2011-2012学年四川省成都市六校协作高二下学期期中考试语文试卷

一、选择题

1. 难度：中等

下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（   ）

A．账簿/巨擘倾倒/清净债券/劝告

B．亲昵/泥古嗔怒/瞋视着落/斟酌

C．癖好/偏僻提防/堤岸砧板/诊断

D．嗟叹/街道箍桶/枯槁屏气/秉性

2. 难度：中等

下列句子中，没有错别字的一项是（  ）

A．路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋得层层迭迭，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。

B．这副画运笔拘谨，主题比较杂乱，显得粗糙和幼稚，但它的色彩搭配很和谐，层次感强，构图别出心裁。你把它贬得一无是处，这未免太过分了。

C．我们就这样站立于夕阳的斜晖中，有鹰在低空盘旋，在沙漠风起时带来更多的凄怆。我想，长年累月地生活在这样的地方，记忆中会有多少色彩呢？

D．面对浩如烟海的有字书，尽管我们浩首穷经，读破万卷，也只能涉猎沧海一粟。

3. 难度：中等

下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（   ）

A．小说中的典型形象虽然有生活原形，但仍属于虚构的现象。

B．把握小说的主题，要从感受小说的艺术形象出发，联系作品的时代背景或作家的创作意图，进行具体分析。

C．创业版的启航，将为中国经济发展起到画龙点睛的作用，标志着中国资本市场发展翻开了崭新的一页。

D．面对玉树大地震的灾情，大家纷纷伸出援助之手，你五十、他一百、二一添作五，不一会儿功夫就捐了3000多元钱。

4. 难度：中等

下列各句中没有语病的一项是（   ）

A．偷菜游戏正在催生和鼓励一种“集体无聊化”的社会情绪。这种社会情绪小则影响个人生活作息和工作效率，大则让社会群体为虚拟游戏所操纵，长时间陷入自我麻醉的境地。	B．荣宝斋画店展示柜里齐白石老人的《群虾图》深深吸引了这几个老外，他们都以为这是画家的真迹，当听到店员“这不过是木板水印品”的解释，使他们深感意外。
C．美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。
D．为方便农村群众看病就医，特别是为解决偏远地方缺医少药、农民“看病难、看病贵”，今年3月，我市卫生局从大医院抽调了医术过硬的医生，每周深入农村开展巡回医疗服务活动。

二、文言文阅读

5. 难度：中等

阅读下面的文言文，完成下面小题。
文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休^①。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善。是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有敝帚，享之千金。”斯不自见之患也。
今之文人，鲁国孔融文举，广陵陈琳孔璋，山阳王粲仲宣，北海徐干伟长，陈留阮瑀元瑜，汝南应瑒德琏，东平刘桢公干：斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骐骥碌于千里，仰齐足而并驰。以此相服，亦良难矣！盖君子审已以度人，故能免于斯累而作《论文》。
王粲长于辞赋，徐干时有齐气^②，然粲之匹也。如粲之《初征》《登楼》《槐赋》《征思》，干之《玄猿》《漏卮》《圆扇》《橘赋》，虽张、蔡不过也。然于他文，未能称是。琳、瑀之章表书记，今之隽也。应瑒和而不壮，刘桢壮而不密。孔融体气高妙，有过人者，然不能持论，理不胜辞，以至乎杂以嘲戏。及其所善，扬、班俦也。
常人贵远贱近，向声背实，又患暗于自见，谓己为贤。
夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽：此四科不同，故能之者偏也。唯通才能备其体。
文以气为主；气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检^③；至于引气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。
盖文章经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身。二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演《易》，周旦显而制《礼》，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。
夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力，盆贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！
融等已逝，唯干著《论》，成一家言。
[注]①休：停止。此句是指其下笔没完没了。②齐气：古代齐国其俗文体舒缓，此言徐干为文亦染有这种地方习气。③检：法度。
1.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是（   ）

A．而文非一体，鲜能备善鲜：少

B．以此相服，亦良难矣良：很

C．干时有齐气，然粲之匹也匹：这类人

D．二者必至之常期期：规定的时日，期限

2.下列哪些内容是属于作者所批评的文学现象（    ）
①文人相轻 ②古人贱尺璧而重寸阴 ③各以所长，相轻所短 ④不以隐约而弗务，不以康乐而加思 ⑤此四科不同，故能之者偏也 ⑥贵远贱近，向声背实

A．①③⑤

B．③④⑤

C．①③⑥

D．②④⑥

3.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（   ）

A．作者从总体上高度评价了“建安七子”，认为他们都有学问，都有创造才能，其中，对王粲的评价最高。

B．《典论·论文》的论述思路，先由人及文，因为文是人的创作；然后由末及本，因为本唯由末以得见，由此再及于文之用。

C．作者以“建安七子”因才性不同而各有所偏的事实证明真正全才之人是很少的，从而含蓄地批评了“文人相轻”这种文学现象。

D．文章提出了“文以气为主”的著名论断，由“不可力强而致”“虽在父兄，不能以移子弟”可知，“气”指的是作家的一种特殊的精神状态在文章中的表现，具有鲜明的个性。

4.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。（3分）
                                                                          
                                                                          
（2）夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。（4分）
                                                                                                                                                    
（3）吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。（韩愈《祭十二郎文》）（3分）
                                                                          
                                                                          

三、其他题

6. 难度：中等

按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，            ，形影相吊。（李密《陈情表》）
苏轼《赤壁赋》“            ，              ”用比拟手法借箫声写愁情。
战国末期哲学家韩非在《喻老》一文中说：“千里之堤，溃于蚁穴。”同这种思想相通的还有宋代        （作者）《伶官传序》中写的名句“祸患常积于忽微，                   。”
（2）乌鸟私情，               。（李密《陈情表》）
苏轼《赤壁赋》“               ，               ”用比喻手法写出了人生的短暂和人的渺小。
杜牧在《           》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，            ；瓦缝参差，多于周身之帛缕。”

四、现代文阅读

7. 难度：中等

阅读下面的文字，完成下面小题。
                      
[美国]保·琼斯
从我幼年时个直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝，它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴的情形。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克!”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只需穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗? ”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱?”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是卡尔·恩格勒的女儿?”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢?”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了?”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
1.根据文章内容，给小说加一个标题。（2分）
                                                                              
2.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（8分）
（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
                                                                                
                                                                                
（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。
                                                                                
                                                                                
3.请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（6分）
                                                                                
                                                                                
4.小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，分析“象征”一词的丰富内涵。（6分）
                                                                                
                                                                                

五、语言应用

8. 难度：中等

某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请将其整合为一个以“贾宝玉”为开头的长句，可以适当增删词语。（5分）
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
贾宝玉                                                                      
                                                                                

9. 难度：中等

某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主诗人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼、问候语；④不超过60字。（5分）