2013届江苏省高一上学期期末考试语文试题

一、选择题

1. 难度：简单

下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（  ▲  ）(3分)
　 

A．熨帖／呼吁　　隽永／携手共进　　惬意／汗流浃背

B．恪守／溘然　　狙击／居安思危　　谅解／量体裁衣

C．跌宕／坦荡　　慰藉／披荆斩棘　　胡诌／皱皱巴巴

D．荒芜／抚摸　　邂逅／坚持不懈　　坍圮／下肢瘫痪

2. 难度：简单

下列各组词语中，没有错别字的一组是（  ▲  ）(3分)
　 

A．长春藤　　　玉砌雕栏　　凝眸远眺　　明目张胆

B．酹江月　　一愁莫展　　百无聊赖　　欢呼鹊跃

C．管弦乐　　　瞬息万变　　不屈不挠　　莫名其妙

D．癞头僧　　托沓冗长　　惊骇万状　　向死而生

3. 难度：困难

下列成语使用无误的一项是（  ▲  ）(3分)

A．当今传媒界，炒作成风、虚假成灾，在追名逐利甚嚣尘上的污浊氛围中，季羡林主动摘冠脱冕的高风亮节之举，犹如一束亮光，石破天惊，令人耳目一新。

B．盐塘河公园到处都是花，到处都是树，仿佛随便朝地上扔根枝条就能开出沸反盈天的花来。

C．1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。

D．我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他一样大。

4. 难度：简单

下列句子中没有语病的一项是（  ▲  ）(3分)

A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。

B．通过历史文本，让我们进入当时的语境，抵达历史的现场，同时，我们还应立足当代，寻找历史在当今的意义。

C．这次诗歌朗诵大赛，我一定说服老师和你一起参加，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

D．为了能有永久的和平，人类必须正视战争造成的苦难，思考如何避免战争不再发生。

5. 难度：简单

下面加点词语的意义和用法，相同的一组是（  ▲  ）(3分)

A．①李牧连却之　　　　　②存亡之理

B．①多于南亩之农夫②夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦

C．①洎牧以谗诛②日削月割，以趋于亡

D．①至丹以荆卿以计，始速祸焉②盘盘焉，囷囷焉

6. 难度：简单

下列句中加点词语的意义，与现代汉语词义都相同的一项是（  ▲  ）(3分)

A．可谓智力孤危刺客不行，良将犹在

B．思厥先祖父而犹有可以不赂而胜之之势

C．然后得一夕安寝而从六国破亡之故事

D．胜负之数，存亡之理一日之内，一宫之间，而气候不齐

7. 难度：简单

下列各句的句式特点与例句相同的一项是（  ▲  ）(3分)
例句：此非孟德之困于周郎者乎

A．不拘于时，学于余。	B．一人之心，千万人之心也。
C．赵尝五战于秦，二败而三胜。	D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

8. 难度：简单

下列有关文学常识的表述有误的一项是（  ▲  ）(3分)

A．史铁生，1951年生于北京，中国现代作家。主要作品有：《我的遥远的清平湾》，散文《我与地坛》。

B．汪曾祺，江苏高邮人，《受戒》和《白洋淀纪事》是他的代表作。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。

C．肖洛霍夫，苏联作家。代表作品有《静静的顿河》、《被开垦的处女地》等，获1965年诺贝尔文学奖。

D．余光中，福建永春人，1928年生于南京，中国文坛杰出的诗人和散文家，热爱中国传统文化，作品有《乡愁》《望乡的牧神》等。

9. 难度：简单

下列关于课文内容的叙述中，有误的一项是（  ▲  ）(3分)

A．《假如给我三天光明》既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类生活的高度赞美，而且，作者还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。

B．在《流浪人，你若到斯巴……》这篇小说中，作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。

C．《金岳霖先生》是一篇回忆性散文。全文以恬淡作底蕴，刻画了“一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家”。文中时有兴之所至、信手拈来的“闲笔”，这些闲笔，增添了文章的意趣，体现了散文自然洒脱的“散”之美。

D．《林黛玉进贾府》通过林黛玉进贾府的所见所闻，展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法；传神地描绘了林黛玉、薛宝钗、贾宝玉的性格特征。贾宝玉和林黛玉初次见面，互相爱慕，暗示了以后情节的发展。

二、语言应用

10. 难度：简单

在2010年“盐城之春”经贸洽谈会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约盐城》用欢快的歌舞、款款的深情，　　　▲　　　；《河海情缘》通过里下河与黄海跨越时空的深情对话，表现了盐城人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民以及盐城人民的真诚祝愿。
（1）画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（1分）
　　　▲　　　改为　　　▲　　　
（2）填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（  ▲  ）(3分)

A．描写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的真实故事

B．勾勒出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的美妙景象

C．吹响了“金戈铁马，气吞万里如虎”的前进号角

D．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围

11. 难度：简单

仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（3分）
例句：树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、文言文阅读

12. 难度：简单

读下面一段文言文，完成  题。（18分）
田单者，齐诸田疏属也，为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，唯独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。
顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。
乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。
田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火，光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑，皆叛燕而归田单，而齐七十余城皆复为齐。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（  ▲  ）(3分)

A．宣言曰：齐王已死宣言：故意散布某种言论。

B．城之不拔者二耳拔：被攻取。

C．齐人未附附：归附。

D．牛尾炬火，光明炫耀炫耀：夸耀

2.以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是（ ▲ ）(3分)
①燕王以为然，使骑劫代乐毅         ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城
③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁       ④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈
⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊   ⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②⑤⑥

