相关试卷
当前位置:首页 > 高中语文试卷 > 试卷信息
2013届福建省高一下期末考试语文试卷
一、名句默写
详细信息
1. 难度:中等

默写常见的名句名篇(10分)

1)为善的受贫穷更命短,                     。(关汉卿《窦娥冤》)

2)念去去,千里烟波,                     。(柳永《雨霖铃》)

3)故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,                    。(苏轼《念奴娇▪赤壁怀古》)

4)                 ,微冷,山头斜照却相迎。(苏轼《定风波》)

5)把吴钩看了,栏杆拍遍,         ,         。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

6)元嘉草草,封狼居胥,              

7)佳节又重阳,玉枕纱厨,                 。(李清照《醉花阴》)

8)莫道不消魂,帘卷西风,               。(李清照《醉花阴》)

9)                     ,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!(李清照《声声慢》)

10)因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,                  !”(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

 

二、选择题
详细信息
2. 难度:中等

课内文言知识

下列句子中加点词语的解释全都正确的一项是(    )

A.置币遗单于(赠送礼物)                   大将军邓骘奇其才,累召不应(屡次)

汉使张胜谋杀单于近臣,当死(应当)         臣尝有罪,窃计欲亡赵走燕(偷偷)

B.固请,召有司案图(审察、察看)           使者大喜,如惠语以让单于(责备)

秦王恐其破璧,乃辞谢(道歉)               秦贪,负其强(凭借,依仗)

C.因泣下霑衿(眼泪)                       相如因持璧却立(退,后退几步)

公车特征拜郎中,再迁为太史令(再次)       度道里会遇之礼毕(估计)

D.均之二策,宁许以负秦曲(权衡、比较)     左右欲刃相如(杀)

唯大王与群臣孰计议之(一起)                 而蔺相如徒以口舌为劳(只,不过)

 

详细信息
3. 难度:中等

下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(    )

A.汉亦留之以相当     则请立太子为王,以绝秦望

B.见犯乃死,重负国      得夜见汉使,具自陈道

C.欲因此时降武          君因我降,与君为兄弟

D.引赵使者蔺相如    虞常果引张胜

 

详细信息
4. 难度:中等

下列各句中的加点词的意思和现代汉语相同的是(    )

A.武父子亡功德,皆为陛下所成就          B.永元中,举孝廉不行

C. 虞常在汉时,素与张胜相知             D. 衡下车,治威严

 

三、其他题
详细信息
5. 难度:中等

、解释下列句中的加点词。(4分)

1)璧有瑕,请指示王。

2)相如虽驽,独畏廉将军哉?

3)衡少善属文

4)视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。

 

四、文言文阅读
详细信息
6. 难度:中等

阅读下面一段文言文(10分)

虞延少为亭长,时王莽贵人魏氏宾客放从,延率吏卒突入其家捕之,以此见怨,故位不升。王莽末,天下大乱,延常婴甲胄,拥卫亲族,扞御钞盗,赖其全者甚众。

建武初,除细阳令。后去官还乡里,太守富宗闻延名,召署功曹。宗性奢靡,车服器物,多不中节。延谏曰:“昔晏婴辅齐,鹿裘不完;季文子相鲁,妾不衣帛。以约失之者鲜矣。”宗不悦,延即辞退。居有顷,宗果以侈从被诛,临当伏刑,揽涕而叹曰:“恨不用功曹虞延之谏!”

迁洛阳令。是时阴氏有客马成者,常为奸盗,延收考之。阴氏屡请。获一书辄加篣二百,信阳侯阴就乃诉帝,谮延多所冤枉。帝乃临御道之馆,亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东,无理者居西。成乃回欲趋东,延前执之,谓曰:“尔人之巨蠹,久依城社,不畏熏烧。今考实未竟,宜当尽法!”成大呼称枉,陛戟郎以戟刺延,叱使置之。帝知延不私,谓成曰:“汝犯王法,身自取之!”呵使速去。后数日伏诛,于是外戚敛手,莫敢干法。

