下列说法中正确的是

A.扣球时手对排球的作用力大于排球对手的作用力

B.排球离手后在空中处于完全失重状态

C.排球离手后在空中处于超重状态

D.排球离手后做自由落体运动

 

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3. 难度:中等

为了方便测出人的反应时间,某研究小组同学用一把直尺制作了“反应时间测量尺”,其使用方法为:甲同学捏住测量尺上端使其保持竖直,零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲释放测量尺时,立即用手指捏住尺子,根据乙手指所在测量尺的位置,直接读出反应时间t,若不计空气阻力,下列有关“反应时间测量尺”说法正确的是

A.该测量尺下落的距离ht2成正比

B.该测量尺下落的距离ht成正比

C.A标度比B标度更合理

D.用钢尺和木尺制成的测量尺刻度不同

 

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4. 难度:简单

根据压强公式,将压强的单位Pa用国际单位制的基本单位表示,则下列正确的是

A.N·m-2 B.kg·m-1·s-1

C.kg·m-2·s-1 D.kg·m-1·s-2

 

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5. 难度:中等

在某校的艺术节上,一位质量为m的魔术演员成功被“隔空送入”质量为M的木箱内,表演结束后,演员用恒力F竖直向上推木箱顶部,却未能推动顶盖,如图所示,已知重力加速度为g,则

A.木箱对地面的压力大小为(M+mg

B.木箱受到的合力为F'

C.演员对木箱下底面的压力大小为mg

D.演员受到木箱的作用力为F'

 

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6. 难度:中等

用相同材料做成的AB两木块在同一粗糙的水平面上沿直线滑行直到停止,若它们的初速度大小之比,则它们滑行的

A.加速度之比 B.加速度之比

C.位移之比 D.位移之比

 

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7. 难度:中等

如图所示,一倾角为的固定斜面上,有一块可绕其下端转动的挡板P,在挡板与斜面间夹有一重为G的光滑球。挡板P由图示的竖直位置慢慢地逆时针转到水平位置的过程中,当球对挡板压力最小时,球对斜面的压力大小为

A. B. C.Gsinθ D.Gcosθ

 

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8. 难度:中等

拥堵已成为现代都市一大通病,发展“空中轨道列车”(简称空轨,如图所示)是缓解交通压力的重要举措。假如某空轨从甲站沿直线到乙站,为了使旅客舒适,在加速和减速阶段,其加速度不能超过2.5m/s2,行驶的最大速度为25m/s。已知甲、乙两站之间的距离为2×103m,下列说法正确的是

A.空轨从静止开始加速到最大速度的最短时间为18s

B.空轨从静止开始加速到最大速度的最短位移为250m

C.空轨从静止开始加速到最大速度的最短位移为125m

D.空轨从甲站运动到乙站的最短时间为80s

 

二、多选题
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9. 难度:简单

20191227号,被称为“胖五”的中国“最强火箭”长征五号圆满完成发射任务。下列有关说法正确的是

A.火箭点火后,速度变化越快,则加速度越大

B.火箭发射瞬间,速度为零,加速度不为零

C.火箭进入太空后,惯性消失

D.火箭升空后,加速越来越大,惯性也越来越大。

 

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10. 难度:中等

BRT已成为美丽海滨城市厦门的主要绿色交通工具之一。BRT为安检设备。图甲是其安检时传送带运行的示意图。水平传送带长为L,沿顺时针方向以恒定速率v0匀速转动,某乘客的行李(可视为质点)被上方挡板挡住不能运动,安检员撤去挡板排除故障,行李开始运动。则下列说法中可能正确的是

A.撤去挡板瞬间行李的加速度为零

B.行李在运动过程中一直受到摩擦力的作用

C.行李在传送带上运动过程的平均速度为

D.行李在传送带上运行的时间为

 

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11. 难度:中等

甲、乙两质点在同一直线上运动,其位移-时间(x-t)图像如图所示,其中甲质点的图像为直线,乙质点的图像为经过原点的曲线,两图像交点AB的坐标如图所示。下列说法正确的是

A.甲、乙两质点同时从同一位置出发

B.0~t1时间内,甲质点在乙质点前面

C.t2时刻,甲质点的瞬时速度小于乙质点的瞬时速度

D.t1~t2时间内乙质点的平均速度与甲质点匀速运动的速度相等

 

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12. 难度:中等

蹦床运动深受青少年儿童喜欢,其运动可以简化为如图乙所示的模型,轻弹簧竖直固定在水平面上,一质量为m=0.2kg的小球,从弹簧上端某高度处自由下落,从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内),其速度v和弹簧压缩量Δx之间的函数关系如图丙所示,其中A为曲线的最高点,取g=10m/s2,则下列说法正确的是

