| 1. 难度：中等 | |
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下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A． 他经过三年的努力，终于获得了成功，回想往日的艰辛，怎能不沾沾自喜呢？ B． 本来是他自己惹得祸，却千方百计地转嫁给别人，这种以邻为壑的做法，实在令人气愤。 C． 王熙凤一出场就与众不同：未见其人先闻其声，见其人时衣着美轮美奂，恍若神仙妃子。从她的出场描写上，我们可以看出这个人的性格与爱好。 D． 不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深吸引住了。
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下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．这次打假，查出来的假货装了三卡车，从假百货到假家电应有尽有。 B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 C．中华人民共和国成立后，我们在法制建设方面取得了长足的进步，但以言代法、以权代法的现象仍屡见不鲜。 D．《人类文明史图鉴》就人与自然、城市、家庭、战争等方面进行了具体而微的介绍，涵盖了世界各大文明，并十分重视对历史的分析。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列语句中没有语病，句意明确的一项是（ ） A．参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，终于使神舟七号飞船成功发射。 B．“和平使命——2009”联合演习是中俄两国继“和平使命——2005”、“和平使命——2007”演习后，在上海合作组织框架内举行的又一次大规模防恐演习。演习分战役准备、战略磋商和战役实施三个阶段。 C.当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。 D.历史已证明，而且将继续证明，一种文化没有相当发达的数学是注定要衰落的，一个民族不掌握数学作为一种文化也是注定要衰落的。
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下列语句中没有语病，句意明确的一项是（ ） A．《红楼梦》的故事之所以撼动人心，经历几个世纪而不衰的原因，是其中蕴涵着太多、太感动人心的悲剧。 B．在中国两千年的封建统治中，使国民在精神上受到极大的压抑和毒害，造成了民众的愚昧、冷漠。 C．北京师范大学教授周星指出，中影集团目前的状况可以说“雄伟”，却不能说已经成就了“国家电影创作巨无霸”的态势。 D．“十一五”以来，我省落实科学发展观，贯彻“节约与开发并举，把节约放在首位”的方针，全省建设节约型社会工作初见成效。
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。 ， ， ， ； ， ，结果也受到了大自然的报复。 ① 有的国家希望做到“天人合一” ② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上 ⑥从表面看，大自然真的被他们征服了 A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤ C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤
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根据下列语段的描述，把后面的诗句分别填入语段中的空白处，最恰当的一项是（ ） 流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，以家自慰，“ ”（1）；有的春花秋月，流连光景，“ ”(2)；有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“ ”（3）；有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“ ”（4）。——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。 ①采菊东篱下，悠然见南山 ②只应守寂寞，还掩故园扉 ③不如家池上，乐逸无忧患 ④未老莫还乡，还乡须断肠 A. ③④②① B．③①②④ Ｃ．②①④③ Ｄ．②④③①
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阅读下面的文言文，完成下面小题。 全琮字子璜，吴郡钱塘人也。父柔，汉灵帝时举孝廉，补尚书郎右丞，董卓之乱，弃官归，州辟别驾从事，诏书拜会稽东部都尉。孙策到吴，柔举兵先附，策表柔为丹阳都尉。孙权为车骑将军，以柔为长史，徙桂阳太守。柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易。琮至，皆散用，空船而还。柔大怒，琮顿首曰：“愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患，故便振赡，不及启报。”柔更以奇之。是时中州士人避乱而南，依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无，遂显名远近。后权以为奋威校尉，授兵数千人，使讨山越。 建安二十四年，刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计，权时已与吕蒙阴议袭之，恐事泄，故寝琮表不答。及禽羽，权置酒公安，顾谓琮曰：“君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。”于是封阳华亭侯。黄武元年，魏以舟军大出洞口，权使吕范督诸将拒之，军营相望。敌数以轻船钞击，琮常带甲仗兵，伺候不休。顷之，敌数千人出江中，琮击破之，枭其将军尹卢。 嘉禾二年，督步骑五万征六安，六安民皆散走，诸将欲分兵捕之。琮曰：“夫乘危徼幸（同“侥幸”），举不百全者，非国家大体也。今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉？纵有所获，犹不足以弱敌而副国望也。如或邂逅，亏损非小，与其获罪，琮宁以身受之，不敢徼功以负国也。” 初，权将围珠崖及夷州，皆先问琮，琮曰：“以圣朝之威，何向而不克？然殊方异域，水土气毒，自古有之，兵入民出，必生疾病，往者惧不能反，所获何可多致？愚臣犹所不安。”权不听。军行经岁，士众疾疫死者十有八九，权深悔之。后言次及之，琮对曰：“当是时，群臣有不谏者，臣以为不忠。” 琮既亲重，赐累千金，犹谦虚接士，貌无骄色。十二年卒。 (《三国志·吴书》) 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．弃官归，州辟别驾从事 辟：征召 B．柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易 赍：通“资”，钱财 C．权时已与吕蒙阴议袭之 阴：暗中 D．恐事泄，故寝琮表不答 寝：息止，搁置 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ） A．琮至，皆散用，空船而还 愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患 B．依琮居者以百数 敌数以轻船钞击 C．顷之，敌数千人出江中 后言次及之，琮对曰 D．以圣朝之威，何向而不克 所获何可多致 3.