迁南阳太守。永平初,有新野功曹邓衍,以外戚小侯每豫朝会,而容姿趋步有出于众,显宗目之,顾左右曰:“朕之仪貌,岂若此人!”特赐舆马衣服。延以衍虽有容仪而无实行,未尝加礼。帝既异之,乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。既到,拜郎中,迁玄武司马。衍在职不服父丧,帝闻之,乃叹曰:“‘知人则哲,惟帝难之’。信哉斯言!”衍惭而退,由是以延为明。

(《后汉书·虞延传》)

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)

A.于是外戚敛手,莫敢干法          干:触犯

B.帝既异之                        异:认为……与众不同

C.自称南阳功曹诣阙                诣:到……去

D.信哉斯言                        信:相信

2.以下六句话,分别编为四组,全都反映虞延刚正不阿、嫉恶如仇的一组是(   )(2分)

①魏氏宾客放从,延率吏卒突入其家捕之   ②婴甲胄,拥卫亲族,扞御钞盗

③居有顷,宗果以侈从被诛   ④延陈其狱状可论者在东,无理者居西 

⑤有客马成者,常为奸盗,延收考之   ⑥衍惭而退,由是以延为明

A.①②③          B.①③④          C.①②⑤          D.③⑤⑥

3.把文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

1)延率吏卒突入其家捕之,以此见怨,故位不升。(3分)

 

2)显宗目之,顾左右曰:“朕之仪貌,岂若此人!”(3分)

 

五、诗歌鉴赏
详细信息
7. 难度:中等

阅读下面的宋词,然后回答问题。(6分)

阮郎归·初夏

苏轼

    绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。       微雨过,小荷翻。榴花开欲燃。 玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。

1)“词”这种体裁的别称是       。(1分)

2)对作品赏析不恰当的一项是(   )(1分)

A.作者从视觉、听觉、触觉等角度描写景物,显得鲜明生动。

B.“棋声惊昼眠”一句以棋声来衬托周围环境的幽静闲雅。

C.“榴花开欲燃”表现了石榴花色的红艳,突出了石榴的生机。

D.全篇语言清新,感情细腻,风格委婉,境界开阔,韵味悠远。

3)就画线句,联系下片内容,从情景关系的角度,写一段鉴赏文字。(4分)

 

六、文学作品阅读
详细信息
8. 难度:中等

下列各项中,对《红楼梦》故事情节的叙述不正确的两项是(     )(5分)

A.香菱和丫头们玩闹的时候,新裙子被草地上的积雨弄脏了,众人一哄而散。宝玉知道了便赶忙拿了袭人的一模一样的新裙子给她换上,又把香菱的夫妻蕙和自己的并蒂菱挖坑埋了方才离去。

B.湘莲把祖传鸳鸯剑作为婚姻信物送给尤三姐,后从宝玉处得知尤氏姐妹行为不检点,便要拿回鸳鸯剑退婚。三姐得知湘莲嫌弃自己,竟偷偷在房里自缢而死。湘莲追悔不及,随一个道士飘然而去。

C.园子里发现象征男欢女爱的绣春囊,王夫人命凤姐和王善保家的一起抄检大观园。在怡红院里,晴雯愤怒地倒出了所有东西,并无私弊之物。在探春室内,探春不但顶撞凤姐,还打了王善保家的一记耳光,痛骂了她一顿。在惜春房中,查出了司棋与潘又安私通的证据,令王善保家的大为丢脸。

D.黛玉听到宝玉定亲后一心只想速死。这天侍书来探望黛玉,雪雁又询问定亲一事,才知道是听错了,并说老太太仍要给宝玉和园子里的姑娘定亲,要“亲上作亲”。侍书的话,黛玉恍惚听明白,精神顿时清爽了许多,病也奇迹般地好了。

E.贾赦因欠了孙家五千银子,便作主将女儿迎春嫁给孙绍祖来还债。迎春性格善良懦弱无能,被好色酗酒嗜赌残暴寡恩的“中山狼”虐待。出嫁仅一年多,就被孙家折磨以致身亡。又值贾母病笃,众人不便离开,竟容孙家草草完结。

 

详细信息
9. 难度:中等

简述题(任选一题,100字左右)(5分)

1)在晴雯被逐出大观园后,宝玉偷偷地去看望她,请简述这一情节。

2)请简述王熙凤的“调包计”。

 

七、文言文阅读
详细信息
10. 难度:中等

阅读下面的《论语》选段,然后答题。(6分)