D．②③④

3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（  ▲  ）(3分)

A．田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。

B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。

C．田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忾；又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。

D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军，先前被侵占的七十余城全部收复。

4.将文中划线的句子译成现代汉语。（9分）
（1）齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）（3分）                                                         
　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                               

 

四、其他题

13. 难度：简单

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）
（1）　　　▲　　　，一时多少豪杰。（《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）使天下之人，　　　▲　　，独夫之心，日益骄固。（《阿房宫赋》）
（3）长桥卧波，　　▲　　　？复道行空，　　▲　　。（《阿房宫赋》）
（4）元嘉草草，封狼居胥，　　　▲　　　。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）是故弟子不必不如师，　　　▲　　　。（《师说》）
（6）　　　　▲　　　　　，望美人兮天一方。（《赤壁赋》）
（7）看万山红遍，层林尽染；　　　▲   　，百舸争流。（《沁园春·长沙》）

五、现代文阅读

14. 难度：简单

阅读下面的作品，完成题。(20分)　　
丢草绳
陈传荣
　　小时候，每年的夏天，体弱多病的我，总要生上那么几天的疟疾。多少年来，我对夏天总怀有一种畏惧的情绪。患了疟疾，多半是听这任之，家里没钱给我找医生。
　　有一年夏天，我病得特别厉害，时间又拖得特别长，母亲心急如焚，人明显地憔悴了，眼睛也红红的，大约是哭过了。
　　后来，母亲不知在何处打到了一个“好办法”，说是让生疟疾的人，找一根草绳系在腰间，过上一夜后，第二天早上，将那要草绳解下丢在路口，如果有人从草绳旁边经过，那么，这人就会带走草绳上的疟疾，而原来生疟疾的人也就会好了。
　　得到这样的“好办法”，母亲并没有露出喜色，反而更加唉声叹气了：都是乡里乡亲的，让谁带去也不忍心呐！但看到我被疾病折腾得奄奄一息的样子，母亲终究还是违着良心按那方法做了。
记得那天晚上，母亲一边给我系着草绳，一边还心事重重地说：“你这个病秧子，咋就这般累人！”我知道，母亲之所以呵斥我，其实是因为她的心里很矛盾。
一个不眠之夜过后。天色还没有完全亮，母亲就将我腰间的那根草绳解下，然后，趁着朦朦的夜色，匆匆地丢在一条并不很远的乡间小路上。丢下草绳后母亲便逃似地跑了回来。
　　到家母亲还喘着粗气。过了好一会，母亲才定下神来。她轻轻地安抚着我：“没事了，妈已为你丢了草绳……”
　　然而，非常不争气的是，虽然母亲为我丢了草绳，但我的病却并没有因此好转，反倒烧得越来越厉害。这不由得使母亲更加失望和惶恐起来。
　　一天，在我迷迷糊糊发着烧，无力地躺在床上的时候，邻居家有位叫“三姨”的来看望我。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滚烫的额头，心疼地说：“这孩子，真是遭罪！”母亲也就愈加悲叹了，母亲说：“在往日，坐上几天也就好了，这趟都拖了这么多天，还没有见好的样子，真不晓得是怎么弄的！”然后，母亲就开始抹起泪来。
　　三姨的眼红红的，她没提看病的事，她知道母亲没钱。“你给他丢过草绳吗？”过了一会，三姨问。母亲显得很不好意思，说：“丢过了，但是没用，你看这伢子还是这样病着。”
　　三姨问母亲将绳子丢到了什么地方。母亲告诉了她。三姨拍了一下腿说：“你怎么将绳子丢在那呢，那条小路根本就没有人走的，没人走，怎么能带走伢子的病呢？”母亲这才恍然大悟起来。三姨没有再说什么，她与母亲都望望躺着的我。
　　三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余辉将乡村照得金黄金黄。母亲将三姨送出屋，说了些客套话，然后，返身回到屋里为我敷了湿毛巾，倒了一杯开水，出去了。
　　母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的，但很偶然的一瞥，母亲怔住了。母亲发现，刚刚由我家走出去的三姨，正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去……
　　提着空空的竹篮，呆呆地立在菜园里，母亲的脸上淌出了许多的泪花。
　　后来，母亲就常常对我唠叨起这件“丢草绳”的事情。我也常常想起那个令人难忘的夏天，想起那位并不是我嫡亲的三姨。
（选自《文汇报》，有删节）
1.怎样理解“难忘”在文中的含义？（4分）
答：　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.“三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余辉将乡村照得金黄金黄。”这一景物描写，在文中起到了怎样的作用？（4分）
答：　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.作者刻画“三姨”这个人物形象，有何用意？（6分）
答：　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.文中说“母亲这才恍然大悟起来”，是因为“母亲”不知道“那条小路根本就没人走”吗？请结合全文具体探究。（6分）
答：　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六、作文题

15. 难度：困难

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 
冬天的寒冷，着实让人感到她的冷酷无情。然而一句温婉的问候，一个温雅的举动，一则温馨的短信，一曲温暖的老歌，一部温情的电影……又会在这寒冬里给人带来别样的感受，让人感到她并非想象的那般冷，反而有了一种暖意在心中荡漾，有一种温情在心头缠绕。
时值隆冬，你若关注身边的每个人，关注生活的每一天，关注现实的某一点，是否也能让你在寒冷中找到这样温暖的感觉呢？
请以“冬日温情”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【注意】①角度自选；②立意自定。