下列句子中，全都表现全琮军事才能的一组是（ ） ①依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无 ②刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计 ③敌数千人出江中，琮击破之 ④今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉 ⑤往者惧不能反，所获何可多致 ⑥群臣有不谏者，臣以为不忠 A．①④⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤ 4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．全琮从桂阳运几千斛大米到吴地做买卖，当看到吴地粮荒危急时，就把大米救济当地士人；回桂阳后他又倾其所有，救济几百个逃难的中州士人。 B．全琮在魏军多次用小船包抄袭击作干扰时，按兵不动，伺候吕范，一刻没有休息，等几千魏军出现在长江中心时，才出击攻打，大获全胜。 C．全琮统率军队征讨六安时，老百姓全都逃散了，许多将领要分兵抓捕百姓，全琮认为这一举动有得有失，不是维护国家大局的行为。 D．全琮认为珠崖夷州等地水土潮湿有瘴气，人们到那里会得疾病，军队不可前往。孙权不听他的话，结果出兵一年后，十分之八九的士兵得病而死。 5.译下面的句子。（共10分） ⑴愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患，故便振赡，不及启报。（6分）
⑵君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。（４分）
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阅读下面这首唐诗，回答问题。（共８分） 留别王维 孟浩然 寂寂竟何待？朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。 注：《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。此诗是离开长安赠别王维所作。 (1) 尾联中有“寂寞”二字，从全诗来看，诗人“寂寞”的原因有哪些？（4分） 答：
(2)“当路谁相假？知音世所稀。”在全诗中的作用是什么？请简要分析。（４分） 答：
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名句名篇默写（共14分） ⑴地崩山摧壮士死， 。（《蜀道难》） ⑵扪参历井仰胁息， 。（《蜀道难》） ⑶ ，砯崖转石万壑雷。（《蜀道难》） ⑷ ，化为狼与犲。（《蜀道难》） ⑸江间波浪兼天涌， 。（《秋兴八首》） ⑹ ，生长明妃尚有村。（《咏怀古迹》） ⑺ ，百年多病独登台。（《登高》） ⑻浔阳江头夜送客， 。（《琵琶行》） ⑼ ，初为《霓裳》后《六幺》。（《琵琶行》） ⑽ ，血色罗裙翻酒污。（《琵琶行》） ⑾ ，黄芦苦竹绕宅生。（《琵琶行》） ⑿座中泣下谁最多？ 。（《琵琶行》） ⒀此情可待成追忆， 。（《锦瑟》） ⒁ ，无复鸡人报晓筹。（《马嵬》）
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阅读下面的文字，完成下面小题（24分） 榜样 秦俑 峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复还。 先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。 父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吧？ 峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。 怎么？ 我想回村里学校教书。 父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？ 年年都评“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。 那怎么回这破村？ 因为学校里少了老师。 父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。 峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴地发慌：父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。 吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过是一座四间的茅草土坯屋。屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。 峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。 峰子轻轻地唤了一声，校长。 校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。 我是来向您报到的。我也来学校教书，以后我就是您的部下了。 你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。 校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。 峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。 可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子，你真回村里教书？ 峰子就爽快地回答：是！ 到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？ 于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。 峰子说，孩子还小，怎就不让念了？ 念了书没用。 怎没用？念了书可以考大学啊。 对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻地嘟囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地…… 这话刺得峰子的心一阵阵地疼。 跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢…… 1.请用一句话概括这篇小说的主要情节。（不超过15字）（4分） 2.父亲与峰子交谈时各有其心理活动？请对父亲的心理活动作简要梳理概括。（6分） 3.这篇小说在情节发展中形成了哪些对比？请结合小说内容进行赏析。（6分） 4.秋天开学，“报到的学生竟暴减”，有分析文章认为这暴露了“村里人骨子中的那种忽视知识和轻视知识的顽劣本质” 。请就村里人弃学的行为和这则评论发表自己的看法。（8分）
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下面是某校高三（1）班几位同学在毕业畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、符合人物身份的句子。 化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体； 语文课代表说： ； 数学课代表说： 。
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阅读下面一则寓言，按要求作文。（60分） 猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。 请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
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