长沮、桀溺耦而耕。孔子过之,使子路问津焉。长沮曰:“夫执舆者为谁?”子路曰:“为孔丘。”曰:“是鲁孔丘与?”曰:“是也。”曰:“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者天下皆是也,而谁以易之?且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”

1)下列对选段内容的理解,不正确的一项是(    )(2分)

A.孔子跟弟子们不知道渡口在哪里,所以让子路去打听。长沮知道“那个拿着缰绳的人”是孔子后,没有告诉子路渡口在哪儿,因为他认为孔子周游列国,路况熟悉,肯定知道渡口的位置。

B.子路转而向桀溺打听渡口,桀溺同样没有回答子路的问题,而是告诉子路:天下混乱,你跟谁来改变它呢?你与其追随孔子这种避人之士,哪里比得上追随我桀溺这样的避世之士,出世而隐居呢!

C.桀溺表现得咄咄逼人,直接质问的是子路,最终针对的是孔子。桀溺说完后“耰而不辍”的动作,显示了他瞧不起孔子师徒人生选择的神情态度。

D.孔子是“知其不可而为之”,孟子则主张“穷则独善其身,达则兼善天下”,他们的人格和人生追求,都可以用儒家本身的范畴概括为“修身—齐家—治国—平天下”这一模式。

2)阅读下面选段,结合上面的选段,说说孔子跟长沮、桀溺、荷蓧丈人一类的人物有什么异同?(4分)

子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之。见其二子焉。明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”

 

八、现代文阅读
详细信息
11. 难度:中等

阅读下面的文字(9分,每小题3分)

“举国体制”淡出正其时

2008年的北京奥运会,是以双重的巨大喜悦落下帷幕的。除了主办成功的喜悦,还有“金牌丰收”的喜悦。于是,一些人士很振奋地说,累累金牌证明体育“举国体制”非常有效,中国竞技体育应当继续高举“举国体制”大旗走下去。我们对此万难苟同,并深以为在此次金牌盛宴之后,中国应当告别“举国体制”,启动体育领域的全面改革。

竞技体育领域不是孤立于当代中国变革版图的孤岛,体育改革拖不起也等不起了!

    不可否认,中国人在奥运会上获得金牌是很荣耀、很兴奋的事情,对于振奋民族精神、增加中国作为体育大国乃至世界强国的自豪感,可谓意义重大。不过,金牌是有成本的。因为中国的竞技体育一直实行传统计划经济框架下的“举国体制”,所以,金牌投入主要依靠纳税人的钱,依赖国家资源。虽然官方对金牌项目所涉成本一直未予公布,媒体对单块金牌成本的估算,也曾出现从六七千万元至7亿元的不同说法,难以证实或证伪,但现代竞技体育竞争激烈,中国为实现“奥运增光项目”多年来耗资不菲,此次北京奥运会拿下51块金牌更是代价高昂,应当是不争的结论。可以肯定,绝大多数在赛场上、在电视机前为金牌激情难抑的普通公众,对为金牌付出如此代价是没有心理准备的。

进一步说,投入与产出也并不对称。“举国体制”着眼于层层选拔、封闭培养专业运动员,在占用了大量资金后无法对大众体育形成带动力。国家培养的金牌选手们可成为各种商品的形象代理,但巨额现金收益主要属于运动员个人及其教练团队;所属机构或有机会“利益均沾”,少部分还可能会成为未来训练的补充资金,但经济上回报出资人的可能性等于零。广大公众的兴奋和赞叹成了夺金的主要收益,而金牌达到一定的量则兴奋感必然降低,体现为令人遗憾的边际收益急剧下降。

    中国正处在增长方式转换的关键期,服务业发展和内需市场启动都在呼唤体育产业的崛起。然而,“举国体制”以垄断方式盘踞了竞技体育的主要资源,堵塞了商业体育的发达之路,体育产业的成长受到严重抑制。排球、篮球、网球这些本来表演性很强的体育项目,其商业价值都未能充分开发;在“举国体制”身侧半官半商踽踽独行的足球,也只能在制度畸变中可悲地沦为谈资笑料。  

