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浙江省2019-2020学年高一下学期第一次阶段性测试(创新A班)物理试卷
一、单选题
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1. 难度:简单

核反应方程X所代表的粒子是()

A.  B.  C.  D.

 

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2. 难度:简单

爱因斯坦由光电效应的实验规律,猜测光具有粒子性,从而提出光子说,从科学研究的方法来说,这属于( 

A.科学假说 B.控制变量 C.等效替代 D.数学归纳

 

二、多选题
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3. 难度:中等

波粒二象性是微观世界的基本特征,以下说法正确的有        .

A. 光电效应现象揭示了光的粒子性

B. 热中子束射到晶体上产生衍射图样说明中子具有波动性

C. 黑体辐射的实验规律可用光的波动性解释

D. 动能相等的质子和电子,它们的德布罗意波长也相等

 

三、单选题
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4. 难度:中等

如图是核子平均质量与原子序数Z的关系图象,下列说法中错误的是(  )

A.卢瑟福在α粒子散射实验的基础上提出了原子的核式结构模型

B.天然放射性元素在衰变过程中核电荷数和质量数守恒,其放射线在磁场中不偏转的是γ射线

C.图中原子核DE聚变成原子核F要吸收能量

D.图中原子核A裂变成原子核BC要放出核能

 

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5. 难度:中等

下面列出的是一些核反应方程 , 其中(  )

A.X是质子,Y是中子,Z是正电子

B.X是正电子,Y是质子,Z是中子

C.X是中子,Y是正电子,Z是质子

D.X是正电子,Y是中子,Z是质子

 

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6. 难度:简单

如图,当电键 K 断开时,用光子能量为 2.5eV 的一束光照射阴极 P,发现电流表读数不为零。合上电键, 调节滑线变阻器,发现当电压表读数小于 0.60V  时,电流表读数仍不为零;当电压表读数大于或等于 0.60V 时,电流表读数为零。由此可知阴极材料的逸出功为( 

A.1.9eV B.0.6eV C.2.5eV D.3.1eV

 

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7. 难度:简单

下列不属于卢瑟福原子核式结构理论的是( 

A.原子的中心有个核,叫做原子核

B.原子的正电荷均匀分布在整个原子中

C.原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里

D.带负电的电子在核外绕着核旋转

 

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8. 难度:简单

下列说法正确的是( 

A.图甲是氡衰变图,由图可知:氡的半衰期为 3. 8 .若取 8 个氡原子核,经 7. 6 后就一定剩下 2 个原子核了

B.图乙是利用射线进行铝板厚度测量的装置,为了能够准确测量铝板的厚度,探测射线应该用α   射线,探测器探测到的射线越强说明厚度越薄

C.图丙是电子朿穿过铝箔后的衍射图样,有力说明了德布罗意波的存在,证明了实物粒子也具有波动性

D.图丁是康普顿利用光子去碰撞电子发生散射的实验模型,碰撞后的光子的频率v'比原来光子的频率v

 

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9. 难度:简单

如图甲是研究光电效应的电路图,将三束不同的可见光 abc 分别从窗口射向阴极K,得到对应三条光电流与电压的关系图线  abc,如图乙所示。下列结论正确的是( 

A.三束光分别照射 K 极时,射出光电子的最大初动能分別为 EkaEkbEkc 其中 Eka最大,Ekc最小

B.分别利用这三束光做双缝干涉实验时(其他条件相同), b 光产生的条纹间距最大

C.分别让这三朿光射入同一透明的玻璃介质,b     光在该介质中传播速度最大

D.将分别发出 ab 这两种光的灯泡以同样方式分别安装在范围足够大的水池底部同一位置,在水面上有被照亮的圆面, b 光所对应的圆比a 光所对应的圆小

 

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10. 难度:简单

下列说法正确的是( 

A.在所有核反应中,都遵从质量数守恒,核电荷数守恒的规律

B.原子核的结合能是组成原子核的所有核子的能量总和

C.天然放射现象中放出的β射线就是电子流,该电子是原子的内层电子受激后辐射出来的

D. 226 衰变为氡222 的半衰期为1620 年,也就是说,100 个镭 226 核经过 1620 年后一定还剩下 50 个镭226没有发生衰变

 

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11. 难度:简单

如图所示,质量均为 M AB 两木块从同一高度自由下落、当A 木块落至某一位置时被以速率为 v0 水平飞来的子弹击中(设子弹未穿出),子弹的质量为 m、则 AB 两木块在空中运动的时间 tAtB 的关系是( 

A.tAtB B.tA>tB C.tA<tB D.无法比较

 

四、多选题
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12. 难度:简单

下列说法正确的是( 

A.原子的特征谱线是原子具有核式结构的有力证据

B.考古专家测出某具骸骨lg碳样品中 的含量为活着的生物体lg碳样品中含量的 ,已知的半衰期为5730年,则该生物死亡时距今约11460

C.核泄漏事故污染物能够产生对人体有害的辐射,其核反应方程式为 +x可以判断xβ射线

D.核反应堆利用石墨吸收中子控制核反应速度

 

