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阅读下面的文字，完成下列各题。（每题3分，共9分） 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 1.与“数十伶人困之”一句中的“困”字意义相同的一项是（ ） A.而智勇多困于所溺 B.天下诸侯已困矣 C.敌人远我，欲以火器困我也 D.牛困人饥日已高 2.与“莫能与之争”中的“之”字的词性相同的一项是（ ） A.举天下之豪杰 B.数十伶人困之 C.世言晋王之将终也 D.尔其无忘乃父之志 3.下列句子，句式与其他三句不同的一项是（ ） A.而智勇多困于所溺 B.举天下之豪杰，莫能与之争 C.而身死国灭，为天下笑 D.不拘于时，学于余
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阅读下面的文字，完成下列各题。（每题3分，共9分） 六国论 苏辙 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 …… 秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪!委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下偏受其祸。夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉!不知出此，而乃贪疆埸(yì)尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉! 1.与“窃怪天下之诸侯”一句中的“怪”字活用方式相同的一项是（ ） A.以弱天下之民 B.其好游者不能穷也 C.秦孝公据殽函之固 D.渔人甚异之
2.下列各组加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 窃怪天下之诸侯 信陵君窃符救赵 B. 委区区之韩、魏 感君区区怀 C. 咎其当时之士 咎其欲出者 D. 得以自完于其间 安得广厦千万间 3.对原文内容概括不准确的一项是（ ） A. 作者感慨六国的谋士只图眼前之利，缺乏大局观。 B. 作者认为燕、赵亲附于秦才使得秦军攻打韩、魏如入无人之境。 C. 作者认为韩、魏屈服于强秦是实力不济使然。 D. 作者认为六国内耗是导致各自最终灭亡的重要原因。
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翻译（10分） (1) 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（3分） (2) 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（4分） (3) 齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。（3分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题（8分） 早 兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 尤上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉②心空思想尽，近来乡梦不多成。 注：①这首诗作于公元823年（唐长庆三年），即诗人到杭州为官的第二年。杭州本是他幼时立志去做官的地方，如今宿愿已偿。②觉：醒 (1) 诗歌的前两联是怎样表现诗题中“早”字的？（4分） _______________________________________________________________________________ (2) 白居易善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析划线句。（4分） _______________________________________________________________________________
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （每空1分，共10分） (1) 子日：学而不思则罔，__________________。(《论语》六则 ) (2) 君子博学而日参省乎己，__________________。(苟子《劝学》) (3) 固知一死生为虚诞，__________________(王羲之《兰亭集序》) (4)剑阁峥嵘而崔嵬。_________，万夫莫开 。(李白《蜀道难》) (5) __________________，百年多病独登台 。(杜甫《登高》) (6) __________________，此时无声胜有声 (白居易《琵琶行》) (7) 舞榭歌台，__________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 (8)东篱把酒黄昏后，__________________ 。(李清照《醉花阴》) (9) __________________，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》) (10) __________________，更那堪，冷落清秋节。 (柳永《雨霖铃》)
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阅读下面的文字，完成下列各题。(25分) 分 析 题 安 勇 老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。 分析题是这样的：大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要这样做？ 最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。” 老师笑笑，点点头。 第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗？”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。” 教室里一阵大笑。 数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。” 老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？” 话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。” 一个女生站了起来，怯生生地说：“老师，那个男人会不会是搞推销的？”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。女生接着说：“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。” 老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理？” 同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。 这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说：“大家的发言都很好。”然后又对老师说：“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案，大声地念道：“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。” 教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说：“那个女人的丈夫呢？如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想？” 校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头，想了想说：“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理都说不太通。” 校长点点头说：“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。” 教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。 1.小说中答题的五位学生具有怎样的共同性格特点？小说反映了怎样的社会现状？（6分） 2.请简要分析“老师”在小说中的作用。（6分） _______________________________________________________________________________ 3.请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个题目含义的理解。（6分） _______________________________________________________________________________ 4. 小说的结尾写了老校长流泪，请结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。(7分) _______________________________________________________________________________
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| 7. 难度：中等 | |
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下列词语中加粗的字，读音全不相同的一组是（ ）（3分） A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神
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| 8. 难度：中等 | |
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下列各句中,没有错别字的一句是（ ）（3分） A.站在新的起点上，面临前所未有的挑战和机遇，我们要学习发扬钉书机精神，认准目标、齐心协力，团结一心，不动摇、不懈怠。 B．腾讯与360之间的这场恶斗，揭示互联网领域的商业竞争正处于“网民沦为企业竞相挟持绑架的人质”这样的歧路节点。 C.上海世博会“磁场”效应开始彰显。在刚刚过去的这个双休日中，共有近60万游客蜂涌而入，这也创下了双休日入园人次的最高纪录。 D.张艺谋执导的《山楂树之恋》在内地影坛掀起一股“纯爱电影风”。纯爱电影中那些像初恋般淡淡而唯美的情感总是让人觉得意尤未尽。
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| 9. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分） A．11月23日朝鲜突然炮击延坪岛使得本已不平静的朝鲜半岛的局势更是不绝如缕。 B. 科考队在西太平洋海域成功布放6100米深海测流潜标，这是中国迄今在大洋成功布放的最深观测潜标，令世界为之侧目而视。 C．一日观亚运，胜读十年书。精彩纷呈的比赛，热情洋溢的观众，这种设身处地的现场感受和震撼是电视和书本都无法比拟的。 D.纵观本次比赛，中国队在进攻线上保持了强大的战斗力，主攻王一梅和副攻“双塔”薛明、马蕴雯都表现不俗，由她们三人组成的得分“铁三角”呼之欲出。
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| 10. 难度：中等 | |
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请以诗人的名字作为每一分句的开头，把下面的句子改成排比句。（可增删个别词语） （3分） 杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎的感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂抒写的缠绵悱恻。 _______________________________________________________________________________
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意，并拟写一则标题（不得拟“无题”）。（3分）
寓意：（2分） _________________________________ _________________________________ _________________________________ 标题：（1分） _________________________________
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||
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找出下面文字中的四处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（4分） ①教师文化是教师一起营造、共同发展的文化。②或者说，就是一个学校中多数教师所追求的价值取向、认同的教育理念和遵行的行为方式。③教师文化是一个复杂的过程。④教师队伍的优秀决定了学校文化水平的高低。⑤同时，不同的教师文化也塑造着不同的教师。⑥教师文化就像一个“场”，而教师们就像一个个的电荷。⑦电荷无时无刻都受着场的作用，同时也在不断改变着身处其中的场。⑧在相互影响中，使得教师文化不断地演进着。
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| 13. 难度：中等 | |
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日本作家川端康成自获得诺贝尔之后，受盛名之累，经常被官方、民间，包括电视广告商人等等拉去做这做那。文人难免天真，不善应酬，心慈面软，不会推托；做事又过于认真，不懂敷衍；于是陷入忙乱的俗事重围，不知如何解脱，终于自杀。报载，川端康成临终前，曾为筹措笔会经费而心力交瘁。心情十分低落，可能是促使他厌世自杀的原因之一。看来拒绝诱惑，学会放弃真的很重要。 请以“拒绝诱惑”为话题作文，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。
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