体育“举国体制”犹如经济领域的计划体制,早已弊端重重,效率低下,弃计划、选市场势在必行。是项改革之所以一拖再拖,千难万难,主要在于“金牌之忧”。因为“举国体制”,一直被视为可在短期夺金的有效安排,改革“举国体制”的可能成本就是短期金牌损失。不过,感受北京奥运洗礼、手握51金之后,公众的金牌情结大规模释放,制度关注正在上升。不仅改革的成本已经下降,改革的时机也已完全成熟,改革的压力也加大了。

    当然,改革需要策略。国有体育格局强大固化已有经年,“毕其功于一役”的革命并不可行。比较理性的办法应当是首先大幅缩小“举国体制”的范围,结束竞技体育领域的国有垄断局面,同步推进商业体育、振兴体育产业,让市场机制成为竞技体育兴盛的基石。政府则主要做该做的事,把钱和力用到全民健身和大众体育的发展上;进而随着“举国体制”淡出,顺应“大部制”的政府机构改革潮流,重启十年前受阻的政府体育部门职能转型。

改革的过程,应当是中国体育文化价值体系重建的过程。其重心之一,就是冷静地看待金牌价值,让体育回归本位。已经摒除了自卑感的中华民族,不需要用不断增长的金牌数字来证明自己。中国竞技体育与全民体育携手、中国从“金牌大国”成为真正的体育强国,这是完全可以期待的。

1.本文认为中国应当告别“举国体制”,以下不属于其依据的一项是(    )(3分)

A.我国竞技体育一直实行传统计划经济框架下的“举国体制”,主要依靠纳税人的钱,依赖国家资源,耗资过大。

B.普通公众夺金的心理迫切,对夺金要付出如此代价,没有心理准备;当金牌达到一定的量后,兴奋感必然会降低。

C.竞技体育在“举国体制”中占用了大量资金,却又无法带动大众体育的发展,投入与产出并不对称。    

D.“举国体制”对竞技体育的主要资源的垄断,使体育的商业价值都未能充分开发,体育产业的崛起受到严重影响。

2.请指出文中划线句“竞技体育领域不是孤立于当代中国变革版图的孤岛”中“孤岛”一词的含义。(3分)

3.作者主张如何改革“举国体制”?请分条陈述。(不超过80字)(3分)

 

详细信息
12. 难度:中等

文学类文本阅读(15分)

阅读下面的作品

人在胡同第几槐

刘心武

五十八年前跟随父母来到北京,从此定居此地再无迁挪。

北京于我,缘分之中,有槐。童年在东四牌楼隆福寺附近一条胡同的四合院里居住。那大院后身,有巨槐。那株巨槐,我仰起头,脖子酸了,还不能望全它那顶冠。巨槐叶茂如伞,网住好大一片阴凉。最喜欢它开花的时候,满树挂满一嘟噜一嘟噜白中带点嫩黄的槐花,于是,就有院里还缠着小脚的老奶奶,指挥她家孙儿,用好长好长的竹竿,去采下一笸箩新鲜的槐花,而我们一群小伙伴,就会集合到他们家厨房附近,先是闻见香气,然后,就会从老奶奶让孙儿捧出的圆形盖帘上,分食到用鸡蛋、蜂蜜、面粉和槐花烘出的槐花香饼……

后来我搬出那四合院了,但依然会在梦里来到巨槐之下,梦境是现实的变形。我会觉得自己在把一根长长的竹竿,吃力地举起——不是采槐花,而是采槐花谢后结出的槐豆——如果槐花意味着甜蜜,那么槐豆就意味着苦涩,过去北京胡同杂院里生活困难的人家,每到槐豆成熟,就会去采集,将它晾干后卖给药房做药材……在梦里,我费尽力气也揪不下槐豆来,而巨槐顶冠仿佛乌云,又化为火烫的铁板,朝我砸了下来,我想喊,喊不出声,想哭,哭不出调……噩梦醒来是清晨,但迷瞪中,也还懂得喟叹:生存自有艰难面,世道难免多诡谲……