A.小球刚接触弹簧时速度最大

B.当Δx=0.2m时,小球所受的合力为零

C.该弹簧的劲度系数为10.0N/m

D.从接触弹簧到压缩弹簧至最短的过程中,小球的最大加速度为30m/s2

 

三、实验题
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13. 难度:简单

如图甲所示,在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学进行实验的主要步骤是:

①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴在两根绳套,每根绳套分别连着一个弹簧测力计。

②沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将该位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录为F1F2,并用笔在两绳的拉力方向上分别标记ab两点,分别将其与O点连接,表示两力的方向。

③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍然拉至O点,记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。

1)在步骤③中,用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍然拉至O点,这样做所采用的科学方法是____(选填各选项前面的字母符号)

A. 理想实验法    B. 等效替代法    C. 控制变量法   D. 建立物理模型法

2)如图乙所示,F'表示由平行四边形定则作出的F1F2的合力,F表示用一个弹簧测力计拉橡皮筋的力,一定与OA共线的是_____。(选填“F”或“”)

 

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14. 难度:中等

某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系:

1)该同学完成实验操作后,将实验数据都在坐标系中进行了描点,但尚未完成图像的绘制(如图乙所示)。请帮助该同学画出a-F图像。

______

根据所完成的a-F图像,分析得出造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角______(选填“偏大”或“偏小”)。

2)重新平衡摩擦力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力___沙和沙桶的总重力(填“大于”“小于”或“等于”),为了便于探究,我们近似认为拉力等于沙和沙桶的总重力,应使小车质量M与沙和沙桶的总质量m满足M>>m的条件。

3)由实验得到如图丙所示的纸带,已知打点计时器所使用的电源频率为50Hz。小车的加速度a=_____m/s2。(结果保留两位有效数字)

 

四、解答题
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15. 难度:中等

为庆祝中华人民共和国成立70周年,厦门某学校举行隆重的升旗仪式。已知旗杆高度H=18.88m,国旗开始升起时上端离地面高度h=1.24m,国旗先由静止开始向上做匀加速运动,持续时间t1=2s,速度达到v=0.42m/s,然后做匀速运动直至旗杆顶端遇拦阻球立即停下。试计算。

1)国旗向上做匀加速运动时加速度a的大小;

2)国旗上升到旗杆顶端的总时间t

 

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16. 难度:中等

健身越来越受大众欢迎,臂力健身器件简化如图所示,轻杆BCC端用光滑铰链固定在竖直墙壁,且与竖直墙壁保持垂直。B端通过轻绳AB与墙壁相连,AB与竖直墙壁的夹角为θ,一质量不计的轻滑轮悬挂于B点。质量为M的健身者通过一轻绳跨过定滑轮,用竖直向下的力拉住轻绳一端,使质量为mm<M)的重物保持不动,重力加速度为g,求:

1)人对地面的压力N'的大小;

2)绳子BO对轻滑轮的作用力F1的大小;

3)轻杆BC的弹力F2的大小。

 

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17. 难度:中等

风动实验室可以产生水平向右、大小可以调节的风力,小米同学在风动实验室研究风力大小,进行了下述实验:将一根套有小球的细直杆OA放入风洞实验室,小球的质量为m=0.5kg,球的孔径略大于细杆的直径,杆OA的长度为L=3m,取g=10m/s2

1)先将杆沿着水平方向固定,如图甲所示,调节风力的大小F1=2.5N,小球恰能沿杆向右匀速运动,求小球与杆间的动摩擦因素μ

2)再将杆沿与水平呈θ=37o方向固定,如图乙所示。调节风力大小并保持不变,将小球从底端O点由静止释放,经过t=2s,小球滑到杆的顶端A点,求风力大小F2。(已知sin37o=0.6cos37o=0.8

 

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18. 难度:中等

如图甲所示,质量为M=2kg的木板A静止放置在光滑的水平地面上,质量m=4kg的物块B(可视为质点)置于木板A的左端,在水平向右的力F作用下由静止开始运动,AB运动时的加速度随时间变化的图像如图乙所示(图中各段图线均为直线,且只画出前6s的情况)。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g=10m/s2,求:

1)同学们已学过:v-t图像中的图线与时间轴围成的面积表示位移。那么图乙a-t图像中的图线与时间轴围成的面积表示的是什么物理量?请求出6s末木板A的速度大小;

22s末和6s末拉力的大小;

3)若6s末力F突然变为大小1N、方向水平向右的恒力,要使物体B不从木板A右端滑出,则木板A至少为多长?

 

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