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13. 难度:简单

下列说法中正确的是( 

A.人类对原子核具有复杂的认识是从发现天然放射现象开始的

B.在热中子反应堆中,镉棒的作用是控制反应速度的

C.玻尔的原子理论能成功解释氢原子光谱的实验规律,也能很好地解释氦原子的光谱现象

D.在核反应中,的结合能之和比结合能大

 

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14. 难度:简单

在光滑的水平面上有质量相等的AB两球,其动量分别为10kg· m/s2kg· m/s,方向均向东,且定为正方向,A球在B球后,当A球追上B球时发生正碰,则相碰以后,AB两球的动量可能分别为(   

A.6kg· m/s6kg· m/s

B.4kg· m/s16kg· m/s

C.6kg· m/s12kg· m/s

D.3kg· m/s9kg· m/s

 

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15. 难度:中等

如图甲所示,一轻弹簧的两端与质量分别为的两物块相连接,并静止在光滑的水平面上. 现使瞬时获得水平向右的速度,以此刻为计时起点,两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示,从图象信息可得(    )

A. 时刻两物块达到共同速度,且弹簧都是处于压缩状态

B. 时刻弹簧由压缩状态恢复到原长

C. 两物体的质量之比为

D. 时刻的动能之比为

 

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16. 难度:中等

下列说法正确的是(    )

A.组成原子核的核子越多,原子核越稳定

B. 衰变为 经过4衰,2β衰变

C.LC振荡电路中,当电流最大时,线圈两端电势差也最大

D.在电子的单缝衍射实验中,狭缝变窄,电子动量的不确定量变大

 

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17. 难度:困难

静止在匀强磁场中的原子核X发生α衰变后变成新原子核Y.已知核X的质量数为A,电荷数为Z,核X、核Yα粒子的质量分别为mXmYmαα粒子在磁场中运动的半径为R.则

A.衰变方程可表示为 B.Y的结合能为(mx-my-mαc2

C.Y在磁场中运动的半径为 D.Y的动能为

 

五、填空题
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18. 难度:简单

(1)质量为M 的火箭原来以速率为 v0飞行在太空中,现在突然喷出一份质量为m 的气体,喷出的气体相对于火箭的速率是 v,则喷气后火箭的速率为______

(2)如图所示,在光滑水平面上有甲、乙两辆完全相同的小车,质量都为M=1.0kg,乙车内用轻绳吊一质量为m=0.5kg 的小球。当乙车静止时,甲车以速度 v 与乙车相碰,若碰撞时间极短,且碰后两车连为一体,则碰后瞬间两车的共同速度为_______。当小球摆到最高点时,车的速度为_________

(3)如果某物体作匀速圆周运动的动量大小为p,经过一段时间后其速度方向改变了θ角,它的动量变化的大小为_________

(4)用如图装置做探究碰撞中的不变量实验,下列说法正确的是______

A.在实验前,必须把长木板的一端垫高,使 A  能拖着纸带匀速下行

B.AB  两辆小车的质量必须相等

C.AB  碰撞后必须保证 AB 以共同速度一起运动

D.小车 A 必须从紧靠打点计时器的位置无初速度释放

 

六、解答题
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19. 难度:简单

如图甲所示,静止在匀强磁场中的核俘获一个速度为 v07.7×104m/s  的中子而发生核反应,即,若已知的速度大小v22.0×104m/s,其方向与反应前中子速度方向相同,试求:

(1)的速度大小和方向;

(2)在图乙中,已画出并标明两粒子的运动轨迹,请计算出轨道半径之比;

(3) 旋转三周时,粒子旋转几周?

 

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20. 难度:简单

五块完全相同的长木板依次紧挨着放在水平地面上,每块木板的长度为0.5m,质量为 0.6 kg。在第一块长木板的最左端放置一质量为 0.98 kg 的小物块。已知小物块与长木板间的动摩擦因数为 0.2,长木板与地面间的动摩擦因数为 0.1,设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等。一颗质量为 0.02  kg  的子弹以的 150 m/s水平速度击中小物块并立即与小物块一起在长木板表面滑行,重力加速度 10 m/s2

(1)分析小物块滑至哪块长木板时,长木板才开始在地面上滑动;

(2)求长木板开始在地面上滑动后达到的最大速度;

(3)求物块在整个运动过程中相对出发点滑行的最大距离。

 

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21. 难度:中等

如图所示是研究光电效应的实验电路示意图,MN 为两正对的半径为 R 的金属圆形板,板间距为 d。当一细束频率为v的光照 N 极板圆心时,产生沿不同方向运动的光电子。调节滑片P 改变两板间电压,发现当电压表示数为Uc 时,检流计示数恰好为零。假设光电子只从极板圆心处发出,忽略场的边界效应(已知普朗克常量为 h,电子电量为 e,电子质量为m,)

(1)求金属板的逸出功;

(2)若交换电源正负极,调节滑片P逐渐增大两板间电压,求电流达到饱和时的最小电压;

(3)断开开关,在两板间半径为 R 的柱形区域内加上方向垂直纸面的匀强磁场。若板间距离d 可以在 R 3R之间变化,求电流为零时B的最小值与d 的关系式。

 

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