除了院子里的槐树,还有更可爱的胡同路边的路槐。槐树有多种,国槐虽气派,若论妩媚,则似乎略输洋槐几分。洋槐开花在春天,一株大洋槐,开出的花能香满整条胡同。

北京胡同四合院树木种类繁多,而最让我有家园之思的,是槐树。

东四牌楼附近,现在仍保留着若干条齐整的胡同。胡同里,依然还有寿数很高的槐树,有时还会是连续很多株,甚至一大排。不要只对胡同的院墙门楼木门石墩感兴趣,树也很要紧,槐树尤其值得珍视。青年时代,就一直想画这样一幅画,胡同里的大槐树下,一架骡马大车,静静地停在那里,骡马站着打盹,车把式则铺一张凉席,睡在树荫下,车上露出些卖剩的西瓜……这画始终没画出来,现在倘若要画,大槐树依然,画面上却不该有早已禁止入城的牲口大车,而应该画上艳红的私家小轿车……

过去从空中俯瞰北京,中轴线上有“半城宫殿半城树”一说,倘若单俯瞰东四牌楼或者西四牌楼一带,则青瓦灰墙仿佛起伏的波浪,而其中团团簇簇的树冠,则仿佛绿色的风帆。这是我定居五十八年的古城,我的童年、少年、青年、壮年的歌哭悲欢,都融进了胡同院落,融进了槐枝槐叶槐花槐豆之中。

不过,别指望我会在这篇文章里,附和某些高人的高论——北京的胡同四合院一点都不能拆不能动……城市的改变当然包括着拆旧与建新,拆建毕竟是一种活力的体现,而一个民族在经济起飞期的亢奋、激进乃至幼稚、鲁莽,反映到城市规划与改造中,总会留下一些短期内难以抹平的疤痕。我主张在北京旧城中多划分一些保护区,一旦纳入了保护区就要切实细致地实施保护。在此前提下,对非保护区的拆与建都采取个案分析,该容忍的容忍,该反对的反对。发展中的北京确实有混乱与失误的一面,但北京依然是一只不沉的航空母舰,我对她的挚爱,丝毫没有动摇。

最近我用了半天时间,徜徉在北京安定门内的旧城保护区,走过许多条胡同,亲近了许多株槐树,发小打来手机,问我在哪儿。我说,你该问:岁移小鬼成翁叟,人在胡同第几槐?

                                (取材于《北京青年报》,有删改)

1.下列对文章内容的理解,不正确的两项是(     )(5分)

A.作者一直想画一幅画,表达他对北京的热爱,但因生活经历的变化,一直没有画这幅画。

B.作者心中前后两幅画的画面虽有变化,但大槐树不变,表明作者对北京的传统生活始终热爱。

C.作者在文中一再指出五十八年定居在北京,是为了强调北京与自己一生相伴,密不可分。

D.过去从空中俯瞰北京,中轴线上有“半城宫殿半城树”之说,这显示老北京与古槐相依相存。

E.虽然作者对胡同四合院很有感情,但他认为将胡同四合院全部拆掉是北京发展必需的过程。

 

2.在不同时期,“那株巨槐”给“我”的感受不同。请分别概括“我”童年时和搬出四合院后对巨槐的感受。(4分)

 

3.作者在文末用两句自创的诗句作结,作者这样写想表现什么?这样写有什么好处?(6分)

 

九、其他题
详细信息
13. 难度:中等

下面是某校学生写的一张海报,其中在用字准确、用词得体、语法规范等方面有多处错误,请把它们找出来并加以改正。

海  报

①为配合我校金帆文学社举办的“抒写青春,放飞理想”征文活动,②进一步提高同学们的文学欣赏和写作,③我们邀请了我县著名青年作家王朝刚先生莅临我校讲座。④时间为本月29日下午3时,地点在学校多媒体报告厅。⑤届时欢迎同学们勇跃光顾。

                                                              华侨中学金帆文学社

                                                               2011年6月16日

 

十、作文题
详细信息
14. 难度:中等

阅读下面文字,按要求作文。

子曰:“忠告而善道之,不可则止,毋自辱也。”意思是说:忠诚地劝告他,恰当地引导他,不行就算了,不要自取其辱。

意大利报人兼发行人朗根尼西说:“不要给我忠告,让我自己去犯错。”

德国诗人歌德说:“接受忠告,就是增进一个人自己的能力。”

美国批评家罗伯特·林德说:“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”

请全面理解上面名言的含意,以“忠告”为话题,选择一个角度,联系实际,写一篇800字以上的议论文,立意自定,题目自拟。

 

Copyright @ 2008